人教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)語文園地三教案教學(xué)設(shè)計(jì)教案設(shè)計(jì)

1、本word文檔 可編輯 可修改人教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)語文園地三教案教學(xué)設(shè)計(jì)，教案設(shè)計(jì)文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于人教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)語文園地三教案教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎您來閱讀并提出寶貴意見！第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、自主探究和發(fā)現(xiàn)的能力。2搜集相對(duì)的詞語引導(dǎo)學(xué)生在積累和運(yùn)用中學(xué)習(xí)語言。3以秋天為主題展開語文實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力和寫話能力。教學(xué)重點(diǎn)：口語交際（學(xué)生開口說）教學(xué)難點(diǎn)：習(xí)作（學(xué)生動(dòng)筆寫）教法學(xué)法：讀、說、寫相結(jié)合教學(xué)用具：人教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)語文園地三教案教學(xué)設(shè)計(jì)1實(shí)物投影儀。2把自己在秋天里所做的事拍成照片或畫成圖畫。3詞語卡片。教學(xué)過程：1談話導(dǎo)入

2、，激發(fā)興趣。同學(xué)們，你們喜歡秋天嗎？說說理由，老師可根據(jù)學(xué)生的回答出示相應(yīng)的圖畫或掛圖（可以是前面課文的掛圖，也可生畫的）。師：秋天真是個(gè)美麗的季節(jié)，是個(gè)豐收的季節(jié)。秋天給我們大家?guī)砗芏嗟膩淼目鞓?，是嗎？板書：秋天的快樂師用生?dòng)的語言描述自己在秋天做事時(shí)高興的心情。2拓展思路，展開話題。a、請(qǐng)學(xué)生說說自己在金秋時(shí)節(jié)最喜歡做的事是什么，讓學(xué)生自己先說說。b、具體說說自己在秋天所做的事，各自準(zhǔn)備。要求：（1）把做的事兒說清楚。（2）說出自己的快樂。（3）可以邊說邊演，可以請(qǐng)同桌一起說說演演。3講評(píng)結(jié)合，促進(jìn)交流。a、指名學(xué)生上臺(tái)口述，師生結(jié)合要求評(píng)點(diǎn)。b、以示范為例，和同桌或在小組內(nèi)互述，并推薦出讓自己感受最快樂的同桌上大堂交流。c、師生評(píng)選最佳學(xué)生。4學(xué)習(xí)小結(jié)，指導(dǎo)實(shí)踐。小結(jié)學(xué)生交際的情況（以肯定為主的不足，以指導(dǎo)學(xué)生生活實(shí)踐。5拓展活動(dòng)畫一畫秋天的圖畫或所做的快樂的事。教學(xué)后記：這節(jié)課我主要是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、自主探究和發(fā)現(xiàn)的能力。讓學(xué)生搜集相對(duì)的詞語，引導(dǎo)學(xué)生在積累和運(yùn)用中學(xué)習(xí)語言。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、自主探究和發(fā)現(xiàn)的能力。2搜集相對(duì)的詞語引導(dǎo)學(xué)生在積累和運(yùn)用中學(xué)習(xí)語言。3以秋天為主題展開語文實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力和寫話能力。教學(xué)重點(diǎn)：/article/口語交際（學(xué)生開口說）教學(xué)難點(diǎn)：習(xí)作（學(xué)生動(dòng)筆寫）教法學(xué)法：內(nèi)容概括