中班科學(xué)《旋轉(zhuǎn)的小花》甘肅省靈臺縣幼兒園楊青_第1頁
中班科學(xué)《旋轉(zhuǎn)的小花》甘肅省靈臺縣幼兒園楊青_第2頁
中班科學(xué)《旋轉(zhuǎn)的小花》甘肅省靈臺縣幼兒園楊青_第3頁
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1、中班科學(xué)旋轉(zhuǎn)的小花活動設(shè)計靈臺縣幼兒園 楊 青 設(shè)計意圖 水的特性有很多，怎樣借助生活中簡單的材料讓幼兒園了解水的吸附力這一特征？“旋轉(zhuǎn)的蓮花”這個活動便是利用乒乓球、光滑的墊板和少許等材料，讓幼兒園在玩玩樂樂中不知不覺地發(fā)現(xiàn)水的吸附力這一科學(xué)現(xiàn)象。活動中，我注意讓幼兒在操作中學(xué)習(xí)，在探索中感知現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒園的科學(xué)探究精神和探究意識。 活動目標(biāo)一.學(xué)習(xí)用廢舊乒乓球材料制作小花，鍛煉動手操作能力。 二.通過探究小花旋轉(zhuǎn)，初步感知水有吸附力。 三.產(chǎn)生對科學(xué)操作活動的興趣?；顒訙?zhǔn)備 歡快的音樂；幻燈片；廢舊乒乓球若干（剪成月牙狀），墊板每人一套，清水每桌一份?；顒舆^程 一、乒乓球大變身。教師將乒

2、乓球放進(jìn)魔盒變成小花，導(dǎo)入活動。二、幼兒制作旋轉(zhuǎn)的小花并探究旋轉(zhuǎn)的奧秘。 （一）幼兒闖第一關(guān)“觀察關(guān)”。播放幻燈片，幼兒在觀察乒乓球小花外形的基礎(chǔ)上說一說其制作方法。1.這些小花是用什么做的，誰能說一說是怎樣做成的？2.師生小結(jié)乒乓球小花的制作方法，強調(diào)拼擺粘貼的技巧。（二）幼兒闖第二關(guān)“動手關(guān)”。1.幼兒動手制作小花，教師巡回指導(dǎo)。 2.幼兒自由探索： 第一次嘗試無水情況下旋轉(zhuǎn)蓮花，觀察它是否能夠旋轉(zhuǎn)。 3.提出問題：為什么蓮花會掉下來？有什么方法不讓它掉下來？ 4.教師再次旋轉(zhuǎn)蓮花，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察墊板上教師用的材料。 師：你們看仔細(xì)了嗎？原來墊板上除了小蓮花，還有水呢！ （三）幼兒闖第三關(guān)“探索關(guān)”。 1.提供泥工板、清水，讓幼兒再次嘗試，怎樣借助學(xué)具讓小花旋轉(zhuǎn)起來。2.討論不成功的原因。 師：蓮花為什么還是會掉下來？ 請個別操作正確的幼兒介紹操作方法，并進(jìn)行演示。 小結(jié)：除了要用到水，我們的手也要控制墊板的平衡，才能讓蓮花穩(wěn)定的在墊板上旋轉(zhuǎn)。（四）幼兒闖第四關(guān)“揭秘關(guān)”。 播放幻燈片，初步了解水的吸附力作用。1.幼兒討論：小花為什么一直轉(zhuǎn)，不容易掉下來。2.師生小結(jié)：必須有水，小花才不容易掉下來，水的吸附力起到了重要的作用。板子的傾斜度決定小花的旋轉(zhuǎn)速度。三、游戲“看誰轉(zhuǎn)的快”，幼兒親自嘗試如

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