在線商業(yè)博弈對(duì)員工財(cái)務(wù)報(bào)表理解能力的培養(yǎng)效果檢驗(yàn)

1、在線商業(yè)博弈對(duì)員工財(cái)務(wù)報(bào)表理解能力的培養(yǎng)效果檢驗(yàn)【摘要】隨著信息時(shí)代的到來，對(duì)于員工能力培養(yǎng)的時(shí)間和空間約束越來越少。例如，在線學(xué)習(xí)可以對(duì)離線教育進(jìn)行補(bǔ)充。如今，商業(yè)博弈也不僅僅局限于以往的離線形式，而是能夠?qū)崿F(xiàn)在線博弈。因此，針對(duì)在線商業(yè)博弈的實(shí)證研究，對(duì)于運(yùn)用業(yè)務(wù)博弈進(jìn)行能力培養(yǎng)的教育機(jī)構(gòu)和企業(yè)來說都具有較高的參考價(jià)值。本文從在線業(yè)務(wù)博弈的實(shí)施結(jié)果出發(fā)，基于結(jié)構(gòu)方程模型的因果分析確認(rèn)其實(shí)施效果，即論證網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)員工財(cái)務(wù)報(bào)表理解能力的培養(yǎng)效果。【關(guān)鍵詞】商業(yè)博弈；在線學(xué)習(xí)；協(xié)方差結(jié)構(gòu)分析；財(cái)務(wù)報(bào)表一、引言當(dāng)前，商業(yè)博弈（簡(jiǎn)稱“BG”）作為經(jīng)營(yíng)者訓(xùn)練員工的重要手段逐漸被企業(yè)所應(yīng)用。BG在實(shí)

2、施過程中經(jīng)常會(huì)因?yàn)闆]有采取適當(dāng)策略從而產(chǎn)生勞動(dòng)力過剩、設(shè)施閑置、庫存過剩、包含現(xiàn)金在內(nèi)的資產(chǎn)閑置等，進(jìn)而導(dǎo)致運(yùn)營(yíng)失敗，以及由于缺乏動(dòng)機(jī)或者團(tuán)隊(duì)不充分合作從而導(dǎo)致企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀態(tài)不佳等。因此，通過BG體驗(yàn)?zāi)M業(yè)務(wù)能夠使員工在實(shí)際業(yè)務(wù)中減少失敗，由此產(chǎn)生的實(shí)踐效果也值得關(guān)注與期待。企業(yè)為了在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得成功，不僅需要舉辦相關(guān)的企業(yè)活動(dòng)，還必須舉行具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的活動(dòng)。為此，有必要收集合適的信息，并基于這些信息在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)、適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合采取適當(dāng)?shù)钠髽I(yè)行為。BG不僅被應(yīng)用于大學(xué)教育領(lǐng)域，還被應(yīng)用于企業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域。企業(yè)通過BG了解財(cái)務(wù)報(bào)表（本文BG中選用的財(cái)務(wù)報(bào)表有借貸對(duì)照表、損益計(jì)算書、制造成本報(bào)告單、現(xiàn)金流

3、量表）的構(gòu)成，以財(cái)務(wù)報(bào)表數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)制定經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，使用會(huì)計(jì)信息作為決策依據(jù)。同時(shí)舉辦基于研究開發(fā)、生產(chǎn)管理、市場(chǎng)活動(dòng)等與企業(yè)行為相關(guān)的PDCA（Plan-Do-Check-Act）活動(dòng)。通過以上的活動(dòng)深入理解經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)，從經(jīng)營(yíng)者角度有計(jì)劃地培養(yǎng)企業(yè)全員養(yǎng)成行為模式，真實(shí)地體驗(yàn)其實(shí)際業(yè)務(wù)，從而獲得較好的學(xué)習(xí)效果。信息時(shí)代使得員工能力培養(yǎng)的時(shí)間和空間約束減少，例如在線學(xué)習(xí)手段的運(yùn)用已經(jīng)完全能夠?qū)崿F(xiàn)以往離線教育的功能。BG也是如此，已經(jīng)從以前的離線實(shí)施轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的在線實(shí)施，于是針對(duì)離線BG效果的實(shí)證研究產(chǎn)生了團(tuán)隊(duì)協(xié)作與BG經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)關(guān)聯(lián)性的研究問題。學(xué)者們對(duì)在線BG效果的研究越來越多，但是對(duì)其效果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)

