《小松鼠找花生》教案設(shè)計

1、小松鼠找花生教案設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識十二個生字，會寫“生、里、果”三個字，認(rèn)識一個新偏旁。2、正確、流利地朗讀課文。3、知道花生在地下結(jié)果這一特性，激發(fā)學(xué)生觀察植物的興趣。教學(xué)重點認(rèn)識生字、朗讀課文，讀好小松鼠心情變化的句子。教學(xué)難點認(rèn)識生字、朗讀課文，讀好小松鼠心情變化的句子。信息資料1、課前布置學(xué)生了解植物開花、結(jié)果的情況。2、教學(xué)掛圖、生字詞語卡片。一、導(dǎo)言：孩子們，課前老師曾請你們了解植物開花、結(jié)果的情況，現(xiàn)在，老師來考考你。師任舉幾個例子：你們說說它們的果實長在哪兒？（根據(jù)課前調(diào)查，教師以考一考的方式，挖掘?qū)W生的積累和經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)的興趣。）二、初讀1、輕聲讀全文，邊讀邊圈

2、生字，讀準(zhǔn)字音。2、自己拿生字卡片認(rèn)讀。3、小組內(nèi)選小老師帶領(lǐng)組員認(rèn)讀。去掉拼音，組員互相檢查認(rèn)讀情況。4、交流匯報識記方法，先小組交流，再全班匯報，師生評議。5、你讀懂了什么？還有哪些地方不明白？三、朗讀1、自己讀，邊讀邊思：兩幅插圖分別寫的是哪個自然段的內(nèi)容？2、學(xué)習(xí)第一、二自然段。（1）指名讀第一自然段。認(rèn)讀：旁、種、許、格、艷。（2）指名讀第一自然段第二句話。看插圖理解：鮮艷 口頭填空：鮮艷的（ ）結(jié)合句子理解“鮮艷”的意思。最后指導(dǎo)朗讀。（3）同桌互讀第二自然段，看圖練讀對話，師強(qiáng)調(diào)讀好疑問句的語氣。3、選擇自己喜歡的.方式讀第三五自然段，找出表示小松鼠動作的詞。4、同桌交流小松鼠的做法。5、品讀第四自然段，學(xué)生看圖體會小松鼠的失望，練讀，師生評議。6、品讀第五自然段，指名讀；換詞理解：“奇怪”；看圖理解：“自言自語”。試讀、體會讀：把自己當(dāng)成小松鼠，看誰讀得好。師生評議。四、說話1、看圖練講故事。（同桌每人一部分，互相提示、補(bǔ)充。）2、用“因為所以”說說為什么直到金色的小花都落光了，小松鼠也沒看見一個花生。（理解課文內(nèi)容，規(guī)范語言表達(dá)）。3、續(xù)編故事，以“花生找到了”為題目續(xù)編故事。師對表達(dá)清楚、想法獨特的小朋友授予“故事大王”稱號。五、寫字1、觀察“生、里、果”三個字，比較“里，果”的筆順。2、出示詞語卡片，四個 簽帶讀，引導(dǎo)擴(kuò)詞練習(xí)。六、實踐