音樂活動(dòng)我們的媽媽是中國(guó)

1、大班音樂活動(dòng)：我們的媽媽是中國(guó)（一）（二）設(shè)計(jì)意圖： 通過一系列的主題活動(dòng)我是中國(guó)人的學(xué)習(xí)后，我對(duì)孩子們提出了一個(gè)問題：我們每個(gè)人都有自己的媽媽，而屬于我們大家一起的媽媽是誰(shuí)呢？孩子們都很積極地動(dòng)腦筋，大部分孩子都能說出來是我們的祖國(guó)，為了幫助孩子們進(jìn)一步鞏固并能用音樂語(yǔ)言表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)的愛，我設(shè)計(jì)了這節(jié)音樂活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)歌曲我的媽媽是中國(guó)。2利用圖譜，幼兒能夠自己學(xué)習(xí)、記憶歌詞。3能用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)媽媽的愛?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1畫有花兒、星星、小朋友的圖譜，三顆紅色的愛心。2音樂磁帶，錄音機(jī)。3幼兒有“祖國(guó)媽媽”的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過程：1談話導(dǎo)入。每個(gè)小朋友都有自己的媽媽，誰(shuí)愿意來和我們介

2、紹一下他的媽媽呢？請(qǐng)個(gè)別幼兒與大家分享他媽媽的一些情況。2學(xué)習(xí)歌詞。剛剛有幾個(gè)小朋友給我們介紹了他的媽媽，說的很好。我一直有一個(gè)問題不明白，希望今天你們能給我一個(gè)答案。出示畫有“花兒”的圖譜，提問： 花兒的媽媽是誰(shuí)呢？（幼兒自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)，如果幼兒不能一下子說出答案，引導(dǎo)幼兒思考“花兒”它是在誰(shuí)的懷抱里面長(zhǎng)大的呢？）幼兒自行總結(jié)答案：“花兒的媽媽是大地。”教師在原來的圖譜上畫出大地。出示畫有“星星”的圖譜，提問： 那星星的媽媽有時(shí)誰(shuí)呢？教師給予一定的引導(dǎo)，幼兒總結(jié)答案：“星星的媽媽是天空?！苯處熢谛切菆D譜的基礎(chǔ)上，畫出天空。出示畫有小朋友的圖譜，提問： 下面這個(gè)問題最難了，我們都有一個(gè)共同

3、的媽媽，既是你的媽媽，也是我的媽媽，世界上有這樣的人嗎？誰(shuí)知道答案呢？幼兒自由發(fā)表觀點(diǎn)。教師總結(jié)：聽了小朋友的話，我突然明白了，原來我們真的有一個(gè)共同的媽媽，她就是中國(guó)！我們來看著圖，把你們自己剛剛創(chuàng)編的歌詞來水一說吧。3聽旋律，自己學(xué)習(xí)歌曲。播放磁帶錄音音樂。教師壓低嗓音說：“大家都別講話，現(xiàn)在只要你們靜靜的聽，靜靜的聽聽磁帶里的小朋友是怎樣唱這首歌的。”（2遍）第三遍播放，幼兒可以輕輕的跟著旋律哼唱。第四遍播放，幼兒可放開嗓音歌唱。教師彈琴，幼兒和著琴聲演唱歌曲。4學(xué)習(xí)第二段的歌曲。分別在三幅圖譜上貼上紅色的愛心，在之前的基礎(chǔ)之上，學(xué)習(xí)第二段的歌詞。演唱第二段的歌曲。5結(jié)束活動(dòng)。唱完了這首歌，我特別想對(duì)