體育教學(xué)設(shè)計1.doc

1、精品文檔體育教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計：是教學(xué)系統(tǒng)中解決教學(xué)問題的一種特殊的設(shè)計活動，即具有設(shè)計的一般性質(zhì)，又必須遵循教學(xué)的基本規(guī)律。體育教學(xué)設(shè)計：從宏觀來講是解決整個水平學(xué)段的教學(xué)目標分解教學(xué)內(nèi)容選擇，教學(xué)單元安排與重要問題。從微觀來講是指一個單元或一節(jié)課的教學(xué)構(gòu)思和組織。體育教學(xué)設(shè)計的原則：1、健康第一的原則2、主體參與原則3、理論與實踐相結(jié)合原則4、統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合的原則5、創(chuàng)新性原則體育教學(xué)設(shè)計的步驟與方法一、分析材料（課程標準、工作計劃、教材）二、掌握學(xué)情（學(xué)生心理、興趣、技能掌握的程度）三、了解環(huán)境（場地器材等基本條件）四、確定目標（確定教學(xué)目標、內(nèi)容、組織、方法、手段等）教學(xué)總體目標設(shè)

2、計的依據(jù)一、體育與健康課程標準三級目標體系（總目標、 領(lǐng)域目標、水平目標）二、學(xué)生具體情況（經(jīng)濟、生活習(xí)慣、生理發(fā)育）三、教育條件（場地器材、地域特點）教學(xué)內(nèi)容設(shè)計.精品文檔內(nèi)容選擇的依據(jù)：1、水平目標2、學(xué)生的身心發(fā)展特征3、學(xué)校的實際條件內(nèi)容選擇的方法：1、已有的內(nèi)容篩選2、已有的內(nèi)容改造3、生活實際中選?。▊鹘y(tǒng)）體育課堂教學(xué)設(shè)計：課堂設(shè)計原則、課堂內(nèi)容方法、課堂步驟與方法。教學(xué)計劃：教學(xué)計劃概念、學(xué)年教學(xué)計劃、學(xué)期教學(xué)計劃。教案編寫基本知識： 1、概念2、分類：理論課教案、實踐課教案3、類型4、基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)一、編寫要求：簡明、清楚、扼要二、編寫的一般步驟與方法三、注意事項基本要素解讀1、教學(xué)

3、內(nèi)容：指一節(jié)體育課教學(xué)的主要內(nèi)容、要求精煉、通常包括復(fù)習(xí)和新授。2、體育課的目的與任務(wù)：指一節(jié)體育課要達到的目標、包括 3 個方面內(nèi)容（知識目標、能力目標、素質(zhì)目標）.精品文檔3、教學(xué)重點：指一節(jié)體育課的主要內(nèi)容4、教學(xué)組織：區(qū)分教學(xué)分組與分組教學(xué)（分組輪換與分組不輪換）5、動作要領(lǐng)：指身體練習(xí)的技術(shù)基礎(chǔ)6、要求：教師對學(xué)生提出的基本愿望和條件編寫教案的步驟1、確定課的任務(wù)、要求：正確、全面、具體2、合理安排課的內(nèi)容3、選擇合理的教學(xué)組織形式4、安排課的教學(xué)步驟5、安排課的時間6、確定課的運動負荷注意事項1、上下關(guān)系2、左右對稱關(guān)系3、詳略關(guān)系運動技能形成的三個階段：1、初步掌握階段2、鞏固提

4、高階段3、應(yīng)用自如階段體育課堂教學(xué)教學(xué)的基本原則1、全面發(fā)展的原則.精品文檔2、自覺積極性的原則3、直觀性原則4、循序漸進的原則5、合理安排運動負荷的原則6、從實際出發(fā)原則7、鞏固提高原則循序漸進原則1、是指體育教學(xué)由易到難、由已知到未知、運動負荷的安排應(yīng)由小到大、不斷提高。2、主要依據(jù)：一、認識事物的一般規(guī)律二、運動技能的形成規(guī)律三、機體適應(yīng)性規(guī)律3、貫徹的基本要求：一、教學(xué)內(nèi)容應(yīng)由易到難、全面系統(tǒng)二、全面系統(tǒng)與重點突出的合理安排運動負荷的原則1、概念：是指體育教學(xué)中應(yīng)根據(jù)體育教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點、合理安排運動負荷、并使之與休息相互交替、以有效增強學(xué)生體質(zhì)、掌握技術(shù)和技能2、主要依據(jù)：一、增強學(xué)生體質(zhì)的需要二、條件反射建立的理論三、人體生理活動興奮、抑制的規(guī)律3、貫徹的基本要求.精品文檔一、編寫教案要明確負荷量的強度二、合理安排每節(jié)課的運動負荷三、運動負荷列入評估指標鞏固提高原則1、概念2、主要依據(jù)：一、遺忘規(guī)律和條件反射建立與消退的理論二、用進廢退原理（生物器官用則退化、不用則逐漸退化）鞏固提高原則貫徹的基本要求：1、組織學(xué)生反復(fù)練習(xí)2、組織課余體育鍛煉3、通過競賽、考核等形式鞏固提高教師指導(dǎo)方法：1、語言法2、直觀法3、完整法和分解