4、性或系統(tǒng)性研究的成果卻很少見。例如，關(guān)于利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的商務(wù)博弈開發(fā)手段的研究通常把重點(diǎn)放在開發(fā)手段的邏輯性方面，而對(duì)BG實(shí)施效果評(píng)價(jià)的研究從未提及。此外，將傳統(tǒng)的企業(yè)整體BG應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)，難以對(duì)采用分散網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)營(yíng)形式進(jìn)行整體評(píng)價(jià)，并且很難對(duì)依靠互聯(lián)網(wǎng)實(shí)施的BG進(jìn)行系統(tǒng)性和統(tǒng)計(jì)性評(píng)價(jià)。因此，本文基于在線BG的實(shí)施結(jié)果，運(yùn)用結(jié)構(gòu)方程模型的因果分析明確其運(yùn)營(yíng)效果，即驗(yàn)證網(wǎng)絡(luò)BG對(duì)員工財(cái)務(wù)報(bào)表理解能力的培養(yǎng)效果。二、在線BG的特征在線BG的概要、體系構(gòu)成及在線BG的運(yùn)用內(nèi)容在以往的研究中都有詳細(xì)論述，本文的研究重點(diǎn)是對(duì)在線BG的預(yù)期目標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)調(diào)查，以及分析在線BG條件下財(cái)務(wù)報(bào)表理解能力培養(yǎng)的效果，以

5、下通過離線BG和在線BG的對(duì)比論述在線BG的特征。在競(jìng)賽空間方面，離線BG只能局限于特定的場(chǎng)合，而在線BG在聯(lián)網(wǎng)的情況下隨處都可以實(shí)施，也就意味著在脫離企業(yè)的情況下也可以隨時(shí)隨地參加。在競(jìng)賽時(shí)間方面，通常規(guī)定當(dāng)參加者全部實(shí)際存在時(shí)，在線BG和離線BG都在限定的時(shí)間內(nèi)舉行。但是，如果一位參加者的競(jìng)賽對(duì)手是虛擬對(duì)手，在線BG就能夠隨時(shí)實(shí)施競(jìng)賽。離線BG受到時(shí)間和空間的制約，在線BG受時(shí)間和空間的制約較小。競(jìng)賽接入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)空間問題將不再存在，由于競(jìng)賽時(shí)間的不同，因此假定全部參加者都是真實(shí)存在的，并且受到時(shí)間的制約。在設(shè)備方面，離線BG需要紙質(zhì)的BG申請(qǐng)資料、組建系統(tǒng)以及設(shè)備、打印機(jī)等，但是，在線BG

6、只需要將提交的資料輸入互聯(lián)網(wǎng)，必要時(shí)其他的資料也能夠以電子文件的形式下載，并且可以購入服務(wù)器組建競(jìng)賽必需的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。在經(jīng)濟(jì)性方面，在線BG比離線BG更加經(jīng)濟(jì)，可以從工作人員數(shù)量、競(jìng)賽時(shí)間、紙質(zhì)檔案的提出到電子檔案的轉(zhuǎn)變等因素推斷出來。在交流方面，離線BG的說明和廣告等都是工作人員對(duì)參加者的單方向行為，而在線BG則通過BBS（Bulletin BoardSystem）、論壇等進(jìn)行雙方向交流。因?yàn)榻涣髂Ｊ讲还潭?、不確定，所以可以增強(qiáng)競(jìng)賽的趣味性。在工作人員數(shù)量方面，其受BG規(guī)模和質(zhì)量的影響，離線BG需要大量人員，而在線BG只要一人。如果設(shè)定為虛擬模式，除去服務(wù)器和網(wǎng)絡(luò)的管理，可以完全不需要競(jìng)賽實(shí)施

