2020年教師編制考試復(fù)習(xí)提綱：第六部分班主任工作常識.doc

1、2020 年教師編制考試復(fù)習(xí)提綱：第六部分 班主任工作常識1、班主任工作的基本任務(wù)是 ：依據(jù)我國教育目的和當(dāng)前學(xué)校教育任務(wù)，協(xié)調(diào)來自各方面對學(xué)生的要求與影響，有計劃地組織全班學(xué)生的教育活動，做好學(xué)生的思想教育工作，并對他們的學(xué)習(xí)、勞動、課外活動和課余生活等全面負(fù)責(zé)，把班級培養(yǎng)成為積極向上的集體，使每一個學(xué)生在德智體美勞方面都得到充分的發(fā)展，形成良好的個性。2、班主任工作任務(wù)具體包括：（ 1）思想品德教育（2）心理健康教育（3）學(xué)習(xí)指導(dǎo)（4）生活指導(dǎo)（5）人生規(guī)劃3、班主任在學(xué)校教育教學(xué)和日常管理過程中所承擔(dān)的角色：（1）班主任是學(xué)生健康成長的守護(hù)者（2）班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者（ 3）班主任是

2、學(xué)校教育計劃的貫徹者（4）班主任是各任課教師的協(xié)調(diào)者（ 5）班主任是學(xué)校、家庭和社會的溝通者4、班主任的角色沖突原因：（ 1）不同的人對班主任的期望不同，導(dǎo)致班主任的角色的沖突（ 2）他人對班主任的期望和班主任的自我期望之間的沖突，導(dǎo)致班主任的角色沖突（ 3）班主任的受制約性與自主性之間的對立，導(dǎo)致角色沖突- 1 -5、班主任的素質(zhì)與要求：（ 1）高尚的思想品德 （2）堅定的教育信念 （3）對孩子熾熱的愛心（ 4）較強(qiáng)的組織能力 （5）扎實的教育理論素養(yǎng)和科研意識 （6）多方面的興趣與才能（ 7）交往能力和合作能力6、班主任的教育幸福：（4）還來自于寬容（1）源于對生命獨特性的尊重（ 2）源于

3、生命互動性的關(guān)懷（ 3）源于人的生命意義的實現(xiàn)7、班主任的工作內(nèi)容 ：（ 1）了解學(xué)生 （2）組織和培養(yǎng)班集體 （3）班級日常管理 （4）班級危機(jī)管理8、了解學(xué)生是班主任開展教育工作的前提和基礎(chǔ)，其主要方法有：（1）觀察法（2）談話法（3）分析書面材料（4）調(diào)查研究9、班集體的基本特征：（ 1）明確的共同目標(biāo) （2）一定的組織結(jié)構(gòu) （3）一定能夠共同生活的準(zhǔn)則（ 4）集體成員之間互相平等、心理相容的氛圍10、班集體的教育作用（ 1）有利于形成學(xué)生的群體意識 （ 2）有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會交往與適應(yīng)能力（ 3）有利于形成學(xué)生的自我教育能力- 2 -11、班集體的形成與培養(yǎng)：（ 1）確定班集體的發(fā)展

4、目標(biāo) （基礎(chǔ)） （2）建立班集體的核心隊伍 （3）建立班集體的正常秩序（ 4）組織形式多樣的教育活動 （5）培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)12、班級日常管理包括：（ 1）班級財物管理：對學(xué)校公共財物的管理；對班級公共財務(wù)的管理；對學(xué)生個人財物的管理（ 2）班級信息管理（ 3）班級評價管理操行評定步驟：學(xué)生自評、小組評議、班主任評價、信息反饋（ 4）班主任工作計劃與總結(jié)：學(xué)期計劃、月計劃或周計劃、具體活動計劃學(xué)期計劃包括：基本情況；班級工作的內(nèi)容、要求和措施；本學(xué)期主要活動與安排13、班級危機(jī)管理 分為以下幾個階段：（ 1）危機(jī)預(yù)設(shè) （2）危機(jī)防范 （3）危機(jī)確認(rèn) （4）危機(jī)控制（ 最重要環(huán)節(jié)） （

5、5）危機(jī)善后14、班主任工作的原則：（1）學(xué)生主體原則（2）因材施教原則（3）集體教育原則- 3 -（4）民主公正原則（5）嚴(yán)慈相濟(jì)原則（6）以身作則原則15、班主任工作的常用方法：（ 1）說理教育法 （2）激勵法 （3）榜樣示范法 （4）角色模擬法 （5）暗示法（ 6）契約法 （7）懲戒法16、班主任工作藝術(shù)的內(nèi)涵和特點：內(nèi)涵：班主任工作藝術(shù)是班主任教育思想、教育能力、教育素養(yǎng)、教育風(fēng)格和教育機(jī)智等方面素質(zhì)的綜合反映與體現(xiàn)。特點：（1）班主任工作藝術(shù)個體表現(xiàn)的獨特性 （2）班主任工作藝術(shù)表達(dá)的情感性（3）班主任工作藝術(shù)運用的創(chuàng)造性17、班主任工作藝術(shù)的形成基礎(chǔ)：（ 1）一位優(yōu)秀的班主任，一位

6、工作藝術(shù)高超的班主任必須具有一顆愛心；（ 2）一個優(yōu)秀的班主任，一位工作藝術(shù)高超的班主任應(yīng)該具有高尚的品格；（ 3）一位優(yōu)秀的班主任，一們工作藝術(shù)高超的班主任應(yīng)該有扎實的專業(yè)知識優(yōu)秀的班主任還應(yīng)該掌握管理知識和管理技能， 認(rèn)識和把握班級管理活動中的內(nèi)在規(guī)律，正確運用管理方法。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，像一個永不疲倦的探險家，對未知充滿渴- 4 -望。要不斷吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善自己的知識結(jié)構(gòu)。18、班級活動 的特征：（1）自主性 （2）靈活性（3）參與性 （4）差異性19、班級活動的類型：（ 1）思想道德引領(lǐng)類班級活動 （2）學(xué)習(xí)提高類班級活動（

7、3）個性發(fā)展類班級活動 （4）社會適應(yīng)類班級活動20、班級活動設(shè)計與組織 過程中應(yīng)遵循的 原則：（1）生命性原則（2）個性化原則（3）開放性原則（ 4）生成性原則21、班級活動的組織與設(shè)計的過程包括：（ 1）班級活動的設(shè)計 （2）班級活動的準(zhǔn)備 （3）班級活動的開展 （4）班級活動的評估與拓展22、班級活動的設(shè)計包含：（ 1）活動資源的挖掘 （2）活動主題的選擇 （3）活動主題的提煉（ 4）活動標(biāo)題的擬定 （5）活動形式的選擇23、班級活動的準(zhǔn)備（ 1）撰寫活動計劃 （2）活動計劃的人員落實 （3）活動材料的準(zhǔn)備（ 4）活動場地的選擇 （5）活動的外部聯(lián)系24、班級活動的開展要注意以下幾點：（1）活動開展中要以學(xué)生為活動主體（2）活動開展中注意營造與調(diào)- 5 -動活動氣氛（ 3）活動中召集人要注意語言技巧，包括導(dǎo)入語、串聯(lián)語和結(jié)束語（ 4）活動開展中注意互動 （5）活動開展中注意靈活應(yīng)變（ 6）活動中班主任要發(fā)揮主導(dǎo)作用25、班級活動的內(nèi)涵： 廣義的班級活動，指教育者為了實現(xiàn)一定的教育目的，