四年級(jí)美術(shù)《我設(shè)計(jì)的童裝》教案

1、我設(shè)計(jì)的童裝教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 本課題童裝設(shè)計(jì)選自嶺南版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)第七冊(cè)。 隨著社會(huì)發(fā)展和人們生活水平地提高，時(shí)尚服裝也進(jìn)入了尋常百姓家。本節(jié)課設(shè)計(jì)以具有中國(guó)民間吉祥圖案為主而裝飾的特色童裝，讓學(xué)生利用各種彩筆、彩紙、畫(huà)報(bào)紙、零布片等裝飾材料通過(guò)剪、貼、畫(huà)的方法讓學(xué)生參與服裝設(shè)計(jì)與裁剪的過(guò)程，體驗(yàn)“服裝設(shè)計(jì)師”的角色，體驗(yàn)童裝與美術(shù)造型、色彩搭配的關(guān)系，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感，提高審美能力。學(xué)生分析：本課是四年級(jí)的美術(shù)課。學(xué)生已掌握了一些裝飾繪畫(huà)和手工制作的技法，并具有一定的觀察力和想象力，所以在技法操作上不會(huì)有太大的難度。學(xué)期開(kāi)始已學(xué)習(xí)了“如意吉祥的民間美術(shù)”，對(duì)吉祥圖案已有所了解

2、，課前再讓學(xué)生做些這方面的調(diào)查，這樣在裝飾服裝時(shí)，就不會(huì)多些素材?？傮w設(shè)計(jì)思路：在新課程標(biāo)準(zhǔn)探究性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性等原則的指導(dǎo)下，以活潑多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)和引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)地意識(shí)，以及交流與合作的能力。教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解童裝色彩搭配的一般知識(shí)；進(jìn)一步了解具有中國(guó)民間特色的吉祥圖案。 能力目標(biāo)：通過(guò)觀察、聯(lián)想和思考活動(dòng)，能用繪畫(huà)、剪貼等學(xué)過(guò)的的方法設(shè)計(jì)制作一件美觀、富有吉祥寓意的童裝。 情感目標(biāo)：樹(shù)立設(shè)計(jì)意識(shí)，提高審美能力，大膽進(jìn)行設(shè)計(jì)制作，培養(yǎng)創(chuàng)新能力、愛(ài)國(guó)主義情感，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。教學(xué)重點(diǎn)：能用繪畫(huà)

3、剪貼等方法，設(shè)計(jì)一件以具有中國(guó)民間特色吉祥圖案為主要裝飾的童裝。教學(xué)難點(diǎn)：1、 剪出服裝的基本形，注意適當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系。2、 巧妙組合各種吉祥圖案，裝飾出特色童裝教具準(zhǔn)備：1、若干個(gè)手工制作的獎(jiǎng)杯。 2、剪貼好的若干套童裝； 3、學(xué)生比較熟悉的較簡(jiǎn)潔的具有中國(guó)民間特色的吉祥圖案圖片。（課件）學(xué)具準(zhǔn)備：課前收集一些吉祥圖案、剪刀、膠水、雙面膠、美工刀、各種彩紙、畫(huà)報(bào)紙、零布頭毛線等材料。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入階段教師活動(dòng)（五個(gè)獎(jiǎng)杯、課題、九件童裝掛上黑板）今天我們將要舉行一場(chǎng)童裝設(shè)計(jì)的比賽，咱們九個(gè)小組將要爭(zhēng)奪五座獎(jiǎng)杯，大家有沒(méi)有信心？！我們先來(lái)一個(gè)賽前熱身：“配對(duì)小游戲”（另外九件事先給每一組）學(xué)生

4、活動(dòng)每組商量后由組長(zhǎng)貼上黑板，找到最佳組合。教師活動(dòng)根據(jù)同學(xué)們的表現(xiàn)老師已看出來(lái)大家對(duì)童裝的搭配還是挺有眼光的。那老師再問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，近幾年很多學(xué)校都會(huì)組織一些學(xué)生出國(guó)參加一些藝術(shù)、文化等交流活動(dòng)，如果請(qǐng)你來(lái)為他們選一套童裝，你覺(jué)得當(dāng)中的哪套最合適？學(xué)生活動(dòng)發(fā)表自己觀點(diǎn)。教師活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生觀察其中的一套（用傳統(tǒng)吉祥圖案裝飾的童裝）板書(shū) 吉祥圖案 吉祥圖案有著豐富的內(nèi)涵，是我國(guó)民族藝術(shù)寶庫(kù)中的一朵奇花，正受到世界的矚目呢！大家試想一下，當(dāng)你身穿一套能展示我國(guó)民族文化的童裝出現(xiàn)在世人眼前時(shí)，心里是怎樣的一種感受呢？學(xué)生活動(dòng)談自己的感受。教師活動(dòng)那我們今天就采擷這一朵小花，裝飾特色童裝。板書(shū) 特色（

