三年級下冊昆蟲備忘錄

1、課 題：1.昆蟲備忘錄學(xué) 科語文班級三年級執(zhí)教老師阿依先木古力課標(biāo)要求：本文是一篇略讀課文，主要介紹了蜻蜓、瓢蟲、獨角仙、螞蚱這幾種昆蟲的特點，體現(xiàn)了作者善于觀察、探索大自然的興趣。因為是略讀課文，所以教學(xué)時，我以學(xué)生自讀自學(xué)為主，利用表格形式清晰展現(xiàn)各種昆蟲的特點，用制作自己的昆蟲備忘錄的作業(yè)，激發(fā)學(xué)生觀察、探索大自然的興趣。教學(xué)目標(biāo)：1 .能讀通讀課文，讀準(zhǔn)字音，學(xué)會默讀課文2. 能夠選擇自己最感興趣的內(nèi)容與大家分享并簡單總結(jié)該種昆蟲的特征，用自己喜歡的方式做一份昆蟲備忘錄。3具有對昆蟲進行探究的欲望，激發(fā)對大自然的熱愛之情。學(xué)習(xí)重點：選擇文中自己最喜歡的昆蟲，總結(jié)該種昆蟲的特征與大家分享

2、學(xué)習(xí)難點：用自己喜歡的方式做一份昆蟲備忘錄學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生收集昆蟲資料 教師準(zhǔn)備表格、圖片卡、教學(xué)片課件、視頻課 時：1課時學(xué) 習(xí) 過 程每課三分鐘環(huán)節(jié)學(xué) 案（主備人一稿）備課記錄（二稿）個性化簡案（三稿）前置性作業(yè) 請看預(yù)習(xí)案設(shè)計前置性作業(yè)匯報匯報收集整理的各種昆蟲習(xí)性、外形、特點等。導(dǎo)入新知一、視頻激趣 導(dǎo)入新課1.同學(xué)們，在生活中你們見過那種昆蟲，有什么特點嗎？（1）學(xué)生小組交流自己所知道的昆蟲。（2）各小組選擇一名代表全班交流。2.老師給大家?guī)砹艘欢我曨l，看看你最喜歡哪一種昆蟲。（1）學(xué)生觀看視頻（2）學(xué)生交流自己最喜歡哪一種昆蟲，并說明原因。3.這節(jié)課我們將走進汪曾祺的文章中，看看他

3、是如何用文字描述這幾種昆蟲的。（1）學(xué)生了解作者簡介（2）齊讀課題昆蟲備忘錄合作探究與交流二、初讀課文 讀通讀懂1.自由讀通課文（1）默讀課文，圈出生字（2）畫出難度的句子，多讀幾遍。2.檢查字詞預(yù)設(shè)點：（1）膜翅 益蟲 瓢蟲 馬鈴薯 霸王 螞蚱 鞘翅 形態(tài) 絲綢 掌握 咯咯作響 黑斑 褐色 琢磨 瞎 款多種方式認識生字生詞（2）磨 m 1.摩擦 磨合2.阻礙，困難3.消耗，消滅4.拖延，耗時間 m 1.粉碎糧食的工具。2.用磨將糧食加工成所需的狀態(tài)。3.掉轉(zhuǎn)師提問在本課中“琢磨”應(yīng)讀哪個音3.接讀課文，在讀中正音。4.梳理課文內(nèi)容（1）課文講了哪幾種昆蟲（2）為什么不以名字命名小標(biāo)題（3）每

4、種昆蟲最顯著的特點是什么？（4）通過瓢蟲的描寫片段，你還知道哪些昆蟲是益蟲，哪些是害蟲三、制作昆蟲備忘錄1.你最喜歡哪一種昆蟲，說說原因。2.如果不喜歡課文中出現(xiàn)的昆蟲，可以從自己收集的資料中選擇自己最喜歡的向同學(xué)介紹說明。3.師出示范例，選擇你最喜歡的方式，制作昆蟲備忘錄預(yù)設(shè)：（1）表格式昆蟲名稱別名顯著特征瓢蟲花大姐硬翅上有黑色小圓點，并且有定數(shù)獨角牛螞蚱蜻蜓 (2)圖片文字說明式 (3)文字記錄式例：瓢蟲又名花大姐，膜翅是黑色的，硬翅是朱紅色的，并且上面有小圓點，有吃蚜蟲的益蟲，也有吃馬鈴薯葉的害蟲。總結(jié)鞏固與評價四、質(zhì)疑探究、資料補充1.讀了課文，你還想了解些什么？（1）學(xué)生提出問題如：什么是復(fù)眼、螞蚱飛起來為什么發(fā)出咯咯聲、獨角牛為什么只有一個角、有沒有其他顏色的瓢蟲。（2）交流解決2.出示視頻資料補充小結(jié)：同學(xué)們，如果你對大自然中的昆蟲感興趣，想進一步探究，請在課下閱讀楊紅珍走近大自然之探秘昆蟲世界，進一步了解千姿百態(tài)的昆蟲和它們生活的各個方面，相信你對昆蟲世界有更多的了解。學(xué)習(xí)收獲與檢測1、 出示昆蟲備忘錄的范例，讓學(xué)生觀看，學(xué)習(xí)。2、 說一說自己準(zhǔn)備怎樣做昆蟲備忘錄。3、 拿出事先準(zhǔn)備好的紙張和筆，開始做昆蟲備忘錄。4、 全班展示、交流自己的