心臟的結(jié)構(gòu)和功能(說課課件)[教育類別]

1、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書生物學(xué) 八年級（上） 第14章 維持生物體內(nèi)的平衡 第一節(jié)第一節(jié) 運(yùn)輸血液的泵運(yùn)輸血液的泵 -心臟心臟 說課提綱說課提綱 一、教材和學(xué)情分析一、教材和學(xué)情分析 二、目標(biāo)與重點(diǎn)、難點(diǎn)二、目標(biāo)與重點(diǎn)、難點(diǎn) 三、教法與學(xué)法三、教法與學(xué)法 四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)四、教學(xué)過程設(shè)計(jì) 五、板書設(shè)計(jì)五、板書設(shè)計(jì) 教材分析教材分析 血液、血管血液、血管 心臟的結(jié)構(gòu)和功能心臟的結(jié)構(gòu)和功能 血液循環(huán)血液循環(huán) 一、教材和學(xué)情分析一、教材和學(xué)情分析 思維活躍， 好奇心強(qiáng)， 求知欲高， 好問好動。 觀察能力 較強(qiáng)，分 析能力和 對抽象知 識的認(rèn)知 能力有限。 學(xué)情分析學(xué)情分析 知識狀況 能力狀況 心理

2、狀況 學(xué)習(xí)了血 液和血管， 對心臟的 結(jié)構(gòu)和功 能的知識 比較匱乏。 說課提綱說課提綱 一、教材和學(xué)情分析一、教材和學(xué)情分析 二、目標(biāo)與重點(diǎn)、難點(diǎn)二、目標(biāo)與重點(diǎn)、難點(diǎn) 三、教法與學(xué)法三、教法與學(xué)法 四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)四、教學(xué)過程設(shè)計(jì) 五、板書設(shè)計(jì)五、板書設(shè)計(jì) 能夠描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能以及其相 適應(yīng)的特點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的觀察能力、 思維能力和語言表達(dá)能力 。 知識與技知識與技 能目標(biāo)能目標(biāo) 通過觀察分析歸納的過程， 學(xué)會思考和探究的方法。 過程與方過程與方 法目標(biāo)法目標(biāo) 情感與價情感與價 值觀目標(biāo)值觀目標(biāo) 體會同學(xué)之間合作的樂趣，明確體育 鍛煉對心臟的影響，在日常生活中多 進(jìn)行體育鍛煉。 二、目標(biāo)與重

3、點(diǎn)、難點(diǎn)二、目標(biāo)與重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)重點(diǎn) 心臟的結(jié)構(gòu)和功能； 心臟的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的特點(diǎn)。 通過對心臟各腔室壁、瓣膜的觀察， 而推測出其各自的功能，更好的理解 心臟作為“泵”的作用。 難點(diǎn)難點(diǎn) 說課提綱說課提綱 一、教材和學(xué)情分析一、教材和學(xué)情分析 四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)四、教學(xué)過程設(shè)計(jì) 五、板書設(shè)計(jì)五、板書設(shè)計(jì) 二、目標(biāo)與重點(diǎn)、難點(diǎn)二、目標(biāo)與重點(diǎn)、難點(diǎn) 三、教法和學(xué)法三、教法和學(xué)法 教法教法學(xué)法學(xué)法 演示法演示法 引導(dǎo)探究法引導(dǎo)探究法 歸納總結(jié)法歸納總結(jié)法 自主學(xué)習(xí)法自主學(xué)習(xí)法 交流討論法交流討論法 合作學(xué)習(xí)法合作學(xué)習(xí)法 一、教材和學(xué)情分析一、教材和學(xué)情分析 二、目標(biāo)與重點(diǎn)、難點(diǎn)二、目標(biāo)與重點(diǎn)、難

4、點(diǎn) 三、教法與學(xué)法三、教法與學(xué)法 四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)四、教學(xué)過程設(shè)計(jì) 五、板書設(shè)計(jì)五、板書設(shè)計(jì) 說課提綱說課提綱 新課導(dǎo)入、突出主題新課導(dǎo)入、突出主題 引導(dǎo)探究、討論學(xué)習(xí)引導(dǎo)探究、討論學(xué)習(xí) 課堂練習(xí)、掌握知識課堂練習(xí)、掌握知識 課題延伸、提高能力課題延伸、提高能力 謎語謎語 心中有個大桃心中有個大桃 子，拳頭大小子，拳頭大小 差不離；差不離； 勞逸結(jié)合巧安勞逸結(jié)合巧安 排，一勞永逸排，一勞永逸 干到底。干到底。 打一人體器打一人體器 官（心臟）官（心臟） 四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)四、教學(xué)過程設(shè)計(jì) 新課導(dǎo)入、突出主題新課導(dǎo)入、突出主題 謎語增興趣謎語增興趣 四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)四、教學(xué)過程設(shè)計(jì) 新課導(dǎo)入、突出

