跳短繩教學(xué)設(shè)計

1、the golden age is always behind.簡單易用輕享辦公（頁眉可刪）跳短繩教學(xué)設(shè)計 跳短繩教學(xué)設(shè)計1一、指導(dǎo)思想根據(jù)體育與健康課程標準的精神，從身體、心里、社會適應(yīng)三維健康觀及一年級學(xué)生年齡特點出發(fā)，充分考慮到該年齡段學(xué)生的自控能力與認知能力。，以及所具有的好玩、好動、好思考、學(xué)習(xí)積極性高等特點。堅持“一學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性以及動手動腦的能力，正確處理好教、學(xué)、練、到的關(guān)系，使其具有主動、積極樂觀向上的態(tài)度和積極探索、創(chuàng)新、與他人合作的意識，寓德于體育之中，使學(xué)生得到全面發(fā)展。二、教材選擇跳短繩是一項簡單易行的大眾性健身

2、運動。跳短繩強調(diào)身體各部位協(xié)調(diào)配合，特別是手腦協(xié)作。對于促進心肺功能和肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的發(fā)展，增強腿部力量和彈跳力，調(diào)高身體靈活性、協(xié)調(diào)性和耐力素質(zhì)有較好的效果，同時還可以培養(yǎng)學(xué)生克服困難、團結(jié)協(xié)作的精神。三、教學(xué)目標1、復(fù)習(xí)跳短繩并腳跳，初步學(xué)練體會二人合作一帶一并腳條的動作要領(lǐng)，使百分之五十左右的學(xué)生能夠基本完成。2、通過游戲發(fā)展學(xué)生身體靈敏性，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識。3、充分發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)新精神和表現(xiàn)能力，讓每位學(xué)生都能夠體會到成功的樂趣。4、充分發(fā)揮學(xué)生的合作意識，能夠在教學(xué)活動中與同伴有好相處共同學(xué)習(xí)。另外，搭配游戲“貓捉老鼠”，發(fā)展學(xué)生對抗能力和躲閃能力，并有短繩這一器材貫穿可得始

3、終。四、教學(xué)過程開始部分：教師運用短繩帶領(lǐng)學(xué)生進行游戲“鉆山洞”點明本課主體并給學(xué)生營造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。準備部分：學(xué)生聽音樂和老師一起進行短繩操的練習(xí)，并利用短繩進行各種方式的原地跳、合作跳，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣，使學(xué)生在愉快、活潑的氣氛中得到充分的活動，并為本課主教材做好心理和身體的雙重準備。主體部分：教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)原地并腳跳，在此基礎(chǔ)上啟發(fā)學(xué)生單人創(chuàng)編跳，提示雙人一帶一并腳跳，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新各種方式的合作跳。組織以分散、集中相結(jié)合的形式為主，教學(xué)方法以講解、示范、討論、評價、實踐、展示、總結(jié)等方法貫穿整個主體部分，并配有音樂使學(xué)生在優(yōu)美的旋律中進行學(xué)習(xí)；

4、展示過程中創(chuàng)造充分挖掘自己潛能的氛圍，教師抓住時機對學(xué)生進行獎勵；同時，要求其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，爭取也得到獎勵，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)的積極性，達到預(yù)期的教學(xué)目標。游戲安排了“貓捉老鼠”，教師講解游戲的方法規(guī)則，先組織學(xué)生兩人對抗練習(xí)，再進行以組為單位的“貓捉老鼠”，捉到“老鼠”最多的組為勝。結(jié)束部分：唱游模仿“走路”，學(xué)生在輕松、活潑的音樂中模仿各種小動物走路的姿態(tài)來結(jié)束本課。五、本課的特點：本次課教材搭配合理，教學(xué)目標明確，發(fā)揮并調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。在器材上教室以跳短繩貫穿全課始終，讓學(xué)生創(chuàng)編多種玩法，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性。在教學(xué)方法上教室注重游戲方法的運用，學(xué)習(xí)方

5、式合作化，使學(xué)生樂于接受、積極參與能夠在合作中鍛煉了與他人交往的能力。另外，教室充分借助音樂這一媒體，使學(xué)生在輕松活潑的氛圍中學(xué)習(xí)，并讓學(xué)生跟著音樂的節(jié)奏進行跳繩練習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的節(jié)奏感和美感。跳短繩教學(xué)設(shè)計2一、指導(dǎo)思想:本課堅持貫徹新課程理念中“健康第一”的指導(dǎo)思想,以學(xué)生的發(fā)展為中心,重視學(xué)生主體地位,提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)方式,通過學(xué)生對跳繩的學(xué)習(xí)和大膽的展示,激發(fā)學(xué)生主動參與體育學(xué)習(xí)的興趣,同時掌握一定的體育運動技能,為今后的終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。二、教材分析:跳繩是小學(xué)生十分喜歡的體育活動內(nèi)容之一,由于器材簡單,不受場地、氣候的限制,簡單易學(xué),通過跳繩活動能夠促進學(xué)生上

