小學數(shù)學作業(yè)設(shè)計課題研究計劃小學數(shù)學課題研究計劃.doc

1、小學數(shù)學作業(yè)設(shè)計課題研究計劃小學數(shù)學課題研究計劃以新課程理念為指導，以課堂教學研究與改革為切入口，加大教研、科研力度，認真開展小學數(shù)學課堂練習個性化的研究課題的研究工作。以學生為本，探索課堂練習的個性化設(shè)計模式，穩(wěn)步推進，和諧發(fā)展為宗旨，以促進學生發(fā)展，提高課堂實效為目標，深入開展教學方法，學習和評價方式的研究，正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系。 （一）進一步強化理論學習，穩(wěn)步推進新課程改革 以深入學習理論為突破口，進一步提高數(shù)學課堂練習對課程改革適應力，努力搞好課堂教學研究，教學指導，教學服務等日常工作。 （二）提高小學數(shù)學教師素質(zhì)，加強數(shù)學教學質(zhì)量的監(jiān)控。 發(fā)揮骨干教師的作用，通過師徒

2、結(jié)對等方式，使青年教師迅速成長；重點加強對新教師的培訓與指導，特別要提高新教師的語言素質(zhì)和教學技能，通過學習思考，探索，研討交流，總結(jié)反思等途徑來提高教師學科素養(yǎng)；鼓勵教師積極撰寫教學心得、案例或論文。 （三）加強課題研究，提升教育科研質(zhì)量。 要進行扎實的專題或課題研究，從而加強教師的研究意識，提高其研究能力。 本課題的研究計劃如下： 九月份： 1、制訂本學期的教學計劃、課題計劃。 2認真研究教材，備好每一課，重點設(shè)計好課堂練習。 3建立好博客，按時上傳各級各類的資料。 十月份： 1、認真貫徹執(zhí)行小學數(shù)學新課程標準，加強理論學習，撰寫學習心得。 2、積極配合相關(guān)老師做好觀摩研究課的準備，利用教

3、研時間進行集體備課 3、交流典型的課堂練習設(shè)計案例。 4、認真準備迎接教科室對本課題的抽查工作。 十一月份： 1、教師解讀教材。 2、認真開小學數(shù)學課堂練習個性化的研究課題研究工作，堅持每月積極參加例會工作和與課題組其他老師每月認真學習相關(guān)理論知識，并做好學習筆記工作和反思。 3、積極準備迎接研討課，并認真聽其他老師的研討課、認真評課。 4、參加教學評價課題培訓活動。 十二月份： 1、學習有關(guān)綜合課堂教學的理論書籍，理論指導自己的教學，提高自己的教育教學水平，推進課程改革實驗。 2、準備好小組合作學習的成果展示，并到各年級進行學習。 3、建立學生練習的檔案。 4、準備好課題組的課題資料，以迎接

4、檢查。 一月份： 1、討論有關(guān)學生小組合作學習和教師工作的綜合評價方式，填寫評價表，做好評價工 2、做好自我小結(jié)，撰寫案例、教學反思、活動總結(jié)。 3做好學生的期末復習工作，以最好的狀態(tài)迎接期末考試。 四、本學期課題研究方法和手段 1、文獻法。通過專題輔導、培訓學習、收集相關(guān)資料，了解學習現(xiàn)代課堂教學有關(guān)理論，指導課題研究，為課題組成員夯實理論基礎(chǔ)。 2、調(diào)查研究法。通過調(diào)查我校數(shù)學課堂教學現(xiàn)狀，了解教師對待數(shù)學課堂教學固有的方式，分析成因，尋求實驗的突破口。 3、個案分析法。通過課題組教師結(jié)合自身和對其他教師數(shù)學課堂教學實例的反思分析，制定解決的方法，最終形成有效的反思途徑和方法。 4、集優(yōu)法。收集整理課題組數(shù)學教師及其他教師在數(shù)學課堂教學片段反思的案例，有效地解決課堂教學中問題，形成優(yōu)秀案例集，成為提高課堂教學效率的范本。 5、經(jīng)驗總結(jié)法。在對反思案例研究的基礎(chǔ)上，認真總結(jié)，將課題研究中形成的經(jīng)驗，進行梳理，撰寫有價值的專題論文，課題研究報告，讓課題能夠得以推廣。 6研究的具體步驟及進度安排（包括階段時間劃分、階段研究內(nèi)容、階段成果形式） 三、本學期研究內(nèi)容 1、對教材的理解、對基礎(chǔ)的掌握、對思維能力的培