2018中考化學試題匯編：考點8水的組成

1、2018中考化學試題匯編：考點8水的組成1（2018重慶）水是生命之源。下列關于水的說法不正確的是（）A水是一種化學資源B水是一種常用溶劑C活性炭在凈水過程中起著吸附和消毒作用D水在通電的條件下分解得到兩種單質(zhì)【分析】A、根據(jù)水是一種化學資源解答；B、根據(jù)溶劑的判斷方法考慮；C、根據(jù)活性炭的作用解答；D、根據(jù)水在通電的條件下分解得到氫氣和氧氣解答。【解答】解：A、水是生命之源，屬于化學資源，故正確；B、溶液中只要有水，水一定是溶劑，所以水是一種最常見的溶劑，故正確；C、活性炭具有吸附性，在凈水過程中起著吸附作用，不能消毒，故錯誤；D、水在通電的條件下分解得到氫氣和氧氣兩種單質(zhì)，故正確。故選：C

2、。【點評】水是大自然賜予人類的寶貴資源，我們要好好利用和保護，保護水資源是我們每個人的責任。2. （2018湖北咸寧）水是我們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚奈镔|(zhì)，下列有關水的說法錯誤的是A. 水是由氫元素和氧元素組成的B. 生活中可通過煮沸降低水的硬度C. 洗菜、洗衣和淘米的水可用來澆花、拖地或沖廁所D. 水通電分解時正極產(chǎn)生的氫氣與負極生的氧氣體積比約為2:1【答案】D【解析】A. 水是由氫元素和氧元素組成的，正確；B. 煮沸可以將可溶性的鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為難溶性的鈣鎂化合物沉淀出來，故生活中可通過煮沸降低水的硬度，正確；C. 洗菜、洗衣和淘米的水可用來澆花、拖地或沖廁所，正確；D. 水通電分解時正極產(chǎn)生

3、的氧氣氣與負極生的是氫氣，氣體積比約為1:2，故錯誤。故選D。3（2018北京）電解水實驗如圖。下列說法正確的是（）A試管2中得到H2B產(chǎn)生H2與O2的體積比約為1：2C改實驗說明水是由H2和O2組成D可用帶火星的木條檢驗生成的O2【分析】由正氧負氫，氫二氧一可知電解水時正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，氫氣和氧氣的體積比為2：1的相關知識解決。【解答】解：A、試管2中的氣體體積小是氧氣，故此選項錯誤；B、試管2中的氣體體積小是氧氣，試管1中的氣體體積大是氫氣，氫氣和氧氣兩者的體積比是2：1，故此選項錯誤；C、水是純凈物不可能由兩種氣體組成，故此選項錯誤。D、氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條，可用帶

4、火星的木條檢驗生成的O2，故此選項正確；故選：D?！军c評】要熟悉電解水的實驗現(xiàn)象和結(jié)論，熟記正氧負氫，氫二氧一的內(nèi)涵。4（2018吉林）關于電解水實驗的下列說法中正確的是（）A從現(xiàn)象上判斷：正極產(chǎn)生的是氫氣B從變化上分類：該變化屬于物理變化C從宏觀上分析：水是由氫氣和氧氣組成的D從微觀上分析：水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的【分析】根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象、結(jié)論和變化的特征分析判斷有關的說法。電解水時“正氧負氫、氫二氧一”。【解答】解：A、和負極相通的玻璃管內(nèi)生成的氣體較多是氫氣，從現(xiàn)象上判斷：負極產(chǎn)生的是氫氣，故說法不正確；B、水分解成氫氣和氧氣的過程有新物質(zhì)生成，是化學變化，故說法不正確；C、水

5、分解成氫氣和氧氣，這個實驗說明了水是由氫元素和氧元素組成的，故說法不正確。D、從微觀上分析：水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，故說法正確；故選：D?！军c評】本題較為簡單，了解解水的實驗現(xiàn)象、結(jié)論和變化的特征即可分析判斷。5（2.00分）（2018呼和浩特）下列對客觀事實的解釋正確的是（）選項事實解釋AFe、Fe2+、Fe3+化學性質(zhì)不同微粒中的質(zhì)子數(shù)不同B水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣在化學變化中分子可分，原子不可分C稀鹽酸、稀硫酸均顯酸性溶液中都含有氫元素D冰水混合物屬于純凈物冰和水都含有相同原子AABBCCDD【分析】A、根據(jù)微粒的結(jié)構(gòu)來分析；B、根據(jù)水的構(gòu)成及電解原理進行分析；C、根據(jù)酸具有通性的原

