學習心得體會

1、學習心得體會 篇一：有效學習心得體會 有效學習心得體會 通過這次的校本研訓，對我而言，無論是在教學方面還是管理方面都有很深的體會，總 結(jié)一下教學方面，主要還是立足基礎(chǔ)、尋求創(chuàng)新，保證同學能有效學習，到底同學接受學問 的層面已經(jīng)大大超過了傳統(tǒng)認知。下面，我來談一下自己的感受。 “凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”老師必需仔細而充分地備課，只有在此基礎(chǔ)上實施創(chuàng)新和生 成，才會有精彩課堂的呈現(xiàn)。新課程給我們帶來了全新的教學理念，傳統(tǒng)的教學方式已不能 適應(yīng)現(xiàn)代教學改革得需要，因此老師轉(zhuǎn)變教學方式，提高課堂教學水平，上好課已成為當務(wù) 之急。而提高課堂教學水平就意味著把新的教學里念實踐到課堂教學中來。而上好課的前提

2、是備好課。那么在新課程理念下如何“有效而創(chuàng)新”備課呢？ 一有效地處理教材。深化鉆研教材，認真閱讀有關(guān)參考資料，弄懂教材的思想，結(jié)合同學的學習實際狀況， 確定各章節(jié)的教學目的、要求、重點、難點、關(guān)鍵點、障礙電荷學問的內(nèi)在聯(lián)系等，其中了 解教材結(jié)構(gòu)，教學目的和要是教材處理的核心。科學地確定教學目的，要求不斷深化了解學 生的思想狀況、心理特點、學問水平，全面精準地把握不同層次同學由溫故到知新的啟動點。 此外，一本教材的各單元之間的學問點相對獨立又相互聯(lián)系。在處理教材時合理選擇編排教 學內(nèi)容，在大綱要求的前提下，以教材中最終的概念、原理為中心，從縱、橫兩方面對教材 進行處理，“縱”指學問的“線”，即學

3、問的內(nèi)在聯(lián)系；“橫”指學問的“塊”即具有橫向聯(lián)系 或互逆關(guān)系。這樣，便于使同學把學問聯(lián)系起來，避開了前學后忘，便于老師講授時以點帶 面，舉一反三，條理清晰，層次分明。 二細心設(shè)計教學過程。教學的體現(xiàn)在課堂，所以細心設(shè)計課堂教學過程是提高備課質(zhì)量的關(guān)鍵。老師在備課重 要細心設(shè)計最佳教學過程，選擇最優(yōu)化的教學方法，選編典型習題，寫出具體可行的教案， 并設(shè)計好板書及課堂小結(jié)。在數(shù)學課堂教學設(shè)計中應(yīng)當留意以下幾點： 1有效的課堂導入。課堂導入要結(jié)合課堂內(nèi)容，激發(fā)同學的興奮點和學習的愛好。 2有效的課堂問題設(shè)計和練習。所設(shè)計的問題應(yīng)當由淺入深，有利于激發(fā)同學的思維能 力和創(chuàng)新力量。要減輕同學的課業(yè)負擔，

4、老師就應(yīng)當精選練習，使同學所做的練習針對性強， 效率高，而不是題海戰(zhàn)。 3板書設(shè)計。目前由于多媒體的應(yīng)用，有很多老師忽視了板書的應(yīng)用。這是不合理的。 適當合理的板書可以加強講授效果，突出教學目的和重點，能起到畫龍點睛的作用。 4課堂小結(jié)。通過短小精悍的總結(jié)，可以讓同學強化記憶和理解。 5學法設(shè)計。在新課標理念下學法設(shè)計要突出同學的主體地位，讓同學在整個教學過程 中進行科學的學習，培育同學的制造力量，指導同學科學的學習方法和學問，對同學進行學 法訓練。 三討論教學方法。 教學方法多種多樣，但教學方法是為教學目的服務(wù)的。所以教學方法的選擇應(yīng)以教學目 的、任務(wù)、教學內(nèi)容、同學狀況為依據(jù)，注重同學力量

