版面編輯 (2)

1、版面編輯富平縣宮里鎮(zhèn)宮里小學(xué) 陳曉團一、概述本節(jié)課為小學(xué)信息技術(shù) “版面編輯”的教學(xué)內(nèi)容，本節(jié)課所需課時為一課時，主要教會學(xué)生編輯版面的能力（分欄、首字下沉、文字大小、文字方向、藝術(shù)字），通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們就可以為自己或朋友編輯出美麗、漂亮的版面了，培養(yǎng)了動手、動腦的能力，陶冶了情操。 二、教學(xué)目標分析1、知識與技能（1）了解在文檔中使用分欄，能夠熟練地操作應(yīng)用。（2）在一段文字中，通過操作編輯，將一段話的第一個字下沉。（3）編輯一段文字，更改文字的大小，對單個字的更改及整段子的更改。（4）學(xué)會修改文字的方向、藝術(shù)子功能優(yōu)化美化版面。2、過程與方法（1）通過對文字編輯版面的操作，使學(xué)生進

2、一步熟悉教學(xué)能內(nèi)容，掌握方法。（2）能夠通過自主提出問題、老師引導(dǎo)、動腦思考、同桌交流、表達反饋編輯操作學(xué)習(xí)過程，體驗和感悟探究的一般過程；（3）能夠通過動手操作的過程，表達自己的體驗、感受、意見或看法；（4）能夠仔細傾聽其他同學(xué)的發(fā)言，有將自己沒有掌握的地方與其他同學(xué)交流，體驗協(xié)作學(xué)習(xí)的過程和方法。3、情感態(tài)度價值觀（1）能夠注意到學(xué)生的坐姿的重要性，養(yǎng)成良好的上機操作習(xí)慣；（2）通過自己動手實踐，養(yǎng)成經(jīng)常動手操作，編輯出漂亮美麗的版面；三、學(xué)習(xí)者特征分析1、學(xué)生是小學(xué)五年級學(xué)生。2、學(xué)生通過前面的學(xué)習(xí)，掌握了一定的知識。3、學(xué)生對版面編輯教學(xué)學(xué)習(xí)興趣很濃，興致非常高漲。4、學(xué)生有過較多的討

3、論合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)的經(jīng)驗。5、學(xué)生除上課對電腦接觸較少四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計問題激發(fā)策略：新學(xué)期之初恰逢新春伊始，萬物復(fù)蘇，又清明節(jié)來臨，結(jié)合這兩個主題，讓學(xué)生自主命題，抒發(fā)內(nèi)心情感，撰寫文章。演示法策略：優(yōu)秀作品向全班展示，調(diào)動學(xué)生的參與積極性，滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲望。五、教學(xué)資源與工具設(shè)計多媒體教室，搜索的關(guān)于4月5日的相關(guān)資料文件 課件ppt六、教學(xué)過程（一）、復(fù)習(xí)先復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)習(xí)過的字體與段落的格式設(shè)置。用教學(xué)管理軟件，將事先準備的三篇文章（“清明節(jié)習(xí)俗”、“清明節(jié)食品”、“清明節(jié)由來” ）下發(fā)到學(xué)生機。讓學(xué)生任選一篇文章，按照文字編輯要求，進行操作。 文字編輯要求： 1、將標題設(shè)置為黑

4、體、二號、居中、加粗。文字效果為七彩霓虹。 2、標題顏色為粉紅色。文字效果設(shè)置為空心 3、將標題段文字添加著重號 4、標題段的段后間距設(shè)為6磅。 5、將正文各段左右各縮進0.74厘米，首行再縮進0.74厘米。 6、設(shè)置正文行距為1.5倍行距。 7、為每個自然段分別設(shè)置不同顏色的底紋。 8、給文章添加藝術(shù)型邊框?！緦W(xué)生活動】任意打開教師下發(fā)的一篇文章，按照文字編輯要求，完成操作任務(wù)?！窘處熁顒印吭诓僮鬟^程中，教師巡視、檢查學(xué)生對上節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。當大多數(shù)學(xué)生完成操作任務(wù)后，教師就操作中存在的共性問題，進行集中輔導(dǎo)?！驹O(shè)計意圖】通過文字編輯操作，進一步提高學(xué)生利用文字處理軟件WORD設(shè)置文字與

5、段落常用格式的能力。配合“4月5日”的節(jié)日，選擇與節(jié)日相關(guān)的文章，使用學(xué)生在進行文字編輯操作的過程中，了解一些民俗風情，豐富學(xué)生的知識，也增加了學(xué)習(xí)的趣味性。（二）、作品示范，設(shè)計分析出示兩至三篇預(yù)先設(shè)計好的WORD文件，分析這些文檔的版面設(shè)計與剛才同學(xué)們的設(shè)計相比，有哪些不同?！編熒顒印拷處熀蛯W(xué)生共同找出這些文檔中存在的版面設(shè)計方法：l 使用了分欄，分了三欄 使用了首字下沉，下沉三行l(wèi) l 使用了藝術(shù)字，并設(shè)置了藝術(shù)字的版式（三）、布置操作任務(wù)，學(xué)生自主完成根據(jù)對文章版面設(shè)計的分析，提出新的操作要求，下發(fā)到學(xué)生機。 版面設(shè)計要求： 1、任選一篇文章，將正文各段分成三欄（三列）顯示。 2、給