7、方面的工作人員。在技術(shù)方面，離線BG需要組建數(shù)據(jù)庫、程序語言、BG知識(shí)等系統(tǒng)和管理技術(shù)等，在線BG不僅需要組建系統(tǒng)、管理技術(shù)，還需要組建Linux、數(shù)據(jù)庫、Web服務(wù)器和網(wǎng)絡(luò)等。在匿名性方面，舉辦離線BG需要所有參加者以真實(shí)姓名且面對(duì)面地開展，而在線BG能夠在BBS論壇等使用匿名的方式自由發(fā)表言論，這一點(diǎn)相對(duì)于離線BG來說容易形成積極主動(dòng)的、有益的人際交流關(guān)系，但是較高的自由度也會(huì)產(chǎn)生誹謗、中傷等負(fù)面影響。在接觸性方面，離線BG由于受時(shí)間和空間制約較多而稍弱于在線BG.例如，離線BG的主要工作人員需要遵循既定規(guī)則的模板，在線BG隨時(shí)隨地都能通過互聯(lián)網(wǎng)的設(shè)備連接到BG系統(tǒng)或者主要工作人員及參加者

8、。但是，在線BG也可能產(chǎn)生服務(wù)器速度下降或者由于網(wǎng)絡(luò)故障導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)速度下降的狀況。主要對(duì)策往往是增大服務(wù)器容量、擴(kuò)展內(nèi)存、完善網(wǎng)絡(luò)及RAID（Redundant Arrays of Inexpensive Disks）系統(tǒng)等，RAID是由幾個(gè)硬盤組成的一個(gè)虛擬硬盤，硬盤容量增大，不容易發(fā)生故障導(dǎo)致數(shù)據(jù)大量丟失，因此，RAID對(duì)于在線BG的實(shí)施具有不可替代的作用。在內(nèi)容擴(kuò)充性方面，離線BG的主要擴(kuò)充內(nèi)容是工作人員，而在線BG不僅是工作人員，參與者也在BG數(shù)據(jù)庫里積累了很多信息，使信息的主題更加多樣化。例如，在線BG作為戰(zhàn)略合作的一環(huán)，可以在參加的企業(yè)之間進(jìn)行產(chǎn)品銷售委托合作、生產(chǎn)委托合作、企業(yè)之間

9、銷售及購買設(shè)備等。以上的活動(dòng)信息不單單由工作人員發(fā)出，也可以由參與者發(fā)出。在提出方式方面，離線BG需要參加者提交紙質(zhì)資料，而在線BG依靠互聯(lián)網(wǎng)就可以完成信息的更新。接入互聯(lián)網(wǎng)的設(shè)備可以利用PC（Personal Computer）、手機(jī)、IPTV（InternetProtocol Television）、競(jìng)賽設(shè)備等。而且通過數(shù)字設(shè)備間的配合、有線與無線之間的連接、通信與廣播之間的融合，互聯(lián)網(wǎng)覆蓋的范圍會(huì)更為廣闊。因此，在線BG需要考慮利用任何一個(gè)平臺(tái)組建系統(tǒng)。在記錄提交路徑方面，離線BG首先需要參加者向工作人員提交紙質(zhì)版，再由工作人員輸入BG系統(tǒng)。而在線BG中參加者可以直接登錄在線BG服務(wù)器，

10、輸入BG各個(gè)項(xiàng)目頁面需要的數(shù)據(jù)，并按下提交鍵就可以了。在數(shù)據(jù)錄入方面，離線BG需要參加者手寫后直接錄入，具有直觀體驗(yàn)BG的優(yōu)點(diǎn)，但是與在線BG相比增加了時(shí)間和成本，而且一旦發(fā)生錄入錯(cuò)誤或者漏字、脫字等現(xiàn)象，就會(huì)降低效率。例如，當(dāng)參加者把資料提交給工作人員后在錄入過程中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，需要參加者和工作人員雙方同時(shí)修改。而在線BG依照模板輸入操作程序，直觀且易理解，而且能夠多次自由地對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行更新、刪除等，幾乎不會(huì)增加費(fèi)用。此外，因?yàn)榘惭b了輸入檢測(cè)系統(tǒng)，對(duì)于輸入錯(cuò)誤的問題，可以設(shè)定阻止違反程序的輸入。在國外參加者的增加方面，因?yàn)殡x線BG需要一個(gè)固定的實(shí)施場(chǎng)所，異文化參加者可能會(huì)存在翻譯或口譯及其他的文

