【原創(chuàng)】角色游戲《理發(fā)店》

1、【原創(chuàng)】角色游戲理發(fā)店游戲總目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)扮演理發(fā)師，初步了解理發(fā)師的工作職責(zé)，理發(fā)程序和不同的發(fā)型。2.能在表演中大膽地進(jìn)行顧客與理發(fā)師之間的對(duì)話。3.能用協(xié)商、合作等友好交流的方式分配角色，嘗試解決游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題。4.能在游戲中正確使用禮貌用語(yǔ)，體驗(yàn)角色扮演、交往的興趣。第一階段游戲目標(biāo)：1.了解理發(fā)店的工作人員，初步了解理發(fā)師的工作職責(zé)。2.會(huì)簡(jiǎn)單地溝通，并使用禮貌用語(yǔ)。游戲準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)事先帶幼兒去理發(fā)店觀察理發(fā)師的工作。2.材料準(zhǔn)備：頭梳、剪刀、電吹風(fēng)、鏡子等。游戲過(guò)程：一、問(wèn)題導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。（一）初步理解理發(fā)店主要工作人員。師：小朋友們的頭發(fā)長(zhǎng)了怎么辦

2、呢？那么，理發(fā)店里都有哪些工作人員？現(xiàn)在老師扮演理發(fā)師給一位小朋友理發(fā)，誰(shuí)愿意上來(lái)？（二）初步理解理發(fā)師的工作流程。師：好，現(xiàn)在老師開始工作了。（三）小結(jié)：理發(fā)師要先咨詢顧客需要剪什么發(fā)型洗頭剪發(fā)染（燙）發(fā)洗頭吹干。當(dāng)然小朋友們要做文明的工作人員和顧客，要使用禮貌用語(yǔ)。二、幼兒自主開始游戲，教師來(lái)回觀察游戲過(guò)程，提供相應(yīng)的引導(dǎo)。（一）觀察幼兒能否能在教師的引導(dǎo)下擺放好游戲材料。（二）重點(diǎn)觀察理發(fā)師的工作情況。（三）觀察顧客與理發(fā)師之間的溝通情況，是否使用禮貌用語(yǔ)句。三、師幼共同收拾游戲材料，分享游戲體驗(yàn)和遇到的問(wèn)題，協(xié)商解決方案。（一）師幼收拾游戲材料。教師和幼兒共同將材料分類收納，并放回原來(lái)

3、的位置。（二）幼兒分享游戲體驗(yàn)和遇到的問(wèn)題，協(xié)商解決的方案。師：今天誰(shuí)去理發(fā)店發(fā)了？你喜歡哪個(gè)理發(fā)師？為什么？游戲中出現(xiàn)了什么問(wèn)題了嗎？解決了嗎？你是怎么解決的？第二階段游戲目標(biāo)：1.了解理發(fā)的程序，如：洗發(fā)剪發(fā)吹頭發(fā)。2.會(huì)進(jìn)行禮貌的對(duì)話。游戲準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)有初次的理發(fā)店游戲經(jīng)驗(yàn)。2.材料準(zhǔn)備：在理發(fā)店的相應(yīng)地方掛上理發(fā)程序示意圖。游戲過(guò)程：1、 通過(guò)談話和示范導(dǎo)入，幫助幼兒進(jìn)一步了解理發(fā)的程序。(一)師：理發(fā)師是怎么工作的？（師出示理發(fā)程序示意圖）現(xiàn)在老師想請(qǐng)兩個(gè)幼兒上來(lái)，一個(gè)當(dāng)理發(fā)師，一個(gè)當(dāng)顧客。等會(huì)理發(fā)師理發(fā)時(shí)，老師會(huì)一邊指著理發(fā)程序示意圖，一邊講解理發(fā)程序，請(qǐng)小朋友們注

4、意哦。（二）提出游戲要求：師：游戲前小朋友們要先把游戲材料擺放好，理發(fā)師在理發(fā)時(shí)要看理發(fā)程序示意圖理發(fā)。二、幼兒自主開始游戲，教師來(lái)回觀察游戲過(guò)程，提供相應(yīng)的引導(dǎo)。（一）觀察幼兒能否主動(dòng)并適宜地?cái)[放游戲材料。（二）重點(diǎn)觀察理發(fā)店里的工作情況，如理發(fā)師是否禮貌接待顧客、顧客與理發(fā)師在理發(fā)之前的溝通情況等。（三）觀察游戲中幼兒解決問(wèn)題的能力。三、師幼共同收拾游戲材料，分享游戲體驗(yàn)和遇到的問(wèn)題，協(xié)商解決方案。（一）師幼收拾游戲材料。教師和幼兒共同將材料分類收納，并放回原來(lái)的位置。（二）幼兒分享游戲體驗(yàn)和遇到的問(wèn)題，協(xié)商解決的方案。師：今天你們都是怎么玩的呢？在游戲過(guò)程中碰到問(wèn)題了嗎？你們是怎么解決的