6、因進行分析；D、根據(jù)物質(zhì)分類的知識進行分析。【解答】解：A、Fe、Fe2+、Fe3+化學性質(zhì)不同，是因為微粒中的最外層電子數(shù)不同。故此選項錯誤；B、水在通電條件下生成氫氣和氧氣，有新物質(zhì)氫氣、氧氣生成，屬于化學變化，能證明分子在化學反應中可以再分，原子不能再分，故選項正確；C、稀鹽酸、稀硫酸均顯酸性，是因為溶液中都含有氫離子，故說法錯誤；D、冰水混合物屬于純凈物，是因為都含有相同的分子，故說法錯誤；故選：B。【點評】此題難度不大，掌握水電解的微觀過程、酸具有通性的原因以及物質(zhì)類別的知識等即可解答。6（2018河南）下列有關水的說法正確的是（）A冰水共存物屬于混合物B水是由氫元素和氧元素組成的化

7、合物C將硬水過濾可得到軟水D凡是有水生成的反應一定是中和反應【分析】A、冰水共存物中只有水分子，屬于純凈物，屬于混合物錯誤；B、水是由氫元素和氧元素組成的化合物正確；C、將硬水過濾可得到軟水錯誤，過濾不能除去可溶性雜質(zhì)；D、凡是有水生成的反應一定是中和反應錯誤，如金屬氧化物和酸反應生成鹽和水，不是中和反應?！窘獯稹拷猓篈、冰水共存物中只有水分子，屬于純凈物，屬于混合物錯誤；故選項錯誤；B、水是由氫元素和氧元素組成的化合物正確，故選項正確；C、將硬水過濾可得到軟水錯誤，過濾不能除去可溶性雜質(zhì)；故選項錯誤；D、凡是有水生成的反應一定是中和反應錯誤，如金屬氧化物和酸反應生成鹽和水，不是中和反應；故選

8、項錯誤；故選：B?！军c評】本考點考查了物質(zhì)的分類、組成、過濾、中和反應等，要加強記憶有關的知識點，并能夠區(qū)分應用。本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。7（2018吉林）“保護好我們的環(huán)境”是每位公民應盡的義務。下列說法正確的是（）A農(nóng)藥本身有毒，應該禁止施用農(nóng)藥B有害氣體和煙塵會對空氣造成污染C煤燃燒產(chǎn)生的二氧化碳會造成酸雨D工業(yè)廢水不經(jīng)處理就可以排放到江河里【分析】A、根據(jù)農(nóng)藥本身有毒，應該合理施用農(nóng)藥解答；B、根據(jù)有害氣體和煙塵會造成空氣污染解答；C、根據(jù)過多排放二氧化碳，是造成溫室效應的主要原因解答；D、根據(jù)工業(yè)廢水不經(jīng)處理就排放，易造成水污染解答。【解答】解：A、農(nóng)藥本身

9、有毒，應該合理施用農(nóng)藥，故錯誤；B、有害氣體和煙塵會造成空氣污染，故正確；C、過多排放二氧化碳，是造成溫室效應的主要原因，煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫會造成酸雨，故錯誤；D、工業(yè)廢水不經(jīng)處理就排放，易造成水污染，故錯誤；故選：B?！军c評】熟記水污染的途徑和防治水污染的方法，從個人做起保護水資源，從我們身邊的小事做起。8（2018南京）下列做法有利于保護水資源的是（）A生活污水直接排放 B生活中節(jié)約用水 C大量開采使用地下水 D大量使用化肥和農(nóng)藥【分析】根據(jù)保護水資源的措施分析判斷，保護水資源一方面要節(jié)約用水，另一方面要防治水體污染?！窘獯稹緼、生活污水直接排放，會造成水體污染，不利于保護水資源，故A錯

10、誤；B、生活中節(jié)約用水，有利于保護水資源，故B正確；C、大量開采使用地下水，不利于保護水資源，故C錯誤；D、大量使用化肥和農(nóng)藥，不利于保護水資源，故D錯誤。故選：B。9（2018臨沂）下列關于水的說法正確的是（）A我國水資源豐富，人均水量位于世界前列 B在電解水實驗中，正負電極產(chǎn)生的氣體體積比約為2：1 C生活中常用煮沸的方法降低水的硬度 D水體有一定的自凈功能，城市生活污水可直接排放【分析】A、根據(jù)我國水資源的狀況分析；B、根據(jù)電解水的現(xiàn)象和結(jié)論分析；C、根據(jù)生活中降低水的硬度的方法分析；D、根據(jù)生活污水能污染水體分析?！窘獯稹拷猓篈、我國水資源豐富，人均水量較少，故A錯誤；B、在電解水實驗