11、化障礙，而在線BG除語言翻譯之外的文化障礙因素要少得多。在環(huán)境方面，離線BG在以離線環(huán)境為主體的情況下實(shí)施，而在線BG不能在離線環(huán)境中實(shí)施，即在線BG需要在線環(huán)境才能實(shí)施。在此，“在線”是指不論是否有實(shí)際的回路，只要不借助人力而是通過通信的方式就能夠傳送信息的方法；“離線”是指不通過通信的方式而是借助人力完成信息的傳遞，“離線系統(tǒng)”是指將含有虛擬參與者的BG安裝到個(gè)人電腦上使用。且具備在線條件的環(huán)境要求發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)技 術(shù) 、高 性 能 的 個(gè) 人 電 腦 、完 備 的ICT（Information andCommunications Technology）設(shè)施、普及的因特網(wǎng)等等。三、實(shí)證分析開展

12、在線學(xué)習(xí)能夠通過測(cè)試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)的效果，有時(shí)還會(huì)采用問卷測(cè)評(píng)驗(yàn)證測(cè)試成績(jī)，本文中的在線BG也是以此來計(jì)算BG實(shí)施成果。例如，本研究對(duì)于成長(zhǎng)性、現(xiàn)金流動(dòng)量、安全性、流動(dòng)性等26個(gè)測(cè)試項(xiàng)目進(jìn)行了測(cè)評(píng)，除了驗(yàn)證在線BG的成績(jī)，還通過問卷調(diào)查的結(jié)果明確在線BG和員工財(cái)務(wù)報(bào)表理解能力之間的關(guān)系。在此，本文運(yùn)用在線BG取得的問卷調(diào)查結(jié)果，采用協(xié)方差結(jié)構(gòu)分析法討論在線BG的教育效果給財(cái)務(wù)管理帶來的影響。雖然幾乎所有的活動(dòng)期間都有直接或間接的關(guān)聯(lián)，但是通過統(tǒng)計(jì)性因果關(guān)系驗(yàn)證在線BG的教育效果，可以促進(jìn)在線BG的實(shí)踐運(yùn)用。本文為了論證因果關(guān)系構(gòu)建了結(jié)構(gòu)方程模型，結(jié)構(gòu)方程模型可以測(cè)定方程和一般式。結(jié)構(gòu)方程

13、的計(jì)算運(yùn)用了分析協(xié)方差結(jié)構(gòu)專用軟件SPSS公司的Amos.協(xié)方差結(jié)構(gòu)分析可以改善契合度需要的LM檢驗(yàn)（Lagrange Multiplier Test），Amos采用了修正指數(shù)，結(jié)合Wald檢驗(yàn)（Wald Test）的使用，可以在驗(yàn)證檢驗(yàn)因子（或者變量）之間關(guān)聯(lián)性的同時(shí)選擇變量，有助構(gòu)建更明顯的因果關(guān)系模型。本文通過反復(fù)檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)模型顯示了最高值的契合度。以下對(duì)具有較高契合度且有新見解的模型進(jìn)行說明。1.調(diào)查概要和內(nèi)容。為了確定在線BG的運(yùn)營(yíng)效果，筆者進(jìn)行了問卷調(diào)查，調(diào)查對(duì)象是具有互聯(lián)網(wǎng)BG演練經(jīng)驗(yàn)的正在參加培訓(xùn)的新入職員工。為了使調(diào)查者具備BG的相關(guān)知識(shí)，教學(xué)計(jì)劃中增加了財(cái)務(wù)管理、管理會(huì)計(jì)、計(jì)

