XX中課題立項通知 課題立項通知.doc

1、XX中課題立項通知 課題立項通知_市第三中學(xué)課題立項通知 各備課組： 為推動我校教學(xué)研究工作積極深入地展開，提高教師教育科研能力與水平，本學(xué)期組織此次課題立項，撰寫內(nèi)容主要研究解決教育教學(xué)工作中的重點、難點、熱點問題，研究工作關(guān)注實踐創(chuàng)新、理論轉(zhuǎn)化、模式應(yīng)用、經(jīng)驗總結(jié)等。 一、選題原則上以教研處提供的“各學(xué)科課題立項內(nèi)容”為依據(jù)，也可依據(jù)本人教學(xué)實際和教學(xué)發(fā)展需要自行選題。（附件一） 二、撰寫課題立項“評審書”（附件二）。 三、撰寫“_市普通高中教學(xué)專項課題研究申請表”（附件三）。 四、申請評審書和_市普通高中教學(xué)專項課題研究申請表電子版上傳到教研處“20_課題立項”文件夾。 五、上傳截止時間

2、：5月15日下班前。 六、必須是本人的原創(chuàng)作品，不得抄襲與套作，文責(zé)自負(fù)。 _市第三中學(xué) 20_年5月11日 附件一：各學(xué)科課題立項內(nèi)容 語文學(xué)科： 1、 高中語文導(dǎo)學(xué)案中問題設(shè)計的研究。 2、 初高中語文教學(xué)銜接的研究。 3、 探究“精講助學(xué)”中教師的作用。 4、 課堂“展講”與“點評”實效性的研究。 5、 加強互動教學(xué)，提高課堂效率的研究。 6、 課堂小組討論的實效性探究。 7、 如何提高學(xué)生的語文閱讀能力。 數(shù)學(xué)學(xué)科： 1 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“同課異構(gòu)”的開發(fā)與實施的研究 2.加強互動教學(xué) 提高課堂效率 3.優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié) 提高課堂效率 4.初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接的研究 5.新授課教學(xué)中如何提高學(xué)生

3、的參與度 6.有效教學(xué)反思 打造優(yōu)質(zhì)課堂 7.微課在課堂教學(xué)中的研究與應(yīng)用 8.數(shù)學(xué)課堂小組討論的實效性探究 9.關(guān)于學(xué)生問題生成的研究 英語學(xué)科： 1、 英語課堂教學(xué)“同課異構(gòu)”的開發(fā)與實施的研究 2、 情境教學(xué)助推英語課堂教學(xué)效果的探究 3、 加強互動教學(xué) 提高課堂效率 4 、優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié) 提高課堂效率 5 、初高中英語教學(xué)銜接的研究 6 、新授課教學(xué)中 如何提高學(xué)生的參與度 7、 有效教學(xué)反思 打造優(yōu)質(zhì)課堂 8 、課文與當(dāng)下有機結(jié)合，讓英語課堂走出大視野 9 、英語課堂小組討論的實效性探究 物理學(xué)科: 1、如何提高一輪復(fù)習(xí)中實驗復(fù)習(xí)效果。 2、新授課教學(xué)中如何提高學(xué)生的參與度。 3、提高

4、女生學(xué)習(xí)物理興趣研究。 4、高考復(fù)習(xí)中如何提高學(xué)生的審題能力。 5、如何激發(fā)物理后進生的學(xué)習(xí)興趣。6、新授課教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成物理預(yù)習(xí)習(xí)慣。 7、如何利用教室內(nèi)的白板進行互動式教學(xué).8、新授課教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生問問題的意識。9、高考復(fù)習(xí)中如何提高試卷講評課的效果 化學(xué)學(xué)科: 1.情景式教學(xué)助推課堂教學(xué)效果的探究 2.課堂小組討論的實效性探究 3.探究教師在精講助學(xué)中的作用 4.問題導(dǎo)學(xué)型課堂中“問題”設(shè)置原則的探究 5.關(guān)于“問題導(dǎo)學(xué)型”學(xué)案中“問題”設(shè)計的探究 6.提高學(xué)生審題能力的探究 7.實驗教學(xué)中學(xué)生實踐能力的培養(yǎng) 8.三輪復(fù)習(xí)中如何引導(dǎo)學(xué)生回歸教材 9.新授課教學(xué)中如何提高學(xué)生參

5、與度 生物學(xué)科: 1、重視實驗教學(xué)中學(xué)生實踐與創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 2、生物三輪復(fù)習(xí)中如何引導(dǎo)學(xué)生回歸教材 3、生物復(fù)習(xí)中重視指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題，提高備考效率 4、激活情境教學(xué)，提高課堂效果 5、生物課堂教學(xué)同課異構(gòu)的開發(fā)與實施的研究 6、問題導(dǎo)學(xué)中問題設(shè)置與研究 7、課堂中課時小專題設(shè)置與研究 8、如何利用白板進行互動式教學(xué) 9、課堂展講與點評的實效性研究 政治學(xué)科： 1.探究教師在精講助學(xué)中的作用 2.關(guān)于提高學(xué)生政治主觀題解題能力的研究 3.政治教學(xué)中課時小專題設(shè)置的研究 4.加強互動教學(xué)，提高課堂效率 5.政治新授課教學(xué)中如何提高學(xué)生的參與度.6.在政治教學(xué)中時事資源與教材整合的有效性研究 7

