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1、單詞大挑戰(zhàn)活動(dòng)目的：復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的重點(diǎn)詞匯，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力和反應(yīng)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1教師準(zhǔn)備一些本單元所學(xué)的場(chǎng)所的名稱。2教師給學(xué)生準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品?；顒?dòng)過(guò)程：1教師將本單元的單詞卡片hospital, cinema, post office, bookstore, science museum分上、下兩行貼在黑板上。2教師說(shuō)第一行中的hospital并且大拇指向下，這時(shí)學(xué)生應(yīng)說(shuō)第二行中正對(duì)著hospital的單詞。教師說(shuō)第二行中的post office并且大拇指向上，這是學(xué)生應(yīng)說(shuō)第一行正對(duì)著post office的單詞。3除此之外，教師還可利用地圖中“上北、下南、左西、右東”的方向標(biāo)，用拇

2、指指向上、下、左、右不同的方向，請(qǐng)學(xué)生先說(shuō)出是哪一個(gè)方向，再說(shuō)出指向的單詞。依次按照這樣的規(guī)則做游戲。4教師對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)發(fā)送小獎(jiǎng)品，以示鼓勵(lì)。實(shí)力大比拼活動(dòng)目的：復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的重點(diǎn)詞匯，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作精神。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1教師準(zhǔn)備一些本單元的單詞卡片，卡片上一面寫(xiě)有單詞，另一面寫(xiě)上分值。2教師給學(xué)生準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品?；顒?dòng)過(guò)程：1教師制作一些單詞卡片，并在背面根據(jù)單詞難易程度寫(xiě)上100、200、300等分值。2將單詞卡片粘在黑板上，有分值的一面朝向?qū)W生。3教師將全班學(xué)生分成幾組，每組抽一些學(xué)生上來(lái)自由選擇一個(gè)單詞進(jìn)行拼讀。4若學(xué)生拼寫(xiě)得正確，教師則在擂臺(tái)上給所在的小組加上單詞背后的分值。5若

3、讀錯(cuò)了，則要扣去單詞背后的分值，最后小組得分最高的為優(yōu)勝組。6教師發(fā)送小禮物給優(yōu)勝組和在整個(gè)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的同學(xué)?；顒?dòng)提示：教師所說(shuō)的單詞必須是教材要求學(xué)生四會(huì)掌握的單詞。當(dāng)游戲進(jìn)行時(shí)，教師可以讓全體學(xué)生一起參與，如果時(shí)間寬裕則可以采用小組同學(xué)一個(gè)接一個(gè)的方式書(shū)寫(xiě)單詞，以調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性。西蒙說(shuō)活動(dòng)目的：鞏固本單元的目標(biāo)語(yǔ)言，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：教師給學(xué)生準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品。活動(dòng)過(guò)程：1教師把全班同學(xué)分成幾個(gè)大組。把班級(jí)設(shè)計(jì)成一個(gè)模擬城市。2每組選出一名代表，由本組的同學(xué)根據(jù)本單元所學(xué)的重要句型說(shuō)出指令，其他組的成員根據(jù)指令執(zhí)行。3如果每條指令前有“Simon says”，學(xué)生就要按照指令去做，如果沒(méi)有說(shuō)“Simon says”，學(xué)生則不需要執(zhí)行指令