大班心理健康《我的盲人朋友》

1、附件：幼兒園心理健康活動課教學(xué)設(shè)計(jì)方案選送幼兒園奉化區(qū)第二實(shí)驗(yàn)幼兒園執(zhí)教教師姓名毛幼靜何年取得何等級上崗資格證2012年獲得心理健康教育C級上崗資格證手機(jī)號碼動主題我的盲人朋友適用年齡段大班活動設(shè)計(jì)理念在我們的身邊，有這樣一群人，他們的世界一片漆黑，看不到光明和這個(gè)五彩繽紛充滿樂趣的世界，但他們卻沒有消極生活，而是也在默默奉獻(xiàn)著自己的力量，他們就是我們的盲人朋友。雖然我們的孩子知道這個(gè)世界有盲人，也看到過盲人，但對盲人的世界他們并不了解，盲人是怎么學(xué)習(xí)的？盲人是如何生活的？這些都將通過本次活動讓孩子們?nèi)ド钊肓私猓ジ惺苊と伺笥训纳铍m不易，但他們通過自己的努力也和正常

2、人一樣生活學(xué)習(xí)，甚至為我們的健康帶來方便。如今現(xiàn)代化科技產(chǎn)品普及生活，手機(jī)、電視、IPD孩子們都很喜歡，但長時(shí)間使用這類電子產(chǎn)品會對視力有傷害，通過本次活動，讓孩子們感受盲人朋友的生活不便，知道保護(hù)眼睛的重要性，進(jìn)一步萌發(fā)關(guān)心、幫助盲人朋友的情感。活動主要目標(biāo)1通過游戲體驗(yàn)盲人生活的不便，知道要保護(hù)眼睛。2進(jìn)一步了解盲人的生活，萌發(fā)關(guān)心、幫助盲人的情感?；顒又饕獌?nèi)容1通過游戲體驗(yàn)體會盲人的生活不便，萌發(fā)關(guān)愛盲人朋友的情感。2觀看盲人工作生活的照片，認(rèn)識了解盲文、盲道、導(dǎo)盲犬等作用。3感受盲人的堅(jiān)強(qiáng)意志，懂得保護(hù)眼睛。活動主要形式游戲體驗(yàn)、討論交流、回憶經(jīng)驗(yàn)、情感萌發(fā)活動詳細(xì)過程（可另加紙）一、

3、 猜謎導(dǎo)入兩間房子一樣大，上下都把窗簾掛。 房里能容千萬人，就是不容一粒沙。 （如果幼兒沒能猜出謎底，老師可邊說謎面邊畫，引導(dǎo)幼兒說出答案是“眼睛”）師：我們的眼睛有什么用？如果你的眼睛失去光明看不到任何東西，會怎樣？你心里有什么感受？二、游戲體驗(yàn)，初步體驗(yàn)盲人生活的困難1幼兒戴上眼罩，越過障礙取物品（繩索上的鈴鐺）2體驗(yàn)分享：游戲結(jié)束了，感覺怎么樣？（幼兒暢所欲言，說說自己的感受）師：你們是怎么拿到鈴鐺的？（聽聲音）師：你們?nèi)ツ免忚K的過程中碰到了什么困難？（太黑了，什么也看不見，還有東西擋著路）師：你是怎么克服這些困難的？（用手摸、慢慢的越過去和繞過去）小結(jié)：眼睛能幫助我們看到這個(gè)美麗多彩的

4、世界，但是當(dāng)眼罩遮住光明時(shí)，我們眼前漆黑一片看不到任何東西，做事很不方便，甚至?xí)屛覀兪軅?。眼睛能看到東西是多么重要呀！但是在我們的身邊，有這樣一群人，他們的世界一片漆黑，看不到光明，他們是誰？（盲人）三、欣賞課件，了解盲人的生活 1觀看盲人生活學(xué)習(xí)的圖片，認(rèn)識盲人專用物品。師：盲人在干什么？（盲人做事都用手摸，讀書也用手摸、走路需要拐杖、有小狗跟著、還要走盲人走的路，） 師：這些盲人專用的物品是有名字的。（盲杖、導(dǎo)盲犬、盲道、盲書、盲文）2進(jìn)一步了解盲人生活，萌發(fā)關(guān)愛幫助盲人的情感。（盲道被自行車堵上了、有人把小攤子擺在了盲道上、有人把盲道當(dāng)成了停車場）、盲道上有小水道沒蓋蓋子、盲道上面有柱

5、子、有臺階）師：如果沒有這些專用物品的幫助，盲人的生活會怎樣？（盲人什么也看不見，會撞到的，堵住路他們就走不了了、有臺階盲人會摔跤）師：看到這些你是怎么想的？你會怎么做？（提醒他們把車子開走，把盲道讓出來，看到盲人主動去幫助他們）小結(jié)：盲人什么也看不見，導(dǎo)盲犬會保護(hù)他們，帶他們?nèi)ハ肴サ牡胤?，盲杖可以幫助他們找路，盲文可以幫助盲人看書、讀有趣的故事，盲人扶手和盲道可以幫助他們安全走路，我們小朋友也可以扶盲人幫他們過馬路。四、感受盲人的堅(jiān)強(qiáng)意志，懂得保護(hù)眼睛欣賞盲人工作的圖片，感受盲人克服困難，自強(qiáng)不息的精神。（盲人按摩、盲人歌手、盲人演奏家）教師小結(jié)：盲人雖然看不到東西，但他們和普通人一樣，也在奉獻(xiàn)自己的一份力，盲人按摩給我們帶來健康盲人歌手給我們帶來好聽的歌聲，盲人演奏家為我們彈出了