《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)解決問題》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

1、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)解決問題教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】教材第46頁(yè)例7及“做一做”【教學(xué)目標(biāo)】1使學(xué)生結(jié)合數(shù)的組成，正確分析題意，正確地解答并驗(yàn)算。2. 經(jīng)歷數(shù)學(xué)信息的收集、問題的提出和解決驗(yàn)證的全過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生分析和 解決實(shí)際問題的能力。3. 加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積 極情感。4. 初步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考的精神?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】培養(yǎng)正確運(yùn)用所學(xué)習(xí)的數(shù)的組成等知識(shí)解決問題的能力甑字13帀呈【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】1. 復(fù)習(xí)。（1）填空。 3個(gè)十和2個(gè)一組成（） 5個(gè)十和5個(gè)一組成（） 75里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一（2）看誰(shuí)數(shù)得快?一共（）個(gè)提問:一共有多少個(gè)?你是

2、怎樣數(shù)出來(lái)的?匯報(bào)、交流 生 1：一共有 32 個(gè)，我是 1 個(gè) 1 個(gè)地?cái)?shù)出來(lái)的。生 2：一共有 32 個(gè)，我是 2 個(gè) 2 個(gè)地?cái)?shù)出來(lái)的。生 3：一共有 32 個(gè)，我是 10 個(gè) 10 個(gè)地圈出來(lái)的。 師：哪種方法最快？ 生：10 個(gè) 10 個(gè)地圈。2. 揭示課題：這節(jié)課我們就來(lái)運(yùn)用前面學(xué)習(xí)的數(shù)數(shù)、數(shù)的組成等知識(shí)解決一 些實(shí)際問題。（出示課題）【新課講授】1. 出示例 7 情景圖，收集信息。師：從圖中你知道了什么？生 1：有 58 個(gè)珠子， 10 個(gè)穿一串。師：還能知道什么呢？生 2：要我們求“能穿幾串” 。2. 探究解決問題的方法。 師：怎樣解決這個(gè)問題？先小組討論，再匯報(bào)交流。 學(xué)生分

3、組討論、解答。交流、匯報(bào)。 師：誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下你們組的答案是多少？你們是用什么方法解答的？ 生 1：我們是用圈圈的方法解答的，把 10 個(gè)珠子圈一圈， 58 個(gè)珠子圈了 5 圈，還剩 8 個(gè)，所以能穿 5 串。生 2：我們是用數(shù)的組成來(lái)解答的。 58里面有 5個(gè)十和 8 個(gè)一，每 10個(gè)穿 一串， 5 個(gè)十正好穿 5 串，所以能穿 5 串。生 3：我們是把 10 個(gè)珠子用線連起來(lái)穿一串， 58 個(gè)珠子穿了 5 串，還剩 8 個(gè)，所以能穿 5 串。師：這種方法與哪種方法很相似？ 生：第一種方法。師：對(duì)！你喜歡哪種方法呢？為什么？生 1：我喜歡用數(shù)的組成來(lái)解答。因?yàn)樗?jiǎn)便。生 2：我喜歡第一種方法。

4、3. 嘗試檢驗(yàn)答案的正確性。 師：要檢驗(yàn)一下我們的答案是否正確，應(yīng)該怎樣檢驗(yàn)?zāi)?？先討論一下?學(xué)生分組討論。匯報(bào)、交流。小結(jié)： 5串是 5 個(gè)十，是 50，還剩下 8 個(gè)，正好是 58個(gè)。說(shuō)明解答正確。4. 拓展。師：想一想，如果 5 個(gè)穿一串，這些珠子能穿幾串呢？先獨(dú)立思考，再小組 討論。匯報(bào)、交流。生：能穿 11 串。師：你是用什么方法解答的？生 1：我是 5個(gè)圈一圈， 58 個(gè)珠子圈了 11圈，所以能穿 11串。生 2：我是這樣想的； 58 里面有 5 個(gè)十和 8 個(gè)一組成，一個(gè) 10 里面有 2 個(gè) 5，5個(gè)十里面就一共有 10個(gè)5，剩下的8個(gè)里面有 1個(gè)5，還剩下 3，10+1=11

5、 （個(gè)），所以一共能穿 11 串?！菊n堂作業(yè)】1.完成教材第 46 頁(yè)“做一做”。 學(xué)生獨(dú)立完成，交流匯報(bào)時(shí)，重點(diǎn)討論：你是怎樣想的？ 2.完成教材第 47頁(yè)練習(xí)十的第 1 題。（1）讀題，你知道了哪些信息？（2）討論：要求“ 10 個(gè)裝一袋，可以裝幾袋？”應(yīng)該先求出什么？（3）小結(jié)：先要知道一共有多少個(gè)蘋果，再求 10 個(gè)裝一袋，能裝幾袋。3. 完成教材第 47頁(yè)練習(xí)十的第 2 題。（1）讓學(xué)生獨(dú)立解答。 （2）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己是怎么想的。4. 完成教材第 47頁(yè)練習(xí)十的第 3 題。 （1）讓學(xué)生先說(shuō)說(shuō)題目的已知條件和要求的問題。（2）討論：用什么方法來(lái)解答最簡(jiǎn)便？（每 12 個(gè)圈一圈）（3

6、）獨(dú)立解答，集中訂正。5. 完成教材第47頁(yè)練習(xí)十的第4題。答案：1.82.4袋3.裝不下4.3筒5.18 1219 91018 5 5【課堂小結(jié)】師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了運(yùn)用數(shù)的組成的知識(shí)解決問題， 那么通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你又有什么收獲？學(xué)生自由發(fā)言。小結(jié)：解決今天學(xué)習(xí)的這類問題，可以用數(shù)的組成知識(shí)來(lái)解決，也可以用圈圈的方法來(lái)解決。在實(shí)際應(yīng)用時(shí)，要靈活運(yùn)用【課后作業(yè)】完成練習(xí)冊(cè)中本課時(shí)對(duì)應(yīng)練習(xí)。甑字販書第9課時(shí)解決問題58個(gè)珠子方法一:888/88ooo)88888888888888能穿5串，還剩8個(gè)。方法二：58里面有5個(gè)十和8個(gè)一所以能穿5串，還剩8個(gè)。甑字反思本課的重點(diǎn)是讓學(xué)生根據(jù)情景圖提供的信息,自己去收集這些信息