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1、本word文檔 可編輯 可修改人教版小學語文三年級上冊語文園地三教案教學設計，教案設計文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于人教版小學語文三年級上冊語文園地三教案教學設計，歡迎您來閱讀并提出寶貴意見！第一課時教學目標1培養(yǎng)學生的觀察能力、自主探究和發(fā)現(xiàn)的能力。2搜集相對的詞語引導學生在積累和運用中學習語言。3以秋天為主題展開語文實踐活動，培養(yǎng)學生的口語交際能力和寫話能力。教學重點：口語交際（學生開口說）教學難點：習作（學生動筆寫）教法學法：讀、說、寫相結(jié)合教學用具：人教版小學語文三年級上冊語文園地三教案教學設計1實物投影儀。2把自己在秋天里所做的事拍成照片或畫成圖畫。3詞語卡片。教學過程：1談話導入

2、，激發(fā)興趣。同學們，你們喜歡秋天嗎？說說理由，老師可根據(jù)學生的回答出示相應的圖畫或掛圖（可以是前面課文的掛圖，也可生畫的）。師：秋天真是個美麗的季節(jié)，是個豐收的季節(jié)。秋天給我們大家?guī)砗芏嗟膩淼目鞓?，是嗎？板書：秋天的快樂師用生動的語言描述自己在秋天做事時高興的心情。2拓展思路，展開話題。a、請學生說說自己在金秋時節(jié)最喜歡做的事是什么，讓學生自己先說說。b、具體說說自己在秋天所做的事，各自準備。要求：（1）把做的事兒說清楚。（2）說出自己的快樂。（3）可以邊說邊演，可以請同桌一起說說演演。3講評結(jié)合，促進交流。a、指名學生上臺口述，師生結(jié)合要求評點。b、以示范為例，和同桌或在小組內(nèi)互述，并推薦出讓自己感受最快樂的同桌上大堂交流。c、師生評選最佳學生。4學習小結(jié)，指導實踐。小結(jié)學生交際的情況（以肯定為主的不足，以指導學生生活實踐。5拓展活動畫一畫秋天的圖畫或所做的快樂的事。教學后記：這節(jié)課我主要是培養(yǎng)學生的觀察能力、自主探究和發(fā)現(xiàn)的能力。讓學生搜集相對的詞語，引導學生在積累和運用中學習語言。第二課時教學目標1培養(yǎng)學生的觀察能力、自主探究和發(fā)現(xiàn)的能力。2搜集相對的詞語引導學生在積累和運用中學習語言。3以秋天為主題展開語文實踐活動，培養(yǎng)學生的口語交際能力和寫話能力。教學重點：/article/口語交際（學生開口說）教學難點：習作（學生動筆寫）教法學法：內(nèi)容概括

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