11、中，正負電極產(chǎn)生的氣體體積比約為1：2，故B錯誤；C、生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，故C正確；D、水體有一定的自凈功能，但自凈能力是有限的，城市生活污水直接排放會造成水體的污染，故D錯誤。故選：C。10（2018巴中）對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（）ABCD實驗裝置硫在氧氣中燃燒測定空氣中氧氣含量鐵絲在氧氣中燃燒探究燃燒的條件解釋集氣瓶中的水：吸收放出的熱量量筒中的水：通過水體積的變化得出氧氣體積集氣瓶中的水：冷卻濺落熔融物，防止集氣瓶炸裂燒杯中的水：加熱銅片隔絕空氣AABBCCDD【分析】A、根據(jù)硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫氣體有毒，擴散到空氣中會污染空氣，水

12、能夠吸收二氧化硫，從而防止了二氧化硫向外擴散進行解答。B、根據(jù)測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，通過量筒中水的體積變化可知氧氣的體積進行解答。C、根據(jù)鐵在氧氣中燃燒時，水的用途是冷卻濺落的四氧化三鐵，防止炸裂集氣瓶進行解答。D、根據(jù)探究燃燒條件實驗中熱水的作用進行解答?！窘獯稹拷猓篈、硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫氣體有毒，擴散到空氣中會污染空氣，水能夠吸收二氧化硫從而防止了二氧化硫向外擴散。水的主要作用是吸收二氧化硫。故A沒有體現(xiàn)水的主要作用，故A正確；B、測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，通過量筒中水的體積變化可知氧氣的體積。水的主要作用是間接測定氧氣的體積。因此該選項體現(xiàn)了水的主要作用，故B錯；C、鐵

13、在氧氣中燃燒時，水的用途是冷卻濺落的四氧化三鐵，防止炸裂集氣瓶。因此該選項沒有體現(xiàn)了水的主要作用，故C錯；D、探究燃燒條件實驗中，熱水的作用一是加熱銅片，二是讓白磷與空氣隔絕。因此，該選項體現(xiàn)了水的主要作用，故D錯。故選：A。11（5.00分）（2018天津）生活離不開水，我們可以從組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等角度認識水。（1）組成：如圖所示電解水的實驗中，試管a、b中產(chǎn)生氣體的體積比約為2：1，該實驗證明水是由氫、氧兩種元素組成的。（2）結(jié)構(gòu)：每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的。（3）性質(zhì)：水能與許多物質(zhì)發(fā)生化學反應，寫出水與氧化鈣反應的化學方程式CaO+H2OCa（OH）2?！痉治觥浚?）根

14、據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象、結(jié)論、生成氣體的性質(zhì)，反應的特點等分析解答。（2）根據(jù)分子是由原子構(gòu)成的解答；（3）水與氧化鈣反應生成氫氧化鈣解答。【解答】解：（1）由電解水的裝置可知，試管a收集的是電源的負極產(chǎn)生的氣體較多是氫氣，試管b收集的是電源的正極產(chǎn)生的氣體較少是氧氣，體積比約為2：1；水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，該實驗可以證明：水是由氫、氧兩種元素組成的。（2）每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的；（3）水與氧化鈣反應生成氫氧化鈣，反應的化學方程式為：CaO+H2OCa（OH）2答案：（1）2：1；氫、氧兩種元素；（2）兩個氫原子和一個氧原子；（3）CaO+H2OCa（OH）2【點評】

15、解答這類題目時，首先，要熟記電解水實驗的有關操作、現(xiàn)象、結(jié)論或推論等；并且，還要充分理解所涉及到的物質(zhì)的組成、構(gòu)成、分類、性質(zhì)等，然后根據(jù)所給的實驗結(jié)合所學的相關知識和技能，細心地探究后，按照題目要求進行填寫即可。12. （2018河北）理化知識在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應用。（1）燒水時易產(chǎn)生水垢的水，屬于_水。（2）人體攝入_元素不足或過量均會導致甲狀腺疾病。（3）保險絲（鉛銻合金）比組成它的純金屬的熔點_。（4）用洗潔精除去油污，是由于洗潔精對油污有_作用。（5）尼龍手套、玻璃茶杯、純棉桌布中，主要用有機合成材料制成的是_?！敬鸢浮?1)硬；(2)碘；(3)低；(4)乳化；(5)尼龍手套。

