八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第25課《治水必躬親》練習(xí)題蘇教版

1、治水必躬親41. 解釋下面各句中加點(diǎn)詞的意義。（1 ）不可執(zhí)一，泥.于掌故（泥： 流有緩急，潴.有淺深（潴： ） 布袍緩帶（緩帶：）（5）3. 辨別下邊各組句子中多義詞的意思。 情：非相度不得其情.（） 致：非咨詢不窮其致.（） 躬：是以必得躬 歷山川（ 舉：必如是而后事可舉也（5分）（3）非咨詢不窮.其致（窮：）必如是而后事可舉（如是：）（4分）以情動(dòng)人（）錯(cuò)落有致.（）鞠躬盡瘁（） 舉世聞名（）4. 海瑞當(dāng)年是如何治河的 ？請(qǐng)用課原話回答。（3分）5.填空。（3分）治水必躬親選自，作者代江蘇金匱人。文章論為例，說明治水不但要述了 的道理，并以明代有名的清官 ，而且要 。6. 下面句子朗讀節(jié)

2、奏停頓不正確的是（）（3分）A.治水/必躬親B.泥于/掌故C.昔/海/忠介治河D.而隨官人役/亦未嘗/橫索一錢7. 海瑞是一個(gè)廉潔奉公的清官，也是一個(gè)身體力行、操勞奔忙、造福百姓的實(shí)干家。下面這些句子，分別表現(xiàn)了海瑞哪些方面的品質(zhì)？（4分）布袍緩帶，冒雨沖風(fēng)，往來(lái)于荒村野水之間親給錢糧，不扣一厘參考答案：（1）泥：拘泥潴:水停聚的地方（3）窮：追究到底 緩帶：寬束衣帶 如是：像這樣 2. （1）隨同的管理差役也不曾橫行勒索一文錢財(cái)。（2）必須像這樣，以后才能做成事情。（3）如果貪圖安逸，害怕辛勞，計(jì)較私利，忘記公益，只想遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲開嫌疑，避免抱怨，那么事情 就做不成，水利也就辦不好了。3、真實(shí)情

3、況；情感事理；情趣親自；身體成功；全 4. 海忠介治河，布袍緩帶，冒雨沖風(fēng)，往來(lái)于荒村野水之間，親給錢糧，不扣一厘，而 隨官人役亦未嘗橫索一錢。5. 履園叢話；錢泳；清；治水必躬親；海瑞；躬親；清廉6.C 7.為真實(shí)、全面地了解情況，不辭勞苦、事必躬親。廉潔奉公、造福百姓。（意近 即可）1、為什么說治水必躬親？用原文回答。2、治水要防止哪些現(xiàn)象 ？用原文回答。3、第二段就治水問題作者講了兩個(gè)方面，請(qǐng)用文中的語(yǔ)句回答這兩個(gè)方面的結(jié)果，并用自 己的話概括造成這兩種結(jié)果的原因分別是什么。4、作者在這段文字中表明的觀點(diǎn)是什么？為什么要這樣做？。5、海瑞在你的心目中是怎樣一個(gè)形象？讀了課文之后，你對(duì)這個(gè)

4、人物有哪些新的認(rèn)識(shí)。6、海瑞當(dāng)年是如何治水的，請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答。7、請(qǐng)從本文中概括出兩個(gè)成語(yǔ)。8、作者認(rèn)為“事舉”“水利興”的必要條件是什么？9、作者用了哪些論證方法來(lái)證明“治水必躬親”這個(gè)觀點(diǎn)的？10、關(guān)于文章結(jié)構(gòu)： 第一段，論述治水必躬親的原因。文章開頭一句，用兩個(gè)“不可”，從反面強(qiáng)調(diào)治水不可固執(zhí)一端；接著用“蓋”領(lǐng)起下文，解釋不可固執(zhí)一端的原因，并用兩個(gè)“非不 雙重否定句式，強(qiáng)調(diào)治水必須觀察、測(cè)量和廣泛征求意見的重要性；然后用“是以”一句， 得出結(jié)論，提出論點(diǎn)。第二段，以海瑞為例，說明治水落石出但要躬親， 而且要清廉。這段先從正面說海瑞治 水不但躬親，而且清廉。后從反面說，如果海瑞不吃苦

