秋姑娘的信教學(xué)設(shè)計(jì)（公開(kāi)課）

1、秋姑娘的信教學(xué)設(shè)計(jì)屯昌小學(xué)王潔瓊一、創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)置疑問(wèn)、同學(xué)們，秋天來(lái)了，你喜歡秋天嗎？（喜歡）看，美麗的秋姑娘給我們送來(lái)了什么我們來(lái)欣賞一下秋姑娘。（欣賞圖片）秋風(fēng)輕輕地吹，吹紅了蘋(píng)果、吹黃了稻子、吹開(kāi)了菊花、黃澄澄的是梨、紅通通的是棗、雪白雪白的是棉花、2、 秋姑娘來(lái)到了香山，楓葉變成了什么顏色？（火紅火紅），好美的秋姑娘?。ǔ鍪竟舛d禿的圖片）你有什么疑問(wèn)嗎？（【課件出示第五自然段】：咦，樹(shù)上的楓葉都到哪兒去了？1、 哪個(gè)小朋友來(lái)讀好它？ 師范讀(有了這個(gè)問(wèn)號(hào)我們讀到最后就要往上揚(yáng)。) 邊做動(dòng)作邊示范。指名讀（你皺著眉頭，看的出來(lái)你感到很疑惑，很驚奇。） 齊讀2、 美麗的楓葉都到哪兒去了呢

2、？揭示課題：這節(jié)課，我們就帶著這些疑問(wèn)來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)秋姑娘的信。（板書(shū)課題：7、秋姑娘的信）指導(dǎo)課題中字的結(jié)構(gòu)和輕聲音節(jié)，齊讀課題。二、掃清閱讀障礙1、你們的聲音真響亮，老師獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)游戲給你們，想玩嗎？這是通往羊村的迷宮，看誰(shuí)能順利過(guò)關(guān)。（指名讀，齊讀）三、品讀課文，朗讀感悟1、請(qǐng)小朋友輕輕打開(kāi)書(shū)本，大聲地讀讀課文，并想一想美麗的楓葉都到哪兒去了呢？讀完課文就明白了。 學(xué)生自讀課文。 2、 楓葉都到哪兒去了，小朋友找到答案了嗎？ （【課件出示第六自然段】：哈，全被秋姑娘寫(xiě)了信?。?、小朋友找到了答案，心里一定很高興，能用你們的讀書(shū)聲來(lái)告訴大家你的心情嗎！齊讀。（你們的“哈”讀的真好，聽(tīng)的出你們很高

3、興；你們很興奮。） 2、 原來(lái)是秋姑娘摘下了片片楓葉，給她的好朋友們寫(xiě)信呢！3、秋姑娘可真關(guān)心她的朋友??！她給哪些好朋友寫(xiě)了信呢？ （小組合作學(xué)習(xí)，指名回答，邊說(shuō)邊出示相應(yīng)的圖片） 過(guò)渡語(yǔ)： 秋姑娘的好朋友還真多，你最喜歡她給誰(shuí)的信呢？請(qǐng)小朋友把這四封信讀一讀，自己最喜歡的信多讀幾遍。 （屏幕出示四封信）（【課件出示第二自然段】： 一封寫(xiě)給南去的大雁，讓它們路上多加小心。1、信上寫(xiě)了什么內(nèi)容呢？（讓它們路上多加小心）（板書(shū)：多加小心）（指名先說(shuō)再讀）， 2、是呀！秋天到了，南方很溫暖，大雁們要飛往很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的南方過(guò)冬呢!明年春天大雁們還會(huì)飛回來(lái)的。我們把它們叫做候鳥(niǎo)。3、它們飛過(guò)（高山）飛過(guò)（大

4、海）路途很遙遠(yuǎn)，大雁們一路上可得小心呀。秋姑娘在信中會(huì)讓他們小心什么呢?（圖片）(學(xué)生發(fā)言設(shè)想：A、小心掉隊(duì)了；B、小心撞上了飛機(jī)；C、小心被獵人打中) 師：同學(xué)們?yōu)榇笱阆氲谜娑嘌剑?、除了大雁你還知道哪些候鳥(niǎo)？（燕子、杜鵑、百靈鳥(niǎo)。） 5、如果你是大雁，你接到信了，心里會(huì)怎么想？（秋姑娘多關(guān)心我呀！我們很感謝你！你真善良啊），（指導(dǎo)朗讀：把秋姑娘的關(guān)心放到課文中去，讀好這句話?？矗笱阌浿锕媚锏脑?，排的隊(duì)多整齊！用關(guān)心語(yǔ)氣齊讀。）過(guò)渡語(yǔ)：你還喜歡秋姑娘寫(xiě)給誰(shuí)的信呢?（【課件出示第三自然段】：一 封寫(xiě)給要冬眠的青蛙,蓋好被子別著涼生病。 1、這封信上提醒青蛙干什么呢？（板書(shū)：蓋好被子）（指名