14、算機(jī)應(yīng)用等BG相關(guān)科目，讓經(jīng)過學(xué)習(xí)的員工以實(shí)習(xí)的方式參加在線BG.此次實(shí)證研究的調(diào)查對(duì)象是具有在線BG經(jīng)歷的員工，調(diào)查目的是測(cè)定運(yùn)用因特網(wǎng)之后的培養(yǎng)效果，調(diào)查人數(shù)共43人，回收問卷43份，回收率100%.此外，在整理、分析數(shù)據(jù)時(shí)已確認(rèn)被調(diào)查者的回答都是有效回答，所以對(duì)43名參加者（男26人，女17人）進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。調(diào)查內(nèi)容分為BG效果和網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用效果兩個(gè)方面，BG效果又細(xì)分為學(xué)習(xí)、經(jīng)營(yíng)管理能力、評(píng)價(jià)和系統(tǒng)等三個(gè)方面，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用效果細(xì)分為信息技術(shù)、效率化、運(yùn)營(yíng)靈活性等三個(gè)方面。以上的調(diào)查內(nèi)容從實(shí)行度的角度進(jìn)行了58項(xiàng)提問，對(duì)于各個(gè)問題擬定正態(tài)分布的五階段間隔尺度以進(jìn)行有效性評(píng)價(jià)。即從最低“1”到

15、最高“5”之間選擇最合適的程度選項(xiàng)。本文從觀測(cè)變數(shù)角度選取與財(cái)務(wù)報(bào)表理解和應(yīng)用相關(guān)的模塊。由于篇幅的關(guān)系，圖1中只顯示了在線BG問卷調(diào)查的一部分。2.財(cái)務(wù)報(bào)表的理解和活用的關(guān)系模型。企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表體現(xiàn)了企業(yè)活動(dòng)，本文使用的財(cái)務(wù)報(bào)表是設(shè)定時(shí)間內(nèi)決策和前期決策結(jié)合的結(jié)果，在借貸對(duì)照表、損益計(jì)算書、制造成本報(bào)告單等財(cái)務(wù)報(bào)表中都一一得以體現(xiàn)。制作的現(xiàn)金流量表可以求得前期和當(dāng)期之間的差額，以掌握當(dāng)期資金流動(dòng)情況。由于在線BG參與者積累了模擬企業(yè)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也必須公開每期活動(dòng)的財(cái)務(wù)報(bào)表，因此以上活動(dòng)使參與者具備了將企業(yè)活動(dòng)反映在財(cái)務(wù)報(bào)表中的能力，參與者不僅需要具備財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)技能，也需要具備管理會(huì)計(jì)方面的技

16、能。作為經(jīng)營(yíng)計(jì)劃和管理的一環(huán)，經(jīng)營(yíng)者需要對(duì)成本和收益進(jìn)行策劃和控制。例如，成本計(jì)劃需要規(guī)劃成本控制活動(dòng)，而控制活動(dòng)基于成本和收益等數(shù)據(jù)，通過成本管理、銷售管理、財(cái)務(wù)管理、現(xiàn)金流動(dòng)管理、研究開發(fā)管理等展開活動(dòng)，而管理會(huì)計(jì)能夠提供這些有益于經(jīng)營(yíng)管理的會(huì)計(jì)資料的信息。在PDCA活動(dòng)過程中，BG對(duì)于費(fèi)用和收益具有策劃和管理能力，而且可以不斷改進(jìn)模擬經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，利用收益性、成長(zhǎng)性、安全性以及流動(dòng)性等評(píng)價(jià)指標(biāo)制定計(jì)劃，編制出能夠完成以上目標(biāo)的財(cái)務(wù)報(bào)表。例如，員工為了盡可能地完成ROA（Return On Asset,總資產(chǎn)收益率）指標(biāo)，需要討論策劃方法、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的實(shí)施改進(jìn)等。因此，首先按照調(diào)查內(nèi)容設(shè)定財(cái)務(wù)報(bào)

