五年級上數(shù)學-平均數(shù)教案(6課時)(1)

1、 學校班級年級五學科數(shù)學課題平均數(shù)課時第1課時日期一、教學目標：1、 通過具體的事例初步了解平均數(shù)的概念。2、 知道平均數(shù)是一個“虛擬”的數(shù)，無實物可以對照。3、 知道平均數(shù)的取值范圍在該組數(shù)據(jù)的最小值和最大值之間。二、教學重點：平均數(shù)的概念 難點：知道平均數(shù)的取值范圍在該組數(shù)據(jù)的最小值和最大值之間三、教法與學法通過小組合作，觀察圖片，收集數(shù)據(jù)理解平均數(shù)的含義。 教學過程時間教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖情景導入我們的母親河是那一條？黃浦江上到目前為止建有那幾座大橋？讓我們一起來欣賞一下這些壯麗的大橋吧?。ㄕn件演示）南浦大橋、楊浦大橋、盧浦大橋、奉浦大橋、徐浦大橋創(chuàng)設游覽五座跨黃浦江大橋的這

2、一情景，配上美麗的圖片和聲音，有利于激發(fā)學生的學習興趣。讓學生感受上海日新月異的變化，激發(fā)學生的學習熱情和興趣。探究新知你們知道這五座大橋中那座最長？那座最短嗎？黃浦江上的這五座橋的平均橋長是多少呢？你會怎樣思考呢？請你現(xiàn)在用求出的數(shù)與五座大橋的實際數(shù)據(jù)比一比有什么發(fā)現(xiàn)嗎？通過學習我們知道了“將一組資料中數(shù)值的總和除以這組數(shù)值的個數(shù)，所得到的數(shù)叫做這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)” 。學生交流討論小組匯總：這五座大橋橋長的平均數(shù)65846不是指每座大橋實際的長度，而是“假設” 黃浦江上的這五座橋同樣長，每座橋的長度是多少，是一個“虛擬”的數(shù)。 所求得的平均數(shù)與五座大橋的實際長度進行比較，所求的平均數(shù)在五個數(shù)的

3、最小值和最大值之間。得出：平均數(shù) 總和 個數(shù)小結試一試鞏固練習總結要知道平均數(shù)，必須知道相對應的總數(shù)是多少，想對應的個數(shù)多少請你們比較一下，先估計一下，所求的雞蛋平均重多少千克在什么范圍之內？請班級中學生帶來的上個月家中使用水、電、煤氣的帳單，以小組為單位計算一下平均每戶家庭的支出情況把班級中學生一分鐘跳繩的次數(shù)進行匯總和統(tǒng)計，計算平均每人跳多少下繩子？說說今天我們學習了什么知識，你有什么收獲？要知道平均數(shù)，必須知道相對應的總數(shù)是多少，想對應的個數(shù)是多少根據(jù)上面學習的知識，通過小組合作交流，比較題目。注意：重量在53克到58克之間并單獨解題匯報：注意估算自己算出答案在什么取值范圍內。充分讓學生通過已有的知識和經(jīng)驗，小組合作，主動探究求平均數(shù)的題目，引導學生比較平均數(shù)這個值與真實數(shù)據(jù)之間的關系通過試一試和鞏固練習