5、的培育。因此在選擇教學方法時應(yīng)留意以下幾點： 1抓住關(guān)鍵。由淺入深，按部就班，培育同學分析問題、解決問題的力量。 2重視引導。有意識地引導同學學習，培育同學的自我學習力量。 3適當有效地運用教學用具，如圖片，多媒體等，提高教學效果。 總之，“一遍功夫一遍巧”，只要我們持之以恒地進行“有效創(chuàng)新備課”，定能在教學中迸 出才智的火花，有效地提高我們的課堂教學水平。篇二：有效學習心得體會 學習心得體會 潘集區(qū)潘集中心校 喬長波 通過這次的網(wǎng)上連續(xù)訓練學習，聽了專家團的講座及案例分析，對我而言在教學方面有 很深的體會：主要還是立足基礎(chǔ)、尋求創(chuàng)新，保證同學能有效學習。下面，我來談一下自己 的感受。 首先老

6、師必需仔細而充分地備課，只有在此基礎(chǔ)上實施創(chuàng)新和生成，才會在課堂上游刃 有余，引領(lǐng)整個課堂。新課程給我們帶來了全新的教學理念，傳統(tǒng)的教學方式已不能適應(yīng)現(xiàn) 代教學得需要，因此老師必需轉(zhuǎn)變教學方式，提高課堂教學水平，上好課已成為現(xiàn)在的首要 任務(wù)。而上好課的前提是備好課。那么在新課程理念下如何“有效而創(chuàng)新”備課呢？通過學 習我有以下見解 一仔細專研教材。 深化鉆研教材，認真閱讀有關(guān)參考資料，弄懂教材的思想，結(jié)合同學的學習實際狀況， 確定各章節(jié)的教學目的、要求、重點、難點、關(guān)鍵點、及內(nèi)在聯(lián)系等，其中了解教材結(jié)構(gòu)， 教學目的和要是教材處理的核心。科學地確定教學目的，結(jié)合同學的思想狀況、心理特點、 學問水

7、平，全面精準地把握不同層次同學。 二要細心設(shè)計符合本班同學實際的教學過程。 教學的體現(xiàn)在課堂，所以細心設(shè)計課堂教學過程是提高備課質(zhì)量的關(guān)鍵。我認為在數(shù)學 課堂教學設(shè)計中應(yīng)當留意以下幾點： 1有效的課堂導入。課堂導入要結(jié)合課堂內(nèi)容，激發(fā)同學的興奮點和學習的愛好。 2有效的課堂問題設(shè)計和練習。所設(shè)計的問題應(yīng)當由淺入深，有利于激發(fā)同學的思維能 力和創(chuàng)新力量。要減輕同學的課業(yè)負擔，老師就應(yīng)當精選練習，使同學所做的練習針對性強， 效率高，而不是題海戰(zhàn)。 3板書設(shè)計。適當合理的板書可以突出教學目的和重點，能起到畫龍點睛的作用。 4課堂小結(jié)。通過短小精悍的總結(jié)，可以讓同學強化記憶和理解。 5學法設(shè)計。在新課

8、標理念下學法設(shè)計要突出同學的主體地位，讓同學在整個教學過程 中進行科學的學習，培育同學的制造力量等。 三教學方法的選用 教學方法多種多樣，但教學方法的選擇應(yīng)以教學目的、任務(wù)、教學內(nèi)容、同學狀況為依 據(jù)，注重同學力量的培育。 因此在選擇教學方法時應(yīng)留意以下幾點： 1抓住關(guān)鍵。由淺入深，按部就班，培育同學分析問題、解決問題的力量。 2重視引導。有意識地引導同學學習，培育同學的自我學習力量。 3適當有效地運用教學用具，以提高教學效果?？傊?，只要我們持之以恒，全身心撲在訓練上，定能有效地提高我們的課堂教學水平， 在教學中有所建樹。篇三：有效課堂教學心得體會構(gòu)建有效課堂學習心得體會單甲鄉(xiāng)中心完小 陳新華

