小數(shù)的意義 (2)

1、小數(shù)的意義教學(xué)內(nèi)容：教科書P3233例1及相關(guān)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際測(cè)量活動(dòng)了解小數(shù)的產(chǎn)生，體會(huì)小數(shù)產(chǎn)生的必要性。借助熟悉的十進(jìn)制關(guān)系的現(xiàn)實(shí)原型多角度理解小數(shù)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系，理解計(jì)數(shù)單位0.1、0.01、0.001。2、明確一位小數(shù)表示十分之幾，兩位小數(shù)表示百分之幾，三位小數(shù)表示千分之幾知道相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是10。重難點(diǎn)：理解一位、兩位、三位小數(shù)的意義，知道相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率都是10。教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、說(shuō)一說(shuō)生活中見(jiàn)過(guò)的小數(shù)。2、想一想怎樣用小數(shù)來(lái)記錄物體的長(zhǎng)度。3、以小組為單位量一量教室中的一件物品，然后記錄測(cè)量結(jié)果。二、新課教學(xué)1、感知一位小數(shù)

2、的意義（1）出示P32例1圖一（2）直觀描述，引導(dǎo)思考把1m平均分成10份，每份是1dm，用米作單位，用分?jǐn)?shù)表示是1/10m，也可以用小數(shù)0.1m來(lái)表示。如果是3dm，7dm，用m作單位，用分?jǐn)?shù)和小數(shù)又該怎樣表示呢？0.3m里面有幾個(gè)0.1m?1m里面有多少個(gè)0.1m?對(duì)于這些分?jǐn)?shù)和小數(shù)有什么發(fā)現(xiàn)？2、理解兩位小數(shù)的意義（1）出示P32例1圖二（2）直觀描述，引導(dǎo)思考把1m平均分成100份，每份是1cm，用米作單位，用分?jǐn)?shù)表示是1/100m，也可以用小數(shù)0.01m來(lái)表示。那么4cm、8cm用米作單位寫成分?jǐn)?shù)是多少m?還可以寫成什么樣的小數(shù)呢？你們有什么發(fā)現(xiàn)？1m里面有多少個(gè)0.01m?3、獨(dú)立探索三位小數(shù)的意義。（1）出示P32例1圖三（2）獨(dú)立探究，書上完成，小組交流。（3）1m里面有多少個(gè)0.001m?（4）推想一下，什么樣的分?jǐn)?shù)可以表示四位小數(shù)、五位小數(shù)呢？4、閱讀課本，了解小數(shù)的計(jì)數(shù)單位。（1）獨(dú)立閱讀課本，了解小數(shù)的計(jì)數(shù)單位。（2）小組交流：相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是多少？你是怎樣理解的？三、