“國(guó)培”研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、做一個(gè)幸福的教師2015年10月21日，繼假期骨干教師培訓(xùn)之后，又一次踏進(jìn)了師大的校門，同樣的地方，熟悉的南樓，又開始了一次新的培訓(xùn)之旅！2015“國(guó)培”學(xué)習(xí)本學(xué)期培訓(xùn)時(shí)間兩個(gè)月，有專題報(bào)告，有實(shí)踐活動(dòng)，師大老師們?nèi)诵曰陌才排c貼心的照顧成為了我這次學(xué)習(xí)旅途中助力，讓我再一次感受到了師大的溫暖與人文情懷。走在師大的校園，濃郁的學(xué)習(xí)氛圍也讓我懷念起自己的上學(xué)時(shí)代，也更讓我珍惜難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！正如白慧娟老師所說“讓自己保持空杯心態(tài)”，才會(huì)有所成長(zhǎng)。放開學(xué)校的繁忙工作，放開家中的日常雜務(wù)，我靜靜地聽，靜靜的想，不斷汲取著營(yíng)養(yǎng)。開班典禮之后，語文班的拓展訓(xùn)練開始，從團(tuán)隊(duì)建設(shè)到活動(dòng)，我認(rèn)真的參與，盡管參

2、加過這樣的活動(dòng)，慢慢地心靜下來，融入這個(gè)團(tuán)隊(duì)。23日，報(bào)告正式開始，我知道，為自己注入力量的時(shí)刻來了?！澳闼哌^的每一步都不是白白走過的”，白慧娟老師的這句話深深的打動(dòng)了我。我一直努力地生活，努力的工作，但對(duì)于自己人生的目標(biāo)卻一直是模糊的。聽到白老師的這句話，我豁然開朗，其實(shí)有時(shí)候“目標(biāo)”不重要，只要知道自己要做什么，并堅(jiān)持去做就足夠了。人生走到什么樣的高度是由努力的過程所決定的！教師的工作是繁忙的，但是聽到這些做報(bào)告老師的成長(zhǎng)之路，我知道了雖然每個(gè)人的時(shí)間是一樣的，但拿時(shí)間去休息，拿時(shí)間去學(xué)習(xí)，和拿時(shí)間去娛樂，同樣的時(shí)間做不同的事，所得不同，成長(zhǎng)也不同。生活由我們自己決定，是要埋在痛苦的碌碌

3、無為中，還是享受為成長(zhǎng)而努力的過程中，我們可以自由選擇！而我，選擇為成長(zhǎng)而努力。因?yàn)槲蚁胱屪约撼蔀橐粋€(gè)幸福的人，讓家人因?yàn)槲叶腋＃蛔屪约撼蔀橐粋€(gè)幸福的教師，讓學(xué)生因?yàn)槲叶腋?！學(xué)習(xí)的過程中，有能量的注入也有方法技能的指導(dǎo)。劉萍萍老師的走向?qū)I(yè)化的聽評(píng)課和孟慶霞老師的提升教學(xué)反思的實(shí)踐策略給了我在實(shí)踐操作方面極大的幫助。作為一個(gè)老師，專業(yè)化的成長(zhǎng)應(yīng)該成為我們的追求！成長(zhǎng)從記錄、總結(jié)與反思開始。每一步走過的路我們都應(yīng)該及時(shí)的回頭看一看，是不是走對(duì)了，有沒有更好的路徑，這就是反思。職業(yè)特點(diǎn)決定了我們的工作不是獨(dú)立的，語文課程具有連續(xù)性，教過不是了結(jié)，不能邊教邊丟，清醒地回顧走過的每一步，可以使下一

4、步走的更穩(wěn)，更扎實(shí)。天津的李衛(wèi)東老師，瘦瘦高高，其貌不揚(yáng)，但短短三個(gè)小時(shí)的報(bào)告中，卻讓人看到了他獨(dú)特的人格魅力！對(duì)課標(biāo)的獨(dú)到見解，對(duì)各個(gè)學(xué)段閱讀與習(xí)作的課標(biāo)要求的把握清晰明了，更讓人佩服的是他對(duì)詞、句、段、篇進(jìn)行的睿智的教學(xué)。一個(gè)完全站在學(xué)生的角度去思考教學(xué)的老師是令人佩服的，而他的專業(yè)精神像他的專業(yè)知識(shí)一樣令人贊嘆不已！學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過程中，我也不斷地剖析著自己，剖析著過去。埋頭走路，閉門造車，局限了我的視野，更讓我止步于此。我一直覺得自己認(rèn)真地面對(duì)自己的工作，不管有多少，我都努力去完成，可是總對(duì)工作的結(jié)果不滿意。經(jīng)過學(xué)習(xí)，聆聽培訓(xùn)，我意識(shí)到了原來可以有辦法讓自己的工作更高效。我把精力放在應(yīng)對(duì)面

5、前的工作上，卻不知道抽出時(shí)間放在自己的提升上。當(dāng)能力一直停滯時(shí)，工作就出現(xiàn)了困難。是啊，不斷的學(xué)習(xí)才會(huì)不斷的成長(zhǎng)，困難不是一成不變的，它需要我不斷的提升。當(dāng)自己的能力足夠強(qiáng)大時(shí)，困難就變得弱小了，問題也就不是問題了。專家老師們身上的學(xué)習(xí)力是我缺少的東西，社會(huì)發(fā)展、教育變革、課堂變革，這些都要求一個(gè)老師不但要有極強(qiáng)的學(xué)習(xí)力，更要與時(shí)俱進(jìn)。一個(gè)沒有學(xué)習(xí)力的人是不會(huì)成長(zhǎng)的，而把成長(zhǎng)當(dāng)成人生目標(biāo)的人才會(huì)感受到幸福！一個(gè)個(gè)專家的報(bào)告討論為我注入的了新的生命與力量，認(rèn)真的聆聽使我更懂得了自己在專業(yè)提升的道理上還需要不斷努力！未來還有實(shí)踐學(xué)習(xí)的時(shí)間，我也盼望這極其珍貴的實(shí)踐交流帶給自己更多的收獲！每天把自己心靈的提升記錄下來，這成為了我在這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中一個(gè)新的改變，它督促著我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)！讓這次的學(xué)習(xí)成為我新一輪人生的起點(diǎn)，我不要只是被動(dòng)地做一個(gè)只懂工作的教