5、本節(jié)設(shè)計(jì)意圖：一節(jié)課的開(kāi)頭非常重要，它直接影響學(xué)生的情緒，根據(jù)學(xué)生的年齡特征，用競(jìng)賽活動(dòng)吸引學(xué)生，讓他們明確將要參與的事，用學(xué)過(guò)的吉祥圖案裝飾特色童裝，同時(shí)培養(yǎng)了愛(ài)國(guó)主義情感。）二、 了解制作方法、步驟1、教師活動(dòng)老師帶來(lái)一些大家開(kāi)學(xué)時(shí)學(xué)過(guò)的比較熟悉的吉祥圖案，請(qǐng)你想一想，也可小組討論一下，你準(zhǔn)備選擇哪些圖案裝飾童裝？學(xué)生活動(dòng)思考、討論。教師活動(dòng)這么多的圖案如何運(yùn)用到童裝的裝飾上去呢？老師交給你六個(gè)字，板書(shū) 大組合、小點(diǎn)綴 ，這是什么意思呢？待會(huì)兒你就會(huì)知道！老師這里有三套未經(jīng)裝飾的童裝，請(qǐng)三位同學(xué)來(lái)選擇老師提供的圖案進(jìn)行裝飾。學(xué)生活動(dòng)看三位學(xué)生嘗試裝飾。結(jié)束后說(shuō)說(shuō)圖案的寓意。教師活動(dòng)請(qǐng)同學(xué)先

6、評(píng)價(jià)，然后總結(jié)大組合是圖案的組合，使其富有寓意，小點(diǎn)綴起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，包括一些小鈕扣、小花邊等，使整體設(shè)計(jì)給人帶來(lái)美的感覺(jué)。板書(shū) 寓意、美感2、教師活動(dòng)大家別忘了，所有這些裝飾都離不開(kāi)基本形，板書(shū) 基本形 （演示：剪衣服和褲子的過(guò)程）裙子的剪法等會(huì)兒可翻閱書(shū)本37頁(yè)?；顒?dòng)馬上就要開(kāi)始了，看一下制作要求，看屏幕：1、基本要求，剪出童裝基本形，裝飾富有寓意；2、較高要求，剪出基本形，比例適當(dāng)，裝飾富有寓意，整體設(shè)計(jì)具有美感。要想得獎(jiǎng)，完成得又快又好，那就看你們小組的合作能力啦！誰(shuí)剪基本形、誰(shuí)設(shè)計(jì)圖案、誰(shuí)設(shè)計(jì)口袋等小部件都需要大家合理地安排。（本節(jié)設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)學(xué)生的知識(shí)技能掌握的程度，讓他們直

7、接繪制出吉祥圖案會(huì)有些困難，所以把豐富的吉祥圖案的素材提供給學(xué)生，讓他們有所借鑒，有利于下面的設(shè)計(jì)工作的進(jìn)行。讓學(xué)生在動(dòng)手的過(guò)程中了解裝飾的方法。）五、小組合作設(shè)計(jì)童裝學(xué)生活動(dòng)根據(jù)本組的情況，組長(zhǎng)組織好工作。開(kāi)始制作。教師活動(dòng)屏幕循環(huán)播放一些簡(jiǎn)潔的吉祥圖案和輕松愉快的古典音樂(lè)，學(xué)生開(kāi)始設(shè)計(jì)制作，老師巡回輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)個(gè)別問(wèn)題個(gè)別處理；共存的問(wèn)題班上共同提出解決（設(shè)計(jì)意圖：小組合作可培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，交流與合作的能力，讓學(xué)生體驗(yàn)合作的快樂(lè)；同時(shí)音樂(lè)聲能使學(xué)生在輕松的氛圍里更好地發(fā)揮創(chuàng)造力。）三、 展示評(píng)價(jià)學(xué)生活動(dòng)將本組的作品貼上黑板。教師活動(dòng)每組發(fā)給五朵小花。學(xué)生活動(dòng)小組討論，并派一位代表把五朵花

8、分別貼到喜歡的作品下面。再請(qǐng)學(xué)生發(fā)表各自的見(jiàn)解。教師活動(dòng)結(jié)合大家的意見(jiàn)對(duì)學(xué)生的作品以及合作的過(guò)程作一小節(jié)，對(duì)好的表現(xiàn)要加以口頭表?yè)P(yáng)。并根據(jù)大家投票的結(jié)果，頒發(fā)獎(jiǎng)杯。（設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生以展示的機(jī)會(huì)，在評(píng)價(jià)中鞏固所學(xué)的知識(shí)，通過(guò)自評(píng)、互評(píng)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，建立自信心）。七、小結(jié)教師活動(dòng)今天我們?cè)僖淮晤I(lǐng)略了吉祥圖案的魅力，正因?yàn)榧閳D案有著豐富的內(nèi)涵，飽含人們對(duì)美好理想的向往和追求，所以它的應(yīng)用非常廣泛，如建筑、餐具、家居用品等等，你們覺(jué)得身邊還有那些物品可進(jìn)行這些裝飾設(shè)計(jì)？學(xué)生活動(dòng)講自己的看法。教師活動(dòng)那課后你們可再嘗試去做一做。作為一個(gè)民族的存在，就必須有自己的民族文化，希望每一位同學(xué)都能做一個(gè)傳承