5、，想謀利，怕得罪人，那么水利肯定 辦不好。參考答案：1. 蓋地有高低，流有緩急，潴有淺深，勢(shì)有曲直，非相度不得其情，非咨詢不窮其致2 .既不可執(zhí)一，泥于掌故，亦不可妄意輕信人言3 .必如是而后事可舉也。 則事不舉而水利不興矣?！芭e”是因?yàn)楹Ｈ鹉苌钊雽?shí)際不畏艱辛，清廉治水。“不舉”是因?yàn)楹靡輴簞?，貪?cái)求利，不聽取正確的意見4 .治水必躬親。因?yàn)橹挥羞@樣才能了解實(shí)情，才能得到百姓的支持 .5 .海瑞在人們心目中的形象是個(gè)清官，他為民請(qǐng)命，清廉公正，力主反貪，剛正不阿等等。 課文中他躬親治水，不畏艱辛，為民著想，清正廉潔6. 昔海忠介治河，布袍緩帶，冒雨沖風(fēng)，往來(lái)于荒村野水之間，親給錢糧，不扣一厘，

6、而 隨官人役亦未嘗橫索一錢7. 好逸惡勞，見利忘義8 .躬親、清廉（用原文“冒雨沖風(fēng)，親給錢糧，不扣一厘”也行）9.事實(shí)論證、對(duì)比論證1文中“海忠介”即 ，是 （朝代） 曾罵過皇帝的清官。 現(xiàn)代著名歷史學(xué)家、雜文家 曾寫過一部關(guān)于他的歷史劇 。2 翻譯下列句子。（ 1）非相度不得其情，非咨詢不窮其致（ 2）是以必得躬?dú)v山川，親勞胼胝3 第二段就治水問題作者講了兩個(gè)方面， 請(qǐng)用文中的語(yǔ)句回答這兩個(gè)方面的結(jié)果， 并用 自己的話概括造成這兩種結(jié)果的原因分別是什么。4 作者在這段文字中表明的觀點(diǎn)是什么？為什么要這樣做？5 下列表述不符合原文的一項(xiàng)是（ ）A 第一段中的“蓋”字是句首發(fā)語(yǔ)詞，表明下文要就

7、自己的觀點(diǎn)發(fā)表議論。B 第二段從正反兩個(gè)方面說治水，一實(shí)一虛，對(duì)比分明，很有力地論證了中心論點(diǎn)。C 作者開篇就提出中心論點(diǎn)，第一段講道理，第二段側(cè)重?cái)[事實(shí)， 講道理與擺事實(shí)相結(jié)合很好地論證了中心論點(diǎn)。D 第一段中“地有高低，流有緩急，潴有淺深，勢(shì)有曲直”構(gòu)成排比，很有氣勢(shì)；“是 以”一句是對(duì)上文的總結(jié)，并運(yùn)用了對(duì)偶的句式。參考答案： 1海瑞 明朝 吳晗海瑞罷官 2（ 1）不觀察、測(cè)量就不能知道它的真實(shí) 情況，不訪問、征求意見就不能徹底摸清它的情況。（2）所以一定要親自登山涉水，不畏辛勞，深入實(shí)際。 3必如是而后事可舉也。則事不舉而水利不興矣?！芭e”是因?yàn)楹Ｈ鹉?深入實(shí)際不畏艱辛，清廉治水。“不

8、舉”是因?yàn)楹靡輴簞冢澵?cái)求利，不聽取正確的意見。 4治水必躬親。因?yàn)橹挥羞@樣才能了解實(shí)情，才能得到百姓的支持。5 C四景公之時(shí)，雨雪三日而不霽。公披狐白之裘，坐于堂側(cè)階。晏子入見，立有間，公曰： “怪哉！雨雪三日，而天不寒！”晏子對(duì)曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“嬰聞古之賢 君，飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞，今君不知也。”公曰：“善！寡人聞命 矣！”乃令出裘發(fā)粟與饑寒。1 解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（ 1）雨雪三日（ ）（ 2）雨雪三日而不霽 （ ）（3）晏子入見，立有間（ ）（ 4）逸而知人之勞（ ）（5）公披狐白之裘（ ）（ 6）乃令出裘發(fā)粟與 饑寒（ ）2 下列句子與“雨雪三日而不霽”中的“而”的用法相同的一項(xiàng)是（ ）A 雖多忌克，而能以天下事為己任。B.嬰聞古之賢君，飽而知人之饑。C 學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？ D 擇其善者而從之，其不善者而改之。3 景公覺得“雨雪三日，而天不寒”的原因是什么？4 這段文字中晏子勸諫君王的方式是（ ）A 犯顏直諫，言君王當(dāng)與民同饑寒。B.慷慨陳詞，分析治國(guó)成敗的關(guān)鍵。C 再三反問，令君王自悟其過失。 D 相機(jī)啟發(fā)，并以仁君來(lái)期勉君王。5 讀了本文后，你認(rèn)為景公是一個(gè)怎樣的