二年級(jí)語文：玩具柜臺(tái)前的孩子(教學(xué)設(shè)計(jì))

1、二年級(jí)語文：玩具柜臺(tái)前的孩子（教學(xué)設(shè)計(jì)）Chinese is known as the Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important.（語文教案）學(xué)校：年級(jí)：教師：教案設(shè)訃/精品文檔/文字可改教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)二年級(jí)語文教案二年級(jí)語文：玩具柜臺(tái)前的孩子（教學(xué)設(shè)計(jì)）I教材簡介:語文素有“百科之母”的稱號(hào)，我想這是對(duì)它基礎(chǔ)性最好的詮釋，II本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于小學(xué)二年級(jí)語文科目，學(xué)習(xí)本教材的學(xué)生可以提高自

2、身I i技能，本文檔是按照教材進(jìn)行修訂編寫，可以放心的進(jìn)行教材使用。|教學(xué)目標(biāo)：1、通過朗讀有關(guān)句子，明白文中小男孩喜歡汽車但不買汽車的原因，使學(xué)生對(duì)小男孩的“懂事、關(guān)愛”品德有深刻印象和感染。2、通過訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)會(huì)體會(huì)文屮人物的思想品德的方法，感受個(gè)性化的表達(dá)不同感受的方法，讀寫結(jié)合提高學(xué)生的語言能力。教學(xué)難點(diǎn)：在自讀自悟中受到關(guān)愛父母、關(guān)心他人的思想教育。教學(xué)準(zhǔn)備：制作多媒體課件課前父流：師：兒童節(jié)那天爸爸媽媽給你買了什么禮物？玩具是我們成長 中的好伙伴，同學(xué)們能擁有自己心愛的玩具真是幸福。今天這節(jié)課 我們一起來讀一個(gè)由玩具帶給我們的感人故事好嗎？第2頁教學(xué)文本 I DOCUMENT T

3、EMPLATE小學(xué)二年級(jí)語文教案教學(xué)預(yù)設(shè)：第一課時(shí)一、板書課題：師：請(qǐng)同學(xué)們坐好看老師板書課題?。ò鍟n題齊讀）二、初讀感知，自讀識(shí)字1、師：下面就讓我們一起來到商場，一起走進(jìn)玩具柜臺(tái)前的孩 子。請(qǐng)小朋友們自由的讀課文。如果遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？（如果遇到不好讀的句子就多讀 幾遍，能做到嗎？）2、師：剛才讀書的時(shí)候，老師看見很多同學(xué)都做了標(biāo)記，大 家的學(xué)習(xí)習(xí)慣真好。生字都會(huì)認(rèn)了嗎？好，眼見為實(shí)，老師考考你 們！3、這里有些生字，誰能喊喊他們的名字？你怎么樣記住他們的 樣子？（檢查識(shí)字情況）4、指名分段讀課文。5、師：瞧，我們祖國的漢字多么有趣，只要做個(gè)有心人，發(fā)現(xiàn)第3頁教學(xué)文本 I DOCUM

4、ENT TEMPLATE 小學(xué)二年級(jí)語文教案其屮的規(guī)律你就能認(rèn)識(shí)更多的漢字！6、師:在讀了課文之后，文中出現(xiàn)了幾個(gè)人物？（板書），誰給 你留下的印象最深？你認(rèn)為他是一個(gè)怎樣的孩子？三、深入感知，走進(jìn)孩子的內(nèi)心。1、師：老師和同學(xué)們一樣，在了幾遍課文之后，文屮的男孩小 兵給我們留下了深刻的印象，他是那么乖巧懂事，請(qǐng)同學(xué)們默讀課 文劃出你認(rèn)為最能表現(xiàn)男孩懂事的句子。劃好的同學(xué)請(qǐng)先在小組內(nèi) 說說自己的體會(huì)，等會(huì)我們?nèi)嘟涣?、“不，我只看看，不要媽媽買”。男孩搶著說。（1）請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系上下文，想想小兵搶在誰前面說的，為什么 搶著說？（2）指導(dǎo)讀出速度快，語氣急3、老師知道了，他不讓媽媽買，一定是不喜

5、歡這個(gè)玩具，（生 喜歡），喜歡？找出文屮描寫小男孩喜歡小汽車的句子，并用橫線劃出來。（根 據(jù)學(xué)生的回答出示句子）教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)二年級(jí)語文教案課件出示：柜臺(tái)前有個(gè)小男孩，只要看到誰買小汽車，他就馬 上跟過去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺(tái)上跑動(dòng)的汽車，眼里閃著興奮的光 芒。他是多么喜歡小汽車?。。?）哪些詞語讓你感受的小男孩對(duì)汽車的喜歡？預(yù)設(shè)：& “只要看到誰買小汽車，他就馬上跟過去”。師引：小男孩看到一個(gè)叔叔帶著兒子來買小汽車，他就一一;看到一位阿姨領(lǐng)著女兒來買小汽車，他就一一，（再來讀讀）他是多 么一一b “他目不轉(zhuǎn)睛地盯著跑動(dòng)的小汽車”。師：目不轉(zhuǎn)睛是怎樣的神情