5、主題新課導(dǎo)入、突出主題 視頻引注意視頻引注意 四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)四、教學(xué)過程設(shè)計(jì) 心臟位于人體哪個部位？外形像什么？多大？心臟位于人體哪個部位？外形像什么？多大？ 心臟為什么會跳動？心臟為什么會跳動？ 心臟由哪些結(jié)構(gòu)組成？心臟由哪些結(jié)構(gòu)組成？ 這些組成結(jié)構(gòu)之間存在這怎樣的聯(lián)系？這些組成結(jié)構(gòu)之間存在這怎樣的聯(lián)系？ 心臟的不停跳動對我們身體有什么意義？心臟的不停跳動對我們身體有什么意義？ 為什么說心臟是為什么說心臟是“運(yùn)輸血液的泵運(yùn)輸血液的泵”？ 引導(dǎo)探究、討論學(xué)習(xí)引導(dǎo)探究、討論學(xué)習(xí) 設(shè)題引思考設(shè)題引思考 四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)四、教學(xué)過程設(shè)計(jì) 心臟位于胸腔中部偏左，夾在兩肺之間， 外形像桃子，跟本人的拳

6、頭大小相似。位置大位置大 小形狀小形狀 引導(dǎo)探究、討論學(xué)習(xí)引導(dǎo)探究、討論學(xué)習(xí) 上節(jié)課我們在講什么知識時也講過瓣膜？上節(jié)課我們在講什么知識時也講過瓣膜？ 防止血液倒流。防止血液倒流。 想一想一 想想 靜靜 脈脈 瓣瓣 構(gòu)成左、右心房，左、右心室的心臟壁厚薄情況構(gòu)成左、右心房，左、右心室的心臟壁厚薄情況 心室的壁比心房的壁厚，左心室的壁比心房的壁厚，左 心室的壁比右心室的壁厚。心室的壁比右心室的壁厚。 心臟壁越厚，肌肉越發(fā)達(dá)，心臟壁越厚，肌肉越發(fā)達(dá)， 收縮和舒張就越有力。收縮和舒張就越有力。 四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)四、教學(xué)過程設(shè)計(jì) 主動脈主動脈 右心房右心房 右心室右心室 肺動脈肺動脈 左心房左心房 左

7、心室左心室 心臟由心肌構(gòu)心臟由心肌構(gòu) 成，心肌不斷收成，心肌不斷收 縮，為血液循環(huán)縮，為血液循環(huán) 提供動力，就像提供動力，就像 抽水機(jī)的抽水機(jī)的泵泵，保，保 證血液能從低處證血液能從低處 運(yùn)往高處。運(yùn)往高處。 引導(dǎo)探究、討論學(xué)習(xí)引導(dǎo)探究、討論學(xué)習(xí) 講解破難點(diǎn)講解破難點(diǎn) 引導(dǎo)探究、討論學(xué)習(xí)引導(dǎo)探究、討論學(xué)習(xí) 四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)四、教學(xué)過程設(shè)計(jì) 提出問題提出問題 觀看模型觀看模型 歸納總結(jié)歸納總結(jié) 歸納總歸納總 結(jié)法結(jié)法 突破重點(diǎn)突破重點(diǎn) 演示法演示法 引導(dǎo)探引導(dǎo)探 究法究法 課堂練習(xí)、掌握知識課堂練習(xí)、掌握知識 動手做一做、知識全掌握動手做一做、知識全掌握 四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)四、教學(xué)過程設(shè)計(jì) 填寫個

8、項(xiàng)名稱： 1_2_ 3_4_ 5_6_ 7_8_ 堅(jiān)持科學(xué)鍛煉，使心臟堅(jiān)持科學(xué)鍛煉，使心臟 結(jié)構(gòu)機(jī)能上得到改善、提結(jié)構(gòu)機(jī)能上得到改善、提 高。高。每搏輸出量每搏輸出量增加。一增加。一 般人的般人的心率心率約為約為7070次左右，次左右， 運(yùn)動員約為運(yùn)動員約為6060次左右，優(yōu)次左右，優(yōu) 秀長跑運(yùn)動員約為秀長跑運(yùn)動員約為4040次左次左 右。右。 實(shí)例看一看、鍛煉有道理實(shí)例看一看、鍛煉有道理 四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)四、教學(xué)過程設(shè)計(jì) 課題延伸、提高能力課題延伸、提高能力 說課提綱說課提綱 一、教材和學(xué)情分析一、教材和學(xué)情分析 四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)四、教學(xué)過程設(shè)計(jì) 五、板書設(shè)計(jì)五、板書設(shè)計(jì) 二、目標(biāo)與重點(diǎn)、難點(diǎn)二、目標(biāo)與重點(diǎn)、難點(diǎn) 三、教法和學(xué)法三、教法和學(xué)法 一、心臟的結(jié)構(gòu)一、心臟的結(jié)構(gòu) 1 1、位置、形狀和大小、位置、形狀和大小 2 2、結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu) （1 1）四個腔、瓣膜）四個腔、瓣膜 （2）相連血管：房連靜）相連血管：房連靜,室連動室連動 左心