6、下肢協(xié)調(diào)發(fā)展,提高彈跳力。是小學(xué)體育教學(xué)中開展較好的內(nèi)容之一。跳繩作為二年級體育的必修內(nèi)容和考核項目,課堂教學(xué)顯得尤為重要,加上二年級學(xué)生入學(xué)后學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和能力的培養(yǎng)有待加強,作為普及和重點開展教學(xué)內(nèi)容,難度比較大。因此,選擇科學(xué)、有效、合理、有趣的教學(xué)方法,對二年級跳繩教學(xué)將起到舉足輕重的作用。三、學(xué)情分析:二年級學(xué)生常規(guī)意識較剛?cè)雽W(xué)時好,對體育活動有一定的基礎(chǔ),但又具有極大的好奇心,喜歡體驗嘗試。該年齡段學(xué)生學(xué)習(xí)能力比較弱,注意力不夠持久,自我表現(xiàn)欲較強,因此在教學(xué)中應(yīng)適時采用兒童化語言引導(dǎo)和激勵學(xué)生進行體驗式學(xué)習(xí),合作探究式學(xué)習(xí),從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,提高學(xué)習(xí)興趣,由“要我

7、學(xué)”成功地轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。四、教學(xué)目標:1、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)會大膽展示自己,激發(fā)跳繩學(xué)習(xí)興趣。2、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生初步掌握連續(xù)并腳跳短繩的動作方法,發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)性和提高學(xué)生彈跳能力。3、通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和判斷能力,增強空間方位感知能力,體驗合作學(xué)習(xí)的樂趣。五、教學(xué)內(nèi)容:連續(xù)并腳跳短繩 游戲:炒毛豆六、教學(xué)重難點:重點:搖繩和跳繩的動作方法難點:手腳均衡用力、協(xié)調(diào)配合七、教法與學(xué)法:教法:情境教學(xué)法、講解和示范、游戲教學(xué)法學(xué)法:自主體驗練習(xí)法、合作探究法八、教學(xué)流程:(一)導(dǎo)趣熱身階段:預(yù)計用時8分鐘,教師語言誘導(dǎo)學(xué)生進入本課學(xué)習(xí)主題,在“飛輪賽車”情境中體驗學(xué)習(xí),在各種游戲中,進

8、行熱身練習(xí)。通過“會說話的手腕”、“飛輪賽車”等各種專門性練習(xí),為學(xué)習(xí)搖繩和跳繩動作做鋪墊。(二)體驗學(xué)習(xí)階段:預(yù)計用時18分鐘,通過教師的主導(dǎo),即:講解和示范,建立動作的初步概念。在教師的語言引導(dǎo)下,學(xué)生進一步體驗學(xué)習(xí)、分組互幫互助學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí),尋找正確的跳繩方法,分享成功的樂趣。通過“傳、幫、帶”的方式,即:教師有效的點撥和傳授,學(xué)生爭做小老師,爭做好老師的方式,有效地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,同時更多地掌握所學(xué)動作,發(fā)揮學(xué)生主體作用,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。(三)快樂游戲階段:預(yù)計用時10分鐘,通過分組游戲,進一步體驗和分享合作學(xué)習(xí)的樂趣,同時提高學(xué)生的投準能力,促進上下肢活動協(xié)調(diào)發(fā)展

9、。(四)放松小結(jié)階段:預(yù)計用時4分鐘,通過同學(xué)間互相拍打和按摩四肢,進一步建立同伴友誼,強調(diào)合作,分享合作學(xué)習(xí)的樂趣。九、運動負荷預(yù)計:跳短繩教學(xué)設(shè)計3學(xué)習(xí)目標：1、了解巧用繩的方法，學(xué)會應(yīng)用繩發(fā)展體能2、感受快樂體育，培養(yǎng)創(chuàng)新能力及合作精神，學(xué)會與人和諧相處，感受團結(jié)的力量器材準備：短繩41條福娃頭飾41個錄音機一部籃球場一個學(xué)習(xí)流程：福娃展翅飛翔快樂的福娃福娃的夢想學(xué)習(xí)方法：貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮五組福娃友伴型分組，在老師的引導(dǎo)下，通過大家的思考、創(chuàng)造、完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)方案：福娃展翅飛翔1、師生問好。2、韻律操（5）a、教師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。b、學(xué)生精神飽滿，注意力集中，集體練習(xí)?？鞓返母Ｍ?、一人一繩（13）a、學(xué)生自由跳短繩，教師到學(xué)生中去，密切注視學(xué)生的練習(xí)情況，進行合理的調(diào)控，學(xué)生自主探究跳法。b、請?zhí)妮^好的學(xué)生示范，針對學(xué)生的創(chuàng)新進行評價，表揚好的同學(xué)，對表現(xiàn)欠佳的同學(xué)給予積極的鼓勵。c、學(xué)生自主練習(xí)，充分展示自己。能虛心向他人學(xué)習(xí)，主動幫助別人。隊列隊形：4、一繩多人（8）a、學(xué)生體驗