6、？（盯眼睛一動(dòng)也不動(dòng) 指名再做 動(dòng)作演示）他深深地被小汽車所吸引，眼里只有小汽車，目光是那么專注,（讀）他是一一c “他的眼里閃著興奮的光芒”，師：他看到什么興奮？教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)二年級(jí)語文教案看著心愛的小汽車，小男孩的目光里有一種興奮，眼睛亮亮的, 什么時(shí)候你的眼里也有過這樣的光芒？（讀這部分）看著心愛的小汽車，小男孩的目光里有一種興奮，還有一種一 種,他多么（2）朗讀句子。師：看來小男孩的心思你們都懂了，那么你能把他的心思讀出 來嗎？（自各兒先讀讀，指名讀，我們一起來讀）3、引導(dǎo)回讀：他是多么喜歡小汽車啊，當(dāng)售貨員阿姨勸他買小 汽車時(shí)，他卻搶著說，讀一

7、一不，我只看看，不要媽媽買。（師給“搶”字做記號(hào)）他是多么喜歡小汽車啊，一旁的叔叔阿姨以為他肯定會(huì)纏著讓 媽媽買時(shí)，他卻搶著說一一不，我只看看，不要媽媽買。明明心里好喜歡，嘴上卻說不要媽媽買，這真是“言不由衷”！男孩這么喜歡小汽車，為什么不要媽媽買呢？4、過渡,默讀8-11自然段，劃他不買小汽車的原因。教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)二年級(jí)語文教案指名說。相機(jī)岀示中心句。四、探悟“中心句”，拓展升華。出示句子：孩子的媽媽嘆了 口氣，說：“他爸爸常年病著，家里的生活也不富裕，孩子心疼我，什么也不讓我給他買*1、自己讀讀，看看你能從這句話里讀懂了什么。2、指名讀。點(diǎn)撥：什么也

8、不買，小男孩不讓媽媽給他買什么？師：這次期屮考試，小兵語數(shù)都考了 100分，媽媽想給他買一件新衣服作為獎(jiǎng)勵(lì)，他會(huì)說：小兵的8歲生日到了，媽媽準(zhǔn)備給他買一個(gè)生日蛋糕來慶祝，他卻說：六一馬上就要到了，小兵的媽媽想給小兵買個(gè)節(jié)日禮物，小兵還是說一一師：小兵不要的東西太多太多多懂事的孩子呀！此時(shí)此刻,媽媽在說這句話的時(shí)候，又是一種怎樣的心情呢？（既難過又欣慰，既傷心又驕傲，為不能滿足兒子要求的無奈第8頁教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE小學(xué)二年級(jí)語文教案和有這樣兒子的驕傲）再讀媽媽說的話。自由讀，指名讀，點(diǎn)評(píng)。師：小兵多懂事啊，當(dāng)你看到小汽車時(shí)，想到了一一指名；當(dāng) 你想要擁有小汽車的時(shí)候

9、一一指名說。師：是??！小男孩的爸爸常年生病，家里的生活也挺困難的，生活的重?fù)?dān)全壓在媽媽那弱小的肩膀上，多少個(gè)日日夜夜，多少回 風(fēng)風(fēng)雨雨，一次次腰酸背痛，一遍遍嘗著生活的辛酸。這些懂事的 小兵都看在眼里，疼在心里、小兵什么也不讓媽媽買,那是對(duì)媽媽的他會(huì)讓媽媽給他買小汽車嗎？不會(huì)再讀“不，我只看看，不要媽媽買（把握語速快，語氣堅(jiān)決）3、師；感動(dòng)嗎？售貨員阿姨和她的女兒也被深深地感動(dòng)了，小 男孩要了嗎？他怎么說的？他真的不想要嗎？怎么讀，再讀，讀出 堅(jiān)定而又舍不得的語氣來。小男孩再一次說了 “言不由衷”的話！ 男孩寧愿自己沒有心愛的玩具也不隨便接受別人的禮物，多懂事的第9頁教學(xué)文本 I DOCUME

10、NT TEMPLATE 小學(xué)二年級(jí)語文教案孩子呀！再次齊讀一一不，謝謝！我不要。男孩拉著媽媽的手，走 出了商場。4、師：是啊，小男孩走了，售貨員阿姨和她的女兒還把他牽掛 著，她們天天盼著，盼著見到那個(gè)小男孩，好把小汽車送給他。指 名說。師：你們都非常善良、有愛心，那么就把你最想說的話寫下來 送給他，可以是贊美的，可以是鼓勵(lì)的，也可以是祝福的。5、交流。聽著你們熱情洋溢的話，老師心里暖暖的，我也要為 小男孩送上一首小詩，送上我的祝福。（課件出示，音樂響起，教生 深情地讀。）寫給玩具柜臺(tái)前的孩子你的目光，像晶瑩的露珠。你的心靈，像芬芳的鮮花。男孩，教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)二年級(jí)語文教案讓我們一起開始?jí)舻穆贸?，?qǐng)不要拒絕，夢屮那i輛輛飛跑的汽車，那是我們愛的祝福。6、讓我們把所有的愛心，所有的祝福都裝載到小女孩那輛漂亮 的小汽車上，送給他。（課件出示那個(gè)小男孩