蘇州“翻轉(zhuǎn)課堂”學(xué)習(xí)體會(huì)柯鐵軍

1、蘇州“翻轉(zhuǎn)課堂”學(xué)習(xí)體會(huì) 漓渚鎮(zhèn)朱家塢小學(xué) 柯鐵軍陽(yáng)春三月,在范主任的帶領(lǐng)下,我們幾位年輕教師來(lái)到蘇州，通過(guò)聽(tīng)課和專(zhuān)家報(bào)告，學(xué)習(xí)“翻轉(zhuǎn)課堂”，通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)與體驗(yàn),對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂有了一定的理解。通過(guò)培訓(xùn),個(gè)人對(duì)所謂翻轉(zhuǎn)課堂的理解就是教師創(chuàng)建視頻，學(xué)生在家中或課外觀看視頻中教師的講解，回到課堂上師生面對(duì)面交流和完成作業(yè)的這樣一種教學(xué)形態(tài)?！胺D(zhuǎn)課堂”的先進(jìn)之處在于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，顛覆傳統(tǒng)教學(xué)模式，讓學(xué)生充分動(dòng)腦，不再是傳統(tǒng)被動(dòng)接受等等，這次培訓(xùn)中感受最深的是一節(jié)對(duì)過(guò)去式的講解,這一課讓我記憶猶新。她的教風(fēng)生動(dòng)活潑富有激情，教學(xué)充分運(yùn)用導(dǎo)學(xué)視頻、智慧課堂和信息技術(shù)等手段翻轉(zhuǎn)課堂，同時(shí)體現(xiàn)了

2、單元課的整體設(shè)計(jì)。根據(jù)教材創(chuàng)設(shè)了談?wù)摰恼Z(yǔ)境，引導(dǎo)學(xué)生在所提供的語(yǔ)言環(huán)境中靈活的運(yùn)用新舊知識(shí)，在歌曲、游戲、寫(xiě)作中體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，再富有同去的故事情節(jié)的推進(jìn)中愉快學(xué)習(xí)并升華情感。 翻轉(zhuǎn)課堂前，利用教學(xué)視頻，學(xué)生能根據(jù)自身情況來(lái)安排和控制自己的學(xué)習(xí)。學(xué)生在課外或回家看教師的視頻講解，完全可以在輕松的氛圍中進(jìn)行;而不必像在課堂上教師集體教學(xué)那樣緊繃神經(jīng)，擔(dān)心遺漏什么，或因?yàn)榉中亩簧辖虒W(xué)節(jié)奏。學(xué)生觀看視頻的節(jié)奏快慢全在自己掌握，懂了的快進(jìn)跳過(guò)，沒(méi)動(dòng)的倒退反復(fù)觀看，也可停下來(lái)仔細(xì)思考或筆記，甚至還可以通過(guò)聊天軟件向老師和同伴尋求幫助。在翻轉(zhuǎn)課堂中,學(xué)生會(huì)認(rèn)識(shí)到，我們?cè)谶@里，是在引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，而不是

3、發(fā)布指令的教師。我們的目標(biāo)是他們成為最好的學(xué)習(xí)者，并真正理解我們課程的內(nèi)容。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)生身邊和他們一起掌握概念，他們會(huì)以他們最好行動(dòng)來(lái)回應(yīng)。可能有些同行會(huì)問(wèn)，我們?nèi)绾涡纬晌覀兊膶W(xué)習(xí)文化。我們認(rèn)為關(guān)鍵是讓學(xué)生確定學(xué)習(xí)作為自己的目標(biāo)，而不是爭(zhēng)取完成任務(wù)。因此我們著力于把課程變成有意義的活動(dòng)而不是完成繁忙的工作。另外,在此次培訓(xùn)中,我還學(xué)習(xí)到了很多先進(jìn)的教學(xué)技術(shù),學(xué)會(huì)了如何制作屬于自己的二維碼,學(xué)會(huì)了如何創(chuàng)作簡(jiǎn)單有效的課前學(xué)習(xí)視頻.這次培訓(xùn)猶如為我打開(kāi)了通往“翻轉(zhuǎn)課堂”的窗戶(hù)，讓我認(rèn)識(shí)到了“翻轉(zhuǎn)課堂”對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的意義。學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，他們始終處于思考、分析、探索、提高的狀態(tài)中，自覺(jué)去學(xué)習(xí)知識(shí)。并且學(xué)生可以根據(jù)自己的需要選擇暫停、重放等功能，真正實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化學(xué)習(xí)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)我還要學(xué)習(xí)的東西還太多太多了。相較之下真是自行慚穢啊！不過(guò)，我也懂得了學(xué)海無(wú)涯，沒(méi)有永遠(yuǎn)的老師，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的學(xué)生。好的老師也是一步一個(gè)腳印走過(guò)來(lái)的，他們一路上也是揮灑了許多汗水，付出了許多心血才能有今天的成就。人就是在學(xué)習(xí)中不斷認(rèn)識(shí)自己的不足，不斷充實(shí)自己。把別人好的學(xué)過(guò)來(lái)，加以消化，成為自己的知識(shí)，那才是真正屬