5、先說(shuō)再讀）2、 小朋友看看這只青蛙，他在干什么呢？（睡覺(jué)）誰(shuí)來(lái)把自己當(dāng)作青蛙自我介紹一下。 （大家好，我是小青蛙，我每年冬天都要冬眠，要睡上整整一個(gè)冬天呢。等到來(lái)年春天的時(shí)候才會(huì)醒過(guò)來(lái)。） 呀！原來(lái)這就叫做卡片“冬眠” 3、 你們還知道哪些動(dòng)物也要冬眠嗎？（刺猬、蛇、癩蛤蟆、蚯蚓） 師：小朋友知道的課外知識(shí)可真多呀！4、 它們可要睡整整一個(gè)冬天呢，一定要蓋好被子，快來(lái)把秋姑娘的話告訴小青蛙?？磥?lái)，秋姑娘也很關(guān)心小青蛙。（男女生分讀） 過(guò)渡語(yǔ)：還剩兩封信了,這兩封中你喜歡誰(shuí)的? （【課件出示第四自然段】：一封寫(xiě)給貪玩的松鼠，快準(zhǔn)備好充足的食物。1、 信上秋姑娘要小松鼠干什么呢？（板書(shū)：準(zhǔn)備食物）

6、（指名先說(shuō)再讀）2、 你知道松鼠最喜歡吃的是什么嗎？（松果）你們覺(jué)得松鼠應(yīng)該他準(zhǔn)備多少食物呢？一天的食物，一個(gè)月的食物，一個(gè)冬天的食物。這么多已經(jīng)充足了（卡片：充足）3、你們瞧，（屏顯松鼠圖）小松鼠還在玩呢！它可真是一只（貪玩的松鼠）（詞語(yǔ)卡片，指名讀）4、它還沒(méi)準(zhǔn)備過(guò)冬的食物呢，可真讓人著急，你們有話要對(duì)小松鼠說(shuō)嗎？（指名說(shuō)） 原來(lái)你們也這么關(guān)心小松鼠，那我們幫幫它，把秋姑娘的信送給它。（指名讀）松鼠聽(tīng)了秋姑娘的話，不再貪玩了，準(zhǔn)備了許多食品，在冬天里，每天都可以吃得飽飽的，這么多食品就叫“充足”。 5、 我請(qǐng)男女小朋友來(lái)比賽讀秋姑娘寫(xiě)給松鼠的信，看看小松鼠最聽(tīng)誰(shuí)的話，快快去準(zhǔn)備食物。（分組

7、讀）你們讀的都很好，瞧，小松鼠不見(jiàn)了，聽(tīng)到你們的讀書(shū)聲，它去（生：準(zhǔn)備食物了?。?過(guò)渡語(yǔ)：喜歡寫(xiě)給山村孩子的信的站起來(lái)（齊讀）（【課件出示第五自然段】：再寫(xiě)一封給山村孩子別忘了給小樹(shù)裹上“冬衣”。1、 誰(shuí)能用自己的話說(shuō)說(shuō)秋姑娘讓山村孩子做什么？（板書(shū)：冬衣）（指名說(shuō)）2、 你們知道什么叫“裹”嗎？（指名說(shuō)，師：裹就是一層一層包起來(lái)，包了好多層） （舉例：玉米，筍，粽子） 3、 你能把秋姑娘的信送出去嗎？誰(shuí)也來(lái)讀讀這封信？（指名讀）（評(píng)價(jià)：是啊，千萬(wàn)別忘了。對(duì)呀，小樹(shù)也怕冷的也得穿上棉襖保暖呢。山村孩子住在遙遠(yuǎn)的地方，把聲音送的遠(yuǎn)一些。） 四、學(xué)習(xí)小結(jié)：看，秋姑娘在每封信里都是那么關(guān)心、體貼好朋

8、友。（板書(shū)：關(guān)心、體貼）我們把四封信連起來(lái)讀讀吧！ 1、分角色朗讀全文：（配樂(lè)朗讀） 五、拓展練習(xí) 1、秋姑娘還會(huì)給哪些朋友寫(xiě)信呢？在信里她還會(huì)說(shuō)些什么呢？請(qǐng)你替秋姑娘給這些朋友寫(xiě)封信去。（指名說(shuō)） （出示三幅圖） （1）燕子圖 （2）刺猬圖 （3）螞蟻圖 多媒體出示“一封寫(xiě)給 ， ?！?用上面的句式說(shuō)一說(shuō)，也可以對(duì)圖上沒(méi)有的朋友說(shuō)。A、一封寫(xiě)給小猴，別太淘氣了；B、一封寫(xiě)給可愛(ài)的熊貓，要保護(hù)好身體，別著涼生??；一封寫(xiě)給小朋友們，不要貪玩，要好好學(xué)習(xí) 六、總結(jié)升華引入寫(xiě)字： 1、秋去冬來(lái)，冬爺爺馬上要來(lái)到了，秋姑娘也要放心地走了，讓我們?cè)俅闻c秋姑娘深情地打個(gè)招呼吧！ (學(xué)生與秋姑娘告別)。 2、秋姑娘見(jiàn)我們小朋友這么聰明、可愛(ài)，十分喜愛(ài)你們，臨走時(shí)特意留了一封信給你們，讓我們一起來(lái)看看吧？（出示楓葉圖并映現(xiàn)文字） 親愛(ài)的小朋友： 聽(tīng)說(shuō)你們很喜歡寫(xiě)字，都想成為小小書(shū)法家呢！課文里的