9、 這段時間我通過學習有效教學，深有感受。課堂教 學是一個雙邊活動過程，應(yīng)營造一個寬松和諧、愛好盎然的學習氛圍。教與學必需有一個和 諧課堂步驟，形成一個完整的教學步驟來實施素養(yǎng)訓練，使同學學得主動主動，真正成為課 堂學習的仆人。達到有效教學，創(chuàng)設(shè)情境，形成問題，使同學愿學。情境的創(chuàng)設(shè)關(guān)鍵在于情， 以情激境，以最好的境、最濃的情導入新課，形成問題。提出的問題要擊中思維的燃點，這 樣不但能對全體同學的認知系統(tǒng)快速喚醒，從而提高單位時間里的學習效率。同學因情境的 奇妙刺激，學習熱忱激發(fā)起來，萌芽學習愛好，認知系統(tǒng)開頭運轉(zhuǎn)。 我覺得老師在課堂教學過程中要切實作到有效兩個字應(yīng)當至少要做好以下幾個方面： 1

10、、仔細討論教材。吃透教材是老師進行有效課堂教學的立足點。除了教學的重點，難點 的把握，老師還應(yīng)當考慮到教材的重組與延長 2、認真推敲教學方法。隨著網(wǎng)絡(luò)的的普及，老師可以利用的資源是越來越多了，老師交 流教學方法的渠道也是越來越廣，我們可以發(fā)覺相同的教學內(nèi)容往往有多種不同的教學方法， 如何選擇適合自己班級同學的教學方式在教學中有著舉足輕重的地位。 3、有針對性的設(shè)計課堂練習。同學汲取學問第一印象往往非常重 1 要，而老師在課堂上設(shè)計的聽說讀寫各式練習狀況往往往挺直影響著同學課后練習的正 確率。 4、制造寬松融洽的課堂氛圍，良好的心態(tài)更加有利于同學投入的學習，提高學習的效率。具體還應(yīng)從一下幾個方面

11、開頭抓： 1、不要損害孩子的自尊心。有的同學是由于自尊心受到了損害，比如遭到諷刺，挖苦；受到不應(yīng)有的干涉，與家長、 同學、老師發(fā)生沖突，尤其是當和老師發(fā)生沖突時，他就更不行能把精力專注與學習。 2、對同學的期望值不要太高有的同學是由于老師、家長對同學的期望太高，孩子由于沒有達到預(yù)期目標而產(chǎn)生了負 罪感和內(nèi)疚感，因此也就產(chǎn)生了厭學的心情，這樣也就不能去聽老師所教的課程了。 3、真正的走進同學的心靈世界有的同學是由于我們老師沒有適應(yīng)人本訓練，沒有改正自己的訓練觀念和習以為常的教 學方式和教學行為。同時自己不能做到以身作則，對同學的愛心不夠，不能真正的走進同學 的心靈世界，與同學建立和諧融洽的師生關(guān)

12、系。 4、老師要幽默 2有的課堂過于死板，氣氛過于沉悶，激發(fā)不了同學學習的愛好，這樣他更不會去學了。 同學很喜愛幽默的老師 5、老師要講究對同學評價的方法 評價很重要，無論是課堂評價還是同學的自評、互評都要精準。課堂上要多鼓舞，準時 鼓舞，確定評價要多于否定評價；同學之間的評價要把握好，不要使同學的自評、互評變成 自我夸耀、自我貶低，或相互進行攻擊、相互挑刺，評價要中肯，要切合實際。只有這樣， 同學才能更專注地投入到學習中來。 6、老師做同學學習活動的組織者、合、引導者和鼓舞者同學是學習活動的主題這段時間我通過學習有效教學，深有感受。課堂教學是一個雙邊活動過程，應(yīng)營造一 個寬松和諧、愛好盎然的

