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1、本word文檔 可編輯 可修改人教版小學語文三年級上冊語文園地三教案教學設計，教案設計文章摘要:本文章的主要內容是關于人教版小學語文三年級上冊語文園地三教案教學設計，歡迎您來閱讀并提出寶貴意見！第一課時教學目標1培養(yǎng)學生的觀察能力、自主探究和發(fā)現(xiàn)的能力。2搜集相對的詞語引導學生在積累和運用中學習語言。3以秋天為主題展開語文實踐活動，培養(yǎng)學生的口語交際能力和寫話能力。教學重點：口語交際（學生開口說）教學難點：習作（學生動筆寫）教法學法：讀、說、寫相結合教學用具：人教版小學語文三年級上冊語文園地三教案教學設計1實物投影儀。2把自己在秋天里所做的事拍成照片或畫成圖畫。3詞語卡片。教學過程：1談話導入

2、，激發(fā)興趣。同學們，你們喜歡秋天嗎？說說理由，老師可根據(jù)學生的回答出示相應的圖畫或掛圖（可以是前面課文的掛圖，也可生畫的）。師：秋天真是個美麗的季節(jié)，是個豐收的季節(jié)。秋天給我們大家?guī)砗芏嗟膩淼目鞓?，是嗎？板書：秋天的快樂師用生動的語言描述自己在秋天做事時高興的心情。2拓展思路，展開話題。a、請學生說說自己在金秋時節(jié)最喜歡做的事是什么，讓學生自己先說說。b、具體說說自己在秋天所做的事，各自準備。要求：（1）把做的事兒說清楚。（2）說出自己的快樂。（3）可以邊說邊演，可以請同桌一起說說演演。3講評結合，促進交流。a、指名學生上臺口述，師生結合要求評點。b、以示范為例，和同桌或在小組內互述，并推薦出讓自己感受最快樂的同桌上大堂交流。c、師生評選最佳學生。4學習小結，指導實踐。小結學生交際的情況（以肯定為主的不足，以指導學生生活實踐。5拓展活動畫一畫秋天的圖畫或所做的快樂的事。教學后記：這節(jié)課我主要是培養(yǎng)學生的觀察能力、自主探究和發(fā)現(xiàn)的能力。讓學生搜集相對的詞語，引導學生在積累和運用中學習語言。第二課時教學目標1培養(yǎng)學生的觀察能力、自主探究和發(fā)現(xiàn)的能力。2搜集相對的詞語引導學生在積累和運用中學習語言。3以秋天為主題展開語文實踐活動，培養(yǎng)學生的口語交際能力和寫話能力。教學重點：/article/口語交際（學生開口說）教學難點：習作（學生動筆寫）教法學法：內容概括

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