去括號與去分母（2）

1、科目：新人教版數(shù)學 年級：七年級上冊 課題：3.3解一元一次方程（二）去括號與去分母（2） 課時：1個課時（45分鐘） 備課教師： 執(zhí)教人： 執(zhí)教時間： 執(zhí)教班級： 學習目標：1.會運用去括號法則解帶有括號的一元一次方程；2會用列一元一次方程解決簡單的實際問題?！局攸c難點】：尋找實際問題中的相等關(guān)系，建立數(shù)學模型。關(guān)鍵：通過提出問題，建立一元一次方程的數(shù)學模型，再用去括號法則解帶有括號的方程教學內(nèi)容提要時間教學操作流程所需資源設(shè)計意圖聽課記錄評價學生學習事項教師導控事項環(huán)節(jié)（任務(wù)）一：復(fù)習引入環(huán)節(jié)（任務(wù)）二：自主學習環(huán)節(jié)（任務(wù)）三：例題學習環(huán)節(jié)（任務(wù)）四：反饋練習環(huán)節(jié)（任務(wù)）五：總結(jié)反思：（針

2、對學習目標）環(huán)節(jié)（任務(wù)）六： 當堂檢測環(huán)節(jié)（任務(wù)）七：布置作業(yè)3分鐘15分鐘8分鐘8分鐘3分鐘8分鐘環(huán)節(jié)（任務(wù)）一1. 學習小組長匯報本組成員完成課前復(fù)習的情況。2.小組派代表展示課前完成的復(fù)習題，其他同學補充。環(huán)節(jié)（任務(wù)）二: 學生小組交流課前自學的情況，派代表展示，別的同學認真傾聽并給予補充評價1.列方程解應(yīng)用題的關(guān)鍵是什么？2.解帶有括號的一元一次方程的一般步驟是什么？環(huán)節(jié)（任務(wù)）三：例2（教材第97頁例2和第98頁例3）學生自主解決問題，通過去括號、移項等步驟把帶有括號的一元一次方程解出來 環(huán)節(jié)（任務(wù)）四：1.獨立思考、獨立解題 2.小組成員完成后相互對照。3.派代表板演、講解，其余同

3、學認真傾聽并提出質(zhì)疑環(huán)節(jié)（任務(wù)）五：1.學生單獨回答（其余同學認真傾聽并作適當補充）2.關(guān)注：去括號時要注意什么？環(huán)節(jié)（任務(wù)）六：1.獨立思考2.小組對照與小組展示3.評比最棒的小組和同學環(huán)節(jié)（任務(wù)）七：學生課后獨立完成環(huán)節(jié)（任務(wù)）一教師觀察每個同學的表現(xiàn)，組織小組長帶領(lǐng)本組同學積極參與，適當點評環(huán)節(jié)（任務(wù)）二: 1.演示課件，給出本節(jié)學習目標并板書課題2.強調(diào)去括號法則3. 列方程解應(yīng)用題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)（任務(wù)）三： 1.傾聽小組同學的發(fā)言，抽查小組代表說出解題的思路2.強調(diào)：（1）當括號前是“”號，去括號時，各項都要變號。（2）括號前有數(shù)字，則要乘遍括號內(nèi)所有項，不能漏乘并注意符號。環(huán)節(jié)（任務(wù)）

4、四：1.巡視、指導提醒：（1）解有括號的一元一次方程的常見錯誤。（2）列方程解應(yīng)用題的方法與步驟。2.選取兩名學生上臺書寫解答過程環(huán)節(jié)（任務(wù)）五：作適當補充環(huán)節(jié)（任務(wù)）六：教師巡視，傾聽學生的發(fā)言并作小結(jié)，被學生激勵環(huán)節(jié)（任務(wù)）七：教師批改、點評導學案、課件學生使用的學案，教師用的導學案、課件課件與學案學案與黑板學案與校黑板環(huán)節(jié)（任務(wù)）一通過復(fù)習列方程解應(yīng)用題方法，實際問題引入新課題，旨在培養(yǎng)學生探究的興趣。環(huán)節(jié)（任務(wù)）二: 由實際問題入手，激發(fā)學生的興趣，讓學生體會方程這一刻畫現(xiàn)實世界的數(shù)學模型主體活動，探索用帶有括號的一元一次方程解決實際問題環(huán)節(jié)（任務(wù)）三：知道帶有括號的一元一次方程的特點探究帶有括號的一元一次方程的解法環(huán)節(jié)（任務(wù)）四：檢查學生對基礎(chǔ)知識的掌握情況.學生會解有括號一元一次方程.環(huán)節(jié)（任務(wù)）五：通過歸納總結(jié)，使學生優(yōu)化概念，消化知識。環(huán)節(jié)（任務(wù)）六：通過當堂檢測，掌學習握情況環(huán)節(jié)（任務(wù)）七：通過課外作業(yè)，學生的知識得到