13、學習氛圍。教與學必需有一個和諧課堂步驟，形成一個完整的教學 步驟來實施素養(yǎng)訓練，使同學學得主動主動，真正成為課堂學習的仆人。達到有效教學，創(chuàng) 設(shè)情境，形成問題，使同學愿學。情境的創(chuàng)設(shè)關(guān)鍵在于情，以情激境，以最好的境、最濃的 情導入新課，形成問題。提出的問題要擊中思維的燃點，這樣不但能對全體同學的認知系統(tǒng) 快速喚醒，從而提高單位時間里的學習效率。同學因情境的奇妙刺激，學習熱忱激發(fā)起來， 萌芽學習愛好，認知系統(tǒng)開頭運轉(zhuǎn)。我覺得老師在課堂教學過程中要切實作到有效兩個字應(yīng)當至少要 3做好以下幾個方面： 1、仔細討論教材。吃透教材是老師進行有效課堂教學的立足點。除了教學的重點，難點 的把握，老師還應(yīng)當考

14、慮到教材的重組與延長 2、認真推敲教學方法。隨著網(wǎng)絡(luò)的的普及，老師可以利用的資源是越來越多了，老師交 流教學方法的渠道也是越來越廣，我們可以發(fā)覺相同的教學內(nèi)容往往有多種不同的教學方法， 如何選擇適合自己班級同學的教學方式在教學中有著舉足輕重的地位。 3、有針對性的設(shè)計課堂練習。同學汲取學問第一印象往往非常重要，而老師在課堂上設(shè) 計的聽說讀寫各式練習狀況往往往挺直影響著同學課后練習的正確率。 4、制造寬松融洽的課堂氛圍，良好的心態(tài)更加有利于同學投入的學習，提高學習的效率。具體還應(yīng)從一下幾個方面開頭抓： 1、不要損害孩子的自尊心。有的同學是由于自尊心受到了損害，比如遭到諷刺，挖苦；受到不應(yīng)有的干涉

15、，與家長、 同學、老師發(fā)生沖突，尤其是當和老師發(fā)生沖突時，他就更不行能把精力專注與學習。 2、對同學的期望值不要太高有的同學是由于老師、家長對同學的期望太高，孩子由于沒有達到 4 預(yù)期目標而產(chǎn)生了負罪感和內(nèi)疚感，因此也就產(chǎn)生了厭學的心情，這樣也就不能去聽教 師所教的課程了。 3、真正的走進同學的心靈世界有的同學是由于我們老師沒有適應(yīng)人本訓練，沒有改正自己的訓練觀念和習以為常的教 學方式和教學行為。同時自己不能做到以身作則，對同學的愛心不夠，不能真正的走進同學 的心靈世界，與同學建立和諧融洽的師生關(guān)系。 4、老師要幽默 有的課堂過于死板，氣氛過于沉悶，激發(fā)不了同學學習的愛好，這樣他更不會去學了。

16、 同學很喜愛幽默的老師 5、老師要講究對同學評價的方法 評價很重要，無論是課堂評價還是同學的自評、互評都要精準。課堂上要多鼓舞，準時 鼓舞，確定評價要多于否定評價；同學之間的評價要把握好，不要使同學的自評、互評變成 自我夸耀、自我貶低，或相互進行攻擊、相互挑刺，評價要中肯，要切合實際。只有這樣， 同學才能更專注地投入到學習中來。 6、老師做同學學習活動的組織者、合、引導者和鼓舞者 同學是學習活動的主題，老師只是學習活動的組織者、合、引導者和鼓舞者。教學 中要盡可能地依據(jù)教學內(nèi)容和同學實際，預(yù)備好充 5篇四：有效教學心得體會有效教學心得體會世界訓練改革與進展核心的理念之一是“以同學為本”“以同學