6、文章第一自然段設(shè)置為首字下沉。 3、更改最后一自然段的文字方向為豎排方向。 4、將文章的標題設(shè)置成藝術(shù)字，插入到文章的合適位置，并設(shè)置其版式為緊密型環(huán)繞。 操作提示：分欄、首字下沉、文字方向等功能請在“格式”菜單中找。 藝術(shù)字的使用，請在“插入”菜單中找。 設(shè)置藝術(shù)字的版式，請在其“快捷菜單”中找?！緦W(xué)生活動】學(xué)生按照操作要求，嘗試完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生間互相交流，遇到難處可以向教師請教。【教師活動】教師巡視，指導(dǎo)，督促，答疑。在巡視過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生操作中的問題給予必要的幫助。發(fā)現(xiàn)好的設(shè)計效果，給予鼓勵和表揚?！驹O(shè)置意圖】給學(xué)生足夠的上機操作時間，通過操作，熟練掌握分欄、首字下沉、更改大小寫、文字

7、方向、藝術(shù)字的設(shè)置的方法與技巧。 體驗信息技術(shù)在文字處理中的重要作用。（四）、提交作業(yè)，學(xué)習(xí)小結(jié)要求學(xué)生將自己輸入的文章，用文章題目存盤，提交自己的作品。教師針對巡視中發(fā)現(xiàn)的問題，集中輔導(dǎo)。l 正確設(shè)置分欄的方法 l 藝術(shù)字工具欄的使用結(jié)合學(xué)生的操作，總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，提交作業(yè)師生共同小結(jié)、評價教師巡視指導(dǎo)、鼓勵學(xué)生獨立完成發(fā)送要求提出新的版面設(shè)計要求師生共同小結(jié)小組討論、交流學(xué)生獨立查找出示兩篇word文檔，找出版面設(shè)計方法教師巡視、指導(dǎo)，集體交流、評價出示文本，提出編輯要求文檔發(fā)送學(xué)生分組操作，交流（五）、教學(xué)流程圖 七、教學(xué)評價設(shè)計注重學(xué)生對所學(xué)知識的意義建構(gòu)，重視學(xué)習(xí)過程

8、和學(xué)習(xí)體驗的評價。鼓勵學(xué)生多嘗試、多實踐，在操作中體驗和掌握文字處理的基本操作方法。八、幫助和總結(jié)結(jié)合“4月5日”這個節(jié)日，發(fā)給學(xué)生的知識文章，引起了學(xué)生的關(guān)注。學(xué)生通過自己的版面設(shè)計，將一篇文章重新進行排版處理后，能夠感覺到排版前后，版面藝術(shù)效果的差別。給學(xué)生的想像力是豐富的。教學(xué)媒體選擇分析表知識點學(xué)習(xí)目標媒體類型媒體內(nèi)容要點教學(xué)作用使用方式所得結(jié)論占用時間媒體來源通過操作編輯，分欄，將一段話的第一個字下沉熟練掌握內(nèi)容多媒體課件:(文字、聲音、圖片、視頻)其他相關(guān)資料。任選一篇文章，將正文各段分成三欄（三列）顯示，記住老師的每一步操作，完成對字的下沉A DFI通過操作，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣10自制

9、更改文字的大小，對單個字的更改及整段子的更改進一步啟發(fā)學(xué)生求知欲望多媒體課件:記住老師的每一步操作，完成對字體的更改AEE通過教學(xué)，讓學(xué)生對教學(xué)該興趣10自制修改文字的方向、藝術(shù)子功能優(yōu)化美化版面。對教學(xué)繼續(xù)深入多媒體課件更改最后一自然段的文字方向為豎排方向。將文章的標題設(shè)置成藝術(shù)字，插入到文章的合適位置，并設(shè)置其版式為緊密型環(huán)繞。ADE學(xué)生認真的學(xué)習(xí)，完成了本節(jié)課任務(wù)，只要用心，就一定能學(xué)好10自制一、媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實，建立經(jīng)驗；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動機；C.舉例驗證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；

10、H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.自定義。二、媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑播放講解；B.設(shè)疑播放討論；C.講解播放概括；D.講解播放舉例；E.播放提問講解；F.播放討論總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H. 邊播放、邊議論；I.學(xué)習(xí)者自己操作媒體進行學(xué)習(xí)；J.自定義。教學(xué)設(shè)計成果評價量表一級指標分值二級指標等級優(yōu)良中一般概述5說明學(xué)科、年級、教材版本，學(xué)習(xí)的內(nèi)容和本節(jié)課的價值及重要性534201學(xué)習(xí)目標分析15從學(xué)生角度確定教學(xué)目標，目標闡述清楚、具體，可評價534201結(jié)合新課程標準，知識、技能、過程和情感體驗并重，重視學(xué)生多元智能和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)5342

11、01處理好課標要求和拓展之間的關(guān)系534201學(xué)習(xí)者特征分析10分析學(xué)習(xí)者起點能力，包括認知能力特征分析、認知結(jié)構(gòu)分析、特定的知識和能力基礎(chǔ)特征分析534201分析學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)風格534201教學(xué)策略分析15有創(chuàng)新，符合學(xué)科特點、能激發(fā)學(xué)生的興趣，符合學(xué)生的年齡特征534201教學(xué)方法和策略可操作性強，便于實施534201目的明確、闡述清晰534201媒體的選擇與設(shè)計5媒體容易獲得，媒體選擇與設(shè)計符合學(xué)習(xí)者特征和教學(xué)的要求534201教學(xué)過程設(shè)計20教法上有創(chuàng)新，能激發(fā)學(xué)生的興趣，符合學(xué)生的年齡特征，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)以及高級思維能力的培養(yǎng)534201方案簡單可實施，對教學(xué)環(huán)境和技術(shù)的要求不高，可復(fù)制性強534201各個教學(xué)環(huán)節(jié)描述清晰，能