17、表的理解和運(yùn)用的關(guān)系模型，即以圖1中的問題為關(guān)鍵詞選取借貸對(duì)照表（BS）、損益計(jì)算書（PL）、現(xiàn)金流量表（CF）、制造成本報(bào)告單（CR）、財(cái)務(wù)報(bào)表相關(guān)性、經(jīng)營(yíng)分析，然后基于以上各個(gè)項(xiàng)目決定加權(quán)因子，即把上述借貸對(duì)照表、損益計(jì)算書、現(xiàn)金流量表、制造成本報(bào)告單的加權(quán)因子作為“財(cái)務(wù)報(bào)表的理解”,把財(cái)務(wù)報(bào)表相關(guān)性和經(jīng)營(yíng)分析的加權(quán)因子作為“財(cái)務(wù)報(bào)表的運(yùn)用”（參照?qǐng)D2），為了清楚理解因子間的關(guān)系，本文假設(shè)了因果連鎖，運(yùn)用協(xié)方差結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析。假設(shè)：BG重視財(cái)務(wù)報(bào)表的理解和應(yīng)用。此處所說的BG是指在線BG,因?yàn)檫@是將已有參加過在線BG經(jīng)歷的人作為研究對(duì)象測(cè)定變數(shù)。陳述假設(shè)之前，圍繞假設(shè)的加權(quán)因子觀測(cè)變數(shù)進(jìn)行了

18、說明。一般來講，學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)或者相關(guān)知識(shí)的人，在積累了財(cái)務(wù)報(bào)表相關(guān)知識(shí)之后就能夠進(jìn)行實(shí)踐運(yùn)用。如果能夠通過在線BG驗(yàn)證以上的因果關(guān)系，就能顯示出在線BG的有效性即效果。通過計(jì)算可知：卡方χ2值為5.88;模型契合度P值為0.66;顯示模型能力的GFI值為0.96（AGFI=0.88），顯示出很高的能力；表示穩(wěn)定性的AIC值為31.88,是替代模型中最好的；近似誤差均方根（RMSEA）為0.000;CFI為1.0.以上數(shù)值說明研究模型是合理的。相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的結(jié)果、關(guān)系如圖2所示。財(cái)務(wù)報(bào)表的理解和運(yùn)用的模型因子有兩個(gè)，第一個(gè)因子是借貸對(duì)照表、損益計(jì)算書、現(xiàn)金流動(dòng)表、制造成本報(bào)告單（圖2中分別

19、表示為e1、e2、e3、e4），稱為“財(cái)務(wù)報(bào)表的理解”,第二個(gè)因子是財(cái)務(wù)報(bào)表的關(guān)聯(lián)性、經(jīng)營(yíng)分析（圖2中分別表示為e5、e6），稱為“財(cái)務(wù)報(bào)表的運(yùn)用”.當(dāng)構(gòu)建模型因果關(guān)系最強(qiáng)且由最切合的活動(dòng)構(gòu)成時(shí)會(huì)得到最佳的分析結(jié)果，為了清晰地顯示構(gòu)建模型的切合程度，本文分別采用了模型變數(shù)切合度和說明因子對(duì)目的因子的決定系數(shù)進(jìn)行判斷。由圖2可知，“財(cái)務(wù)報(bào)表的理解”對(duì)“財(cái)務(wù)報(bào)表的運(yùn)用”的影響因果系數(shù)是0.94,同時(shí)，模型的解釋力D1是0.88,由此可以得知，財(cái)務(wù)報(bào)表的理解和運(yùn)用的關(guān)系模型用這兩個(gè)因子大約能夠解釋90%,此時(shí)，兩個(gè)因子之間具有較強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性，可以認(rèn)為員工對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表的理解能力越強(qiáng)，越重視財(cái)務(wù)報(bào)表的運(yùn)用，證明運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)后BG對(duì)于財(cái)務(wù)報(bào)表理解能力的培養(yǎng)具有很大的作用，在線BG比離線BG更能有效培養(yǎng)員工對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表的理解能力。本文顯示在線BG中BG發(fā)揮了與離線BG同樣的作用，主要原因是本文僅僅對(duì)在線BG進(jìn)行評(píng)價(jià)，沒有對(duì)在線BG與離線BG做統(tǒng)計(jì)性的實(shí)證比較研究。四、結(jié)語因?yàn)榻逃块T非常認(rèn)可BG在教學(xué)方面取得的效果，所以近年來教學(xué)中廣泛運(yùn)用BG.在信息高度發(fā)達(dá)的今天，員工們接入互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備也可以隨時(shí)隨地享受BG教育的成果，本文正是對(duì)于信息社會(huì)中在線BG的實(shí)施效果進(jìn)行了實(shí)證研究。研究明確了以下兩點(diǎn)：第一，通過在線BG與離線BG的對(duì)