17、的進展為本”。然而現(xiàn)今， 許多時候，我們的訓練使得許多同學厭煩學習，不善學習。一談起學習就焦慮擔心。格外是 應(yīng)考這根指揮棒在牽著老師與同學的鼻子走。使老師教得辛苦，同學學得吃力，以致老師與 同學在精神層面都得不到那種學習歡樂的享受。但現(xiàn)實總歸是現(xiàn)實，這種現(xiàn)實目前還不是我 們老師個人所能轉(zhuǎn)變的，那唯有的，我們只有轉(zhuǎn)變我們的教學理念、教學方法、教學策略， 使我們的教學變得更輕松，令人最滿足，工作更有效.通過對有效教學的學習，我知道了什么是一個有效老師？“有效老師”總是那些學 生感到“值得信任”的老師?！翱尚湃胃小庇兄谥圃煲环N輕松的、平安的心理環(huán)境，使同學 信任老師能夠關(guān)心他們獲得勝利?！袄蠋焸兺?/p>

18、過坦率、誠懇的師生交往建立可信任感，而不是 通過老師的地位或?qū)W歷證明，這些只有在同學認識到時才有用。” 有效老師不只是教學問，而是傳播人生的信念。有效老師是受同學喜愛的老師，而且因 喜愛而信任。而老師能否成為這樣的人，取決于老師是否具備三個品質(zhì)：熱忱；期望；可信 任感。有效老師是一個熱忱的老師；一個對同學滿懷期 1望的老師；一個值得信任的老師。對于奮斗在一線的老師來說，無論是舊的，還是新的 訓練理念與模式，都是通過老師自身的訓練理念而表現(xiàn)出來。所以通過有效教學的學習， 我的心得一是認清我們真正的訓練理念。我們的訓練理念特別重要?？赡茉谥v話中，我們會 流暢地運用著“素養(yǎng)訓練”“以同學為本”，但在

19、實際教學中連續(xù)著早已習慣的應(yīng)試訓練，教 師為中心的教學行為。通過學習，老師的這種主動性與制造性被激活了，新的教學理念與模 式具體化為老師可以理解并付諸于實施的行為。 通過對有效教學的學習，我知道了書中有許多挺直關(guān)注老師如何有效地備課、講授、 提問、激勵等日常教學行為。書中對老師在課堂教學中如何有效地提問、如何有效地激勵、 喚醒和鼓舞同學的主動學習，尤其努力敘說。這些策略使老師不再需要用物質(zhì)刺激和獎懲的 方法迫使同學去學習，教室變?yōu)槿咳酥鲃酉蛏系膶W習場所，完全符合以人為本的教學理念， 達到輕而易舉讓他們把所學的學問運用到學問之中，這是無價之寶，并且不斷地形成他們的 人生觀，并且培育出最美妙的人

20、生，這些策略使我們的教學并沒有脫離學校的日常支配，反 而使課堂呈現(xiàn)出全新的活躍氣氛。 我是惟一的，我的同學也是惟一的。學校、老師是孩 子成長的橋梁，培育自尊，有自信，朝氣蓬勃，助人為樂，敏于合作，勇于進取，不怕失敗， 迎接挑戰(zhàn)的新一代人材，愿 我們把一切有效的革命學習究竟。 篇二：滿分學習心得體會 心 得 體 會 本人從XX年 月XX日到XXXXX機動車駕校參與汽車駕駛證滿分學習，通過參與XXXXX機動車駕校的平安學習培訓班，通過參與理論學習，使我懂得了不少交通平安法規(guī)學問，在駕校各位教官的耐煩仔細的講解下，使我看到了違章駕車發(fā)生事故后的慘苦及懊悔，更使我暗下決心，今后駕駛汽車肯定要嚴格要求自

21、己，在行車中根據(jù)道路交通法規(guī)定的條條框框來操作，好好駕車。 通過理論學習，使我深刻認識到駕車時不得任意變更車道并占用應(yīng)急車道。駕車時不得打手機，不系平安帶，不亂闖紅燈等等一切交通陋俗要改掉，要做到在駕車中禮讓斑馬線，在堵車中要按序排隊通行，停車要有序停放，并文明用法車燈，及仔細遵守交通信號等等。這些好的文明交通行為。 我們的日常生活和座車出行時，常常會看到大路兩旁樹立著高大醒目的交通平安牌：“十次出事十次快”，“酒后嚴禁駕車”，“為了您和家人的美好，請留意交通平安”等等。這些語重心長的話語，或許當時的人們對此理解并不深刻，但對于參與學習培訓和從事車輛駕駛的我來說，理解更透了，感受更深了。回想以

