我的老師教案 (3)

1、 我 的 老 師 魏 巍 黃岡廟中學(xué) 許歆 2014.10教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本文用樸素的語言表達(dá)真情實(shí)感，圍繞中心選擇感受最深的事寫人的寫作方法。2、充分利用教材，啟發(fā)學(xué)生多思，使學(xué)生掌握分析文章的途徑和方法。3、體會(huì)作者在文中蘊(yùn)含的“依戀、思念老師”的深厚感情，樹立尊師愛師的思想。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)本文圍繞中心選取材料的寫法。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)作者在文中蘊(yùn)含的“依戀、思念老師”的深厚感情。教學(xué)過程： 第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課 1、講述汶川地震中譚千秋等老師的故事，請(qǐng)你談?wù)劯邢搿?2、介紹作者。二、整體感知 1、學(xué)生看電視散文我的老師2、輕聲讀課文，用橫線畫出不認(rèn)識(shí)的或讀不準(zhǔn)的字詞。三、研習(xí)課文 1.本文

2、共記敘了幾位人物?其中主要人物是誰? 2.本文共記敘了幾件難忘的事情?哪幾件詳寫?哪幾件略寫?這樣安排有什么好處? 3、聯(lián)系作者對(duì)蔡老師外貌、動(dòng)作、行為的描寫，從總體上說說她是怎么樣的一個(gè)人？重點(diǎn)寫了她的什么品質(zhì)？4、貫穿全文的感情線索是什么？5、 真情表白：能否說說你和你的老師之間的故事呢四、敞開心扉（選做一題）1、寫一段話，送給你最喜愛的老師。（100字以上）2、用詩的形式改寫文章的一小節(jié)或自己創(chuàng)作寫一小節(jié)贊頌老師。示例： 輕揚(yáng)的教鞭幻成知識(shí)的海洋不經(jīng)意間滑落在石板上激蕩起一串晶瑩的笑聲燦爛了孩子們的目光 第二課時(shí)一.指導(dǎo)練習(xí)1、選出每組中加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)。A. a.既然jb.敦厚d

3、unc.磕頭k ( )B. a.摯愛zh b.察覺ch c.溫柔yu ( )C. a.證券jun b.糊涂h c.慈愛c ( )2、選出每組中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。A. a.合藹b.隔壁c.聚精會(huì)神 ( )B. a.慣例b.誠墾c.心安理得 ( )C. a.賺錢b.妥善c.亞口無言 ( )3、比較括號(hào)中的詞語，選擇最恰當(dāng)?shù)奶羁铡?（1）我用兒童的狡猾的眼光_，她愛我們 （察覺、覺察、發(fā)現(xiàn)、看出） （2）我們見了她_就圍上去。 （不自覺、不由得、恨不得、不覺得） （3）我跟母親非常_他，不知道他的死活。 （想念、紀(jì)念、懷念、牽掛） （4）這時(shí)候蔡老師_了我，批評(píng)了我的小“反對(duì)派”們 （幫助、援助、救助

4、、支持） 4、判斷正誤。（正確的在括號(hào)內(nèi)打“”，錯(cuò)誤的打“”） （1）我的老師一文有條感情線索，這條線索是：“回憶思念依戀”“我”的蔡老師。 （ ） （2）“在我的記憶里，她是一個(gè)溫柔和美麗的人?！币痪渲小皽厝帷币辉~是表現(xiàn)蔡老師的性格，“美麗”一詞是表現(xiàn)蔡老師的外貌。 （ ） （3）“做這樣的老師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她，怎么會(huì)不愿意和她親近呢？”這是個(gè)反問句。（ ）5、閱讀下列文段，完成題目。 每逢放假的時(shí)候，我們就更不愿離開她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣?xùn)|西的情景。 “找蔡老師”我模模糊糊地回答。 一個(gè)孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比??！什么時(shí)候，我能再

5、見一見我的蔡老師呢？ （1）節(jié)選文字所寫的事件是 ，表達(dá)了“我”對(duì)老師的 之情。 （2）指出本段文字的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。 時(shí)間： 地點(diǎn)： 人物： 起因： 經(jīng)過： 結(jié)果： （3）對(duì)于一個(gè)喜歡他的老師的孩子”中“他”和“孩子”指的是 。 （4）上文運(yùn)用的主要表現(xiàn)手法是（ ） A、細(xì)節(jié)描寫 心理描寫 神態(tài)描寫 B、細(xì)節(jié)描寫 語言描寫 神態(tài)描寫 C、心理描寫 語言描寫 抒情 D、細(xì)節(jié)描寫 心理描寫 抒情6、下列句中加線成語使用不正確的一項(xiàng)是（ ） A、汽車在老大爺身邊戛然而止，市長打開車門，露出和藹可親的笑顏，親自攙扶老大爺上了車。 B、我們的身體在不斷長大，我們心中的一種情感也在潛滋暗長“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”！ C、盧溝橋上的石刻獅子，有的母子相抱