“國培”研修學習心得體會

1、做一個幸福的教師2015年10月21日，繼假期骨干教師培訓之后，又一次踏進了師大的校門，同樣的地方，熟悉的南樓，又開始了一次新的培訓之旅！2015“國培”學習本學期培訓時間兩個月，有專題報告，有實踐活動，師大老師們?nèi)诵曰陌才排c貼心的照顧成為了我這次學習旅途中助力，讓我再一次感受到了師大的溫暖與人文情懷。走在師大的校園，濃郁的學習氛圍也讓我懷念起自己的上學時代，也更讓我珍惜難得的學習機會！正如白慧娟老師所說“讓自己保持空杯心態(tài)”，才會有所成長。放開學校的繁忙工作，放開家中的日常雜務(wù)，我靜靜地聽，靜靜的想，不斷汲取著營養(yǎng)。開班典禮之后，語文班的拓展訓練開始，從團隊建設(shè)到活動，我認真的參與，盡管參

2、加過這樣的活動，慢慢地心靜下來，融入這個團隊。23日，報告正式開始，我知道，為自己注入力量的時刻來了?！澳闼哌^的每一步都不是白白走過的”，白慧娟老師的這句話深深的打動了我。我一直努力地生活，努力的工作，但對于自己人生的目標卻一直是模糊的。聽到白老師的這句話，我豁然開朗，其實有時候“目標”不重要，只要知道自己要做什么，并堅持去做就足夠了。人生走到什么樣的高度是由努力的過程所決定的！教師的工作是繁忙的，但是聽到這些做報告老師的成長之路，我知道了雖然每個人的時間是一樣的，但拿時間去休息，拿時間去學習，和拿時間去娛樂，同樣的時間做不同的事，所得不同，成長也不同。生活由我們自己決定，是要埋在痛苦的碌碌

3、無為中，還是享受為成長而努力的過程中，我們可以自由選擇！而我，選擇為成長而努力。因為我想讓自己成為一個幸福的人，讓家人因為我而幸福；讓自己成為一個幸福的教師，讓學生因為我而幸福！學習的過程中，有能量的注入也有方法技能的指導。劉萍萍老師的走向?qū)I(yè)化的聽評課和孟慶霞老師的提升教學反思的實踐策略給了我在實踐操作方面極大的幫助。作為一個老師，專業(yè)化的成長應(yīng)該成為我們的追求！成長從記錄、總結(jié)與反思開始。每一步走過的路我們都應(yīng)該及時的回頭看一看，是不是走對了，有沒有更好的路徑，這就是反思。職業(yè)特點決定了我們的工作不是獨立的，語文課程具有連續(xù)性，教過不是了結(jié)，不能邊教邊丟，清醒地回顧走過的每一步，可以使下一

4、步走的更穩(wěn)，更扎實。天津的李衛(wèi)東老師，瘦瘦高高，其貌不揚，但短短三個小時的報告中，卻讓人看到了他獨特的人格魅力！對課標的獨到見解，對各個學段閱讀與習作的課標要求的把握清晰明了，更讓人佩服的是他對詞、句、段、篇進行的睿智的教學。一個完全站在學生的角度去思考教學的老師是令人佩服的，而他的專業(yè)精神像他的專業(yè)知識一樣令人贊嘆不已！學習成長的過程中，我也不斷地剖析著自己，剖析著過去。埋頭走路，閉門造車，局限了我的視野，更讓我止步于此。我一直覺得自己認真地面對自己的工作，不管有多少，我都努力去完成，可是總對工作的結(jié)果不滿意。經(jīng)過學習，聆聽培訓，我意識到了原來可以有辦法讓自己的工作更高效。我把精力放在應(yīng)對面

5、前的工作上，卻不知道抽出時間放在自己的提升上。當能力一直停滯時，工作就出現(xiàn)了困難。是啊，不斷的學習才會不斷的成長，困難不是一成不變的，它需要我不斷的提升。當自己的能力足夠強大時，困難就變得弱小了，問題也就不是問題了。專家老師們身上的學習力是我缺少的東西，社會發(fā)展、教育變革、課堂變革，這些都要求一個老師不但要有極強的學習力，更要與時俱進。一個沒有學習力的人是不會成長的，而把成長當成人生目標的人才會感受到幸福！一個個專家的報告討論為我注入的了新的生命與力量，認真的聆聽使我更懂得了自己在專業(yè)提升的道理上還需要不斷努力！未來還有實踐學習的時間，我也盼望這極其珍貴的實踐交流帶給自己更多的收獲！每天把自己心靈的提升記錄下來，這成為了我在這次學習培訓中一個新的改變，它督促著我堅持學習，不斷成長！讓這次的學習成為我新一輪人生的起點，我不要只是被動地做一個只懂工作的教