22、前交通事故，哪一起不是車速太快引發(fā)的，哪一次不是違反交通法規(guī)造成的，真是“車禍猛于虎”啊。 平安駕駛，就是要自覺維護交通秩序，做到“寧停三分，不搶一秒”，開文明車，行文明路，以實際行動爭做交通平安、文明行車的模范，做一個懂法遵守法律的駕駛員。 通過參與滿分平安駕駛學習，使我懂得開車盡量要慢一點，并且要專心開車，準時全面認真觀看路面狀況，不做任何_擔心全的推斷和決定，留意與四周全部的路面狀況保持足夠的平安距離。駕車時要禮禮三先，遵守交通規(guī)章，保持良好的車況。 通過這次交通平安訓練學習，使我感受很深，學到了不少學問，懂得了不少駕駛技術(shù)要領(lǐng)，這些成績的取得和駕校的優(yōu)秀教官們分不開的，我真誠的感謝交通

23、駕駛學校的各位領(lǐng)導及教官們。今后我要好好駕車，爭取不再有違章行為。 年月日 篇三：督導學習心得體會 終身學習 終身受用 學習訓練督導學問心得體會四大寨民族學校吳其輝 近日，接到縣訓練督導室的通知，要求學習相關(guān)訓練法律法規(guī)和學校管理部分學問，本人不敢怠慢，準時查閱學習資料，充分利用課余時間和周末休息時間，抽閑等空，加班加點地學習充電。通過學習，使我對訓練督導學問和相關(guān)法律法規(guī)有了更進一步的理解，學校管理方面也增長不少學問和閱歷?，F(xiàn)簡潔談?wù)劷諄韺W習的新得體會。 通過學習，使我了解到貴州省訓練督導條例的頒布和實施，進一步證明省委省政府對督導工作的重視。對于我們來說是鼓舞，是鞭策。如春風，送來的是工

24、作的動力；像春雨，滋潤了每一個督導工的心田；似春花，帶給訓練督導的是萬紫千紅的春天。新形勢下，貴州省訓練督導條例為我們今后做好督導工作指明白方向。 貴州省義務(wù)訓練條例所規(guī)定的條款，真正以人為本，保障義務(wù)訓練階段全部孩子、全部學校、全部老師的基本權(quán)利， 同時提出縮小辦學差距，不分重點校、重點班，特別人性化，體現(xiàn)了對全部人的敬重；不管什么樣的家庭背景和經(jīng)濟實力，每個孩子都可以享受均等的訓練，體現(xiàn)了人與人之間的和諧。那么就讓我們從身邊做起，關(guān)注臨時掉隊的孩子吧。 通過對老師法的學習讓我對老師這個職業(yè)有了更深一步 的認識： 1.為人師表，言傳身教 2.將做人的訓練隅于教學中 3.虛心向同學學習，做到教

25、學相長 4.視同學為己出，到處關(guān)愛同學 我平常對我自己要求很嚴格， 通過學習老師法以后，感覺我自己對我自己要求太低了。我決心從現(xiàn)在起我要高標準要求自己，不斷學習，不斷反思。為了實現(xiàn)“為人師表，以德立身”。我決心從以下幾方面做好： 第一，要從開頭嚴格要求自己。孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”我作為一名老師，就要一身正氣，就是要突出“為人師表”，就是要追求“以德立身”。 其次，我要堅持學習與實踐。我們老師的基本職能就是“傳道、授業(yè)、解惑”。因此，我作為一名老師，首先要學識淵博，品德高尚，還要富有教學閱歷。而要做到這些要求，救應(yīng)當做到堅持學習與實踐。處在跨世紀的今日，我們老師要仔細學習_理論，要刻苦學習訓練科學的理論，要進一步學習新學問，不斷增加業(yè)務(wù)水平