高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)(新版)

1、編號：YW-SN-0628高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)（新版）Write a good work summary, think hard, and be good at summarizing This can improve themanagement level of the leaders（工作總結(jié)）部門:姓名：日期：WORD文檔/A4打印/可編輯工作總結(jié) | WORK SUMMARY TEMPLATE工作總結(jié)高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)（新版）備注：寫好工作總結(jié),須勤于思索，善于總結(jié)。這樣可以提高領(lǐng)導(dǎo)的管理水平,培養(yǎng)出更多理論與實踐相結(jié) 合,具有工作能力的干部.本資料由人工整理修訂，請放心使用

2、。高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)本學(xué)期班主任工作本看以教學(xué)為主，狠抓紀律衛(wèi)生,開展了各 種形式的活動,圓滿完成班主任工作，促進班級學(xué)生全方面的發(fā)展, 高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)。具體工作如下：狠抓紀律和衛(wèi)生利用班會課總結(jié)前一周的學(xué)生表現(xiàn)情況以 及紀律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié),目的是讓新的一周能不 斷的進取,克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,為新的一周的學(xué)習(xí)生活扌旨引 航標。同時，我也充分注意到，不良的行為是慢慢形成的，好的習(xí) 慣的養(yǎng)成也需要有一個過程,必須允許他又反復(fù),所以當他們舊 病復(fù)發(fā)時候,我注意保護他們的自尊心,就事論事，循循善誘， 不厭其煩;當他有一點點小的進步時，我也及時地進行表揚,讓他有 機會

3、在集體中表現(xiàn)自己的能力，并適時提出更高一點層次的要求, 這樣,一步步,一點點z慢慢扶持著他向良好的方向發(fā)展。工作總結(jié)二、做好學(xué)生的思想工作高一年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還 不夠成熟，尤其進入高一的學(xué)生，思想波動很大，內(nèi)容難度加大, 對于剛跨入高中的的學(xué)生在思想及學(xué)習(xí)壓力這么大的情況下,往往 因為學(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉，更容易被其它學(xué)習(xí)之外的因素 所迷惑。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志,我主要做了這些工作：1、對學(xué)生進行成績和程度的分析,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí) 上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情 境,使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。例如9月過后就有 些同學(xué)對高中

4、的生活不是很適應(yīng)，甚至有的同學(xué)產(chǎn)生了想退學(xué)的念 頭，經(jīng)過我認真的開導(dǎo)后，他們對前途又充滿了信心。2、個別談心，這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界, 了解他們所做所想,這樣會使教育能抓住切入點,教育才能有效果, 從本學(xué)期來看的確收效很大。個別學(xué)生經(jīng)過一段時間的迷茫以后, 認識了自已在走彎路，逐漸把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)當中。期中考試后, 我班中一位比較內(nèi)向的女生成績不是很理想就不想讀書了,我知道 后很是詫異，于是把自己曾經(jīng)的經(jīng)歷與其分享,引導(dǎo)她拋開思想負工作總結(jié)擔(dān)，把精力放在學(xué)習(xí)，困難是暫時的，要有克服困難的決心和勇氣。 該生目前狀態(tài)良好。3、尋求與家長的密切配合,三方溝通,尊重學(xué)生的人格，與學(xué)

5、 生坦誠相待,善解人意,與學(xué)生消除情感上的障礙,走進學(xué)生的心 靈世界，才能達到金石為開的目的。正確動態(tài)的評價學(xué)生的成 績和存在的缺點和錯誤，使學(xué)生敞開心扉,把自己要說的說出來， 解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。三、嚴格管理學(xué)生,把學(xué)習(xí)放在首位我覺得,對學(xué)生的嚴格要 求要想達到更好的效果,老師自己首先必須作嚴格要求自己的模范, 用自己的言行舉止為學(xué)生做出榜樣，在與學(xué)生的共同相處的過程中 潛移默化的影響他們，讓他們逐漸學(xué)會自己要求自己，自己管理自 己，提高他們自我管理的意識和自覺性，這樣一定會產(chǎn)生的管理效 應(yīng)。首先,在生活小節(jié)上 教育無小事，事事是教育，班主任 應(yīng)該在儀容儀表、言談舉止

6、、衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物等生活小節(jié)上嚴 格要求自己，不能太過于隨便,要掌握好分寸,時機等,要用實際 行動給學(xué)生灌輸一種思想對生活認真的人，才會對自己負責(zé)、工作總結(jié)才會認真地對待自己所做的每一件事。其次，在學(xué)習(xí)態(tài)度上。學(xué)習(xí)是終身的事，教師應(yīng)該有終身 學(xué)習(xí)的觀念，要給學(xué)生展示出嚴謹、勤奮、扎實的學(xué)風(fēng)，為此，我 常常鼓勵學(xué)生們應(yīng)抓住人生最美好的時機”多看看書,多學(xué)點知識, 充實而有收獲的過好每一天;并且，善于在學(xué)習(xí)中找到樂趣，使學(xué)習(xí) 變成一件讓人感到快樂的事”讓學(xué)生也能從的日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中找 到輕松和愉快,讓他們樂于學(xué)習(xí)z不再把學(xué)習(xí)當成負擔(dān)。再次,在人格教育上?！币粋€合格的老師,不僅僅是要教給學(xué) 生知識，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍處熢趯W(xué)生一生當中扮演 看重要的角色,教師的人格魅力往往留給學(xué)生終身難忘的印象，并 對學(xué)生自身的性格發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，教師應(yīng)該盡量完善自 己的人格，把對人的寬容、關(guān)愛，對自身的自律、自強、自信，對 事的執(zhí)著、堅定等等這樣一些優(yōu)良品質(zhì)的信息適時適度的傳達給學(xué) 生，學(xué)生們才會慢慢在老師的影響下不斷的改良自己的不足,朝著 健康、正直的方向發(fā)展。總之,本學(xué)期工作成績是肯定的,今后要