5、呢？在理發(fā)店中理發(fā)師是怎么迎接顧客的呢，兩個(gè)人溝通有沒(méi)有使用禮貌用語(yǔ)呢？第三階段游戲目標(biāo)：1.在活動(dòng)中進(jìn)一步了解工作人員的具體工作，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛和快樂(lè)。2.在游戲活動(dòng)提高自己的交往能力和規(guī)則意識(shí)。3.能積極參與理發(fā)的游戲活動(dòng)。游戲準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：化妝品、梳子、鏡子、熱水器、蒸頭器等；IC卡，小電腦。游戲過(guò)程：1、 通過(guò)評(píng)選“最佳工作人員”和“最佳顧客”導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。師：今天的游戲中我們的理發(fā)店要評(píng)出一個(gè)“最佳工作人員”和“最佳顧客”，看看哪個(gè)工作人員的工作態(tài)度最好？哪個(gè)顧客最有禮貌？工作人員要怎么做？顧客又應(yīng)該怎樣做？二、幼兒自主開始游戲，教師來(lái)回觀察游戲過(guò)程，提供相應(yīng)的引導(dǎo)

6、。（一）觀察幼兒在游戲中是否遵守游戲規(guī)則。（二）觀察幼兒是否十分投入?yún)⑴c到理發(fā)店的游戲中。（三）觀察工作人員在游戲中的服務(wù)態(tài)度以及顧客的禮貌。三、師幼共同收拾游戲材料，分享游戲體驗(yàn)和和評(píng)選“最佳工作人員”和“最佳顧客”。（一）師幼收拾游戲材料。教師和幼兒共同將材料分類收納，并放回原來(lái)的位置。（二）幼兒分享游戲體驗(yàn)和評(píng)選“最佳工作人員”和“最佳顧客”。師：今天的理發(fā)游戲，你們覺(jué)得有趣嗎？你們覺(jué)得今天理發(fā)店游戲中哪個(gè)工作人員的服務(wù)態(tài)度最好，可以獲得“最佳員工”。哪個(gè)顧客最有禮貌，可以獲得 “最佳顧客”。為什么？下次的理發(fā)店游戲還可以增加一些什么材料或活動(dòng)？第四階段游戲目標(biāo)：1.進(jìn)一步掌握理發(fā)程序，

7、嘗試給顧客“染發(fā)”。2.嘗試以物替物，增加送水送書等服務(wù)，豐富游戲情結(jié)。游戲準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)理發(fā)的程序有一定的了解，有過(guò)以物替物的經(jīng)驗(yàn)。2.材料準(zhǔn)備：增設(shè)招待區(qū)的水和書，染發(fā)的工具。游戲過(guò)程：1、 以新增的染發(fā)工具導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。 （一）師：上次游戲中顧客反映理發(fā)師只會(huì)簡(jiǎn)單的剪發(fā)而已，很多小朋友有提議增加染頭發(fā)，很多小朋友對(duì)于染發(fā)不是很了解，今天林老師要來(lái)給小朋友介紹新的技法染發(fā)。（二）教師示范染發(fā)，引進(jìn)新經(jīng)驗(yàn)。1.教師示范染發(fā)過(guò)程。師：小朋友看下老師是怎么給女生染發(fā)的，有幾個(gè)步驟？現(xiàn)在林老師要考考小朋友如果是男生也想染發(fā)那可以怎么染呢？我們請(qǐng)一個(gè)小朋友上前示范一下。2.小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了染發(fā)，染發(fā)要做到這幾點(diǎn)：調(diào)藥水刷染膏蓋錫箔紙蒸發(fā)整理噴定型水帶發(fā)套。二、幼兒自主開始游戲，教師來(lái)回觀察游戲過(guò)程，提供相應(yīng)的引導(dǎo)。（一）觀察理發(fā)師是否正確的操作染發(fā)，有沒(méi)有主動(dòng)與顧客交流。（二）觀察幼兒以物替物的使用情況。（三）觀察理發(fā)店的服務(wù)員有沒(méi)有提供送水送書等服務(wù)來(lái)消磨顧客的等待時(shí)間。三、師幼共同收拾游戲材料，分享游戲體驗(yàn)和遇到的問(wèn)題，協(xié)商解決方案。（一）師幼收拾游戲材料。幼