6、.激活情景教學(xué)，提高學(xué)生課堂效果 8.如何提高政治三輪復(fù)習(xí)效果 9.微課在政治課堂教學(xué)中的開發(fā)與應(yīng)用 地理學(xué)科： 1：課堂小組討論的實效性研究 2：精講助學(xué)中教師的作用研究 3：鄉(xiāng)土地理資源在地理課堂教學(xué)的研究 4：微課在地理教學(xué)中的開發(fā)與應(yīng)用研究 5：提高學(xué)生地理主觀題解題能力研究 6：如何提高地理三輪復(fù)習(xí)效果的研究 歷史學(xué)科: 1、 高中歷史教學(xué)“微課”設(shè)計、開發(fā)與應(yīng)用研究。 2、 初高中歷史教學(xué)銜接研究。 3、 關(guān)于提高學(xué)生“歷史材料解析題”解題能力的研究。 4、 高中歷史教學(xué)“微課”設(shè)計、開發(fā)與應(yīng)用研究。 5、 時事材料在高三歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究。 6、 問題導(dǎo)學(xué)過程中的問題設(shè)計研究。

7、 7、 高中歷史教學(xué)“微課”設(shè)計、開發(fā)與應(yīng)用研究。 8、 關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生問題生成意識的研究。 9、 高中歷史課堂教學(xué)中學(xué)生認(rèn)知與情感協(xié)調(diào)發(fā)展的研究。 附件二： 編號 _市第三中學(xué)教育科學(xué)研究 課題申請評審書 課 題 類 別 學(xué) 科 分 類 課 題 名 稱 課 題 負(fù) 責(zé) 人 負(fù)責(zé)人所在單位 填 表 日 期 年 月 日 _市第三中學(xué)課題領(lǐng)導(dǎo)小組制 申請者的承諾： 我保證如實填寫本課題申請評審書各項內(nèi)容。如獲準(zhǔn)立項，我承諾以本申請評審書為有約束力的協(xié)議，認(rèn)真開展研究工作，取得預(yù)期研究成果。 申請者： 年 月 日 填 寫 數(shù) 據(jù) 表 注 意 事 項 課題名稱 應(yīng)準(zhǔn)確、簡明反映研究內(nèi)容，最多不超過40個

8、漢字（包括標(biāo)點符號）。 課題類別 一般課題 學(xué)科分類 系指課題研究所屬學(xué)科范圍。請選項填寫，限報1項。 例如： A基礎(chǔ)教育 A.基礎(chǔ)教育 B.教育政策與管理 C.教育發(fā)展戰(zhàn)略 D.教育基本理論 E.德育 F.教師教育與教師發(fā)展 G.教育心理與學(xué)習(xí)心理 H.教育信息技術(shù) I.其他 跨學(xué)科的課題，請選為主的學(xué)科填寫。 研究類型 請選項填寫，限報1項。 例如： C綜合研究 A.基礎(chǔ)研究 B.應(yīng)用研究 C.綜合研究 D.其他研究 工作單位 按單位和部門公章全稱填寫。 聯(lián)系電話必須填寫課題負(fù)責(zé)人的電話號碼。 主要參加者 必須真正參加本課題的研究工作，不含課題負(fù)責(zé)人，不包括科研管理、財務(wù)管理、后勤服務(wù)等人

9、員。 預(yù)期成果 系指預(yù)期取得的最終研究成果形式。請選項填寫，最多限選報1項，須有研究報告。 例如： A研究報告 A.研究報告 B.論文 C.工具書 D.電腦軟件 E.其他 一、數(shù)據(jù)表 課題名稱 主題詞 課題類別 學(xué)科分類 研究類型 預(yù)期最終成果 預(yù)計完成時間 _年_月_日 負(fù)責(zé)人姓名 職 稱 最后學(xué)歷 研究專長 二、課題研究主要參加人員（最多兩名） 姓 名 出生年月 職 稱 研究專長 學(xué)歷 學(xué)位 工 作 單 位 三、負(fù)責(zé)人和課題組成員近三年來取得的與本課題有關(guān)的研究成果 成 果 名 稱 著作者 成果形式 發(fā)表刊物或出版單位 發(fā)表出版時間 四、負(fù)責(zé)人和課題組成員“十一五”規(guī)劃以來承擔(dān)的研究課題

10、課 題 名 稱 課題類別 批準(zhǔn)時間 立項單位 完成情況 五、課題設(shè)計論證 1.本選題的意義和價值：理論意義、應(yīng)用價值；同類研究現(xiàn)狀述評；本課題的創(chuàng)新程度。 2.研究內(nèi)容、目標(biāo)、思路（包括研究視角、研究方法、研究階段等）。 3.研究基礎(chǔ)：已取得的相關(guān)研究成果；課題負(fù)責(zé)人和主要成員曾完成哪些重要研究課題；科研成果的社會評價。 4.完成課題研究的保證條件：課題組人員的學(xué)術(shù)背景和人員結(jié)構(gòu)（職務(wù)、專業(yè)、年齡）；研究時間、經(jīng)費、設(shè)備、資料（主要參考文獻，限填20項以內(nèi)）等條件。 （請按以上四部分逐項填寫，限20_0字以內(nèi)） 六、預(yù)期研究成果 最 終 研 究 成 果 序號 完成時間 最 終 成 果 名 稱 成果形式 負(fù) 責(zé) 人 七、學(xué)科評審組評審意見 評審組意見 評審組人數(shù) 實到人數(shù) 表決結(jié)果