16、【解析】(1)硬水中含有較多的鈣、鎂離子煮沸時產(chǎn)生較多的水垢；(2)碘缺乏或過量容易引起甲狀腺腫大；(3)合金的熔點比組成它的純金屬低，硬度較大；(4) 洗潔精對油污有乳化現(xiàn)象，可以去除油污；(5)尼龍手套屬于有機合成材料，玻璃茶杯屬于無機材料、純棉桌布屬于天然有機高分子材料。13. （2018山東泰安） “水循環(huán)”、“氧循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的三大重要循環(huán)。請結(jié)合下圖回答問題:(1)從物質(zhì)變化及分子角度看，三種循環(huán)中有一種與另外兩種在變化上有本質(zhì)的區(qū)別，這種循環(huán)主要是由_的運動引起的;(2)用學科觀點分析碳循環(huán)和氧循環(huán)，其中正確的是_(填字母序號);A.變化觀:每個人都在參與碳、氧循

17、環(huán)B.守恒觀:碳、氧循環(huán)過程中各元素守恒，其化合價不變C.平衡觀:碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定D.微粒觀:綠色植物的作用是使自然界中的氧原子總數(shù)增加(3)自然界中的碳循環(huán)主要是通過二氧化碳來實現(xiàn)的。圖中消耗二氧化碳的途徑有_(填數(shù)字序號)。近年來，大氣中二氧化碳含量增加，導致溫室效應，因此人類要積極采取措施維持循環(huán)體系中二氧化碳的相對平衡;(4)為解決日益加劇的溫室效應，有科學家提出”綠色自由”構(gòu)想:把CO2含量高的氣體用氫氧化鈉溶液吸收，然后再通過化學反應在分解池內(nèi)放出二氧化碳進入合成塔，在合成塔內(nèi)300、200kPa和催化劑條件下使之變?yōu)榧状?CH3OH)和水。寫

18、出該反應的化學方程式_。【答案】 (1). 水分子 (2). AC (3). (4). 3H2+CO2 CH3OH+H2O【解析】本題通過自然界存在的三大重要循環(huán)考查了微粒的運動，質(zhì)量守恒定律，常見元素的化合價的規(guī)律，化學方程式的書寫等。難度不大，認真審題是解題的基礎。（1）“碳循環(huán)”中二氧化碳發(fā)生了化學變化，“氧循環(huán)”中氧氣發(fā)生了化學變化；地球表面的“水循環(huán)”主要是由水分子的運動引起的，發(fā)生的是物理變化； (2) A、每個人都要進行呼吸，吃食物，都在參與碳、氧循環(huán)，故A正確；B、碳、氧循環(huán)過程中各元素守恒，植物在光合作用時，二氧化碳中的氧元素化合價為+4價，生成的氧氣中的氧元素化合價為0價，

19、在反應過程中化合價改變，故B錯誤；C、在碳、氧循環(huán)中的有氧氣、二氧化碳的消耗也有二氧化碳、氧氣的生成，碳、氧循環(huán)利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定，故C正確；D、植物光合作用是化學變化，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，在化學變化中原子的種類、數(shù)目不變，綠色植物的作用不是使自然界中的氧原子總數(shù)增加，故D錯誤。故選AC；(3)植物的光合作用消耗二氧化碳，二氧化碳溶于水消耗二氧化碳，故選；（4）根據(jù)流程可知，在合成塔內(nèi)300、200kPa和催化劑條件下氫氣和二氧化碳反應生成甲醇(CH3OH)和水。反應的化學方程式是3H2+CO2 CH3OH+H2O。14. （2018四川雅安） 研究“水”可從多角度展開。(1)水的電解宏觀現(xiàn)象：按如圖所示裝置，通電一段時間后，試管A、B中產(chǎn)生氣體的體積比約為_，檢驗B中氣體的現(xiàn)象是_。微觀分析：該反應中發(fā)生分解的微粒名稱是_。結(jié)論：水由_組成。(2)水的性質(zhì)將黃豆大小的金屬鉀放入盛有水的燒杯中，生成H2；在反應后的溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅。寫出該反應的化學方程式_。(3)水的用途碘與鋅在常溫下反應速度很慢，若滴入幾滴水則反應劇烈，水在此的作用是_。下列實驗