會計教學工作計劃匯編八篇

1、seizing the opportunity and making quick decisions is the key to the success of modern enterprises.同學互助一起進步（頁眉可刪）會計教學工作計劃匯編八篇 會計教學工作計劃 篇1一、課程的性質與任務企業(yè)財務會計是會計學專業(yè)的主干專業(yè)課,它是在學習了會計原理的基礎上開設的。本課程主要闡述企業(yè)財務會計的基本理論、企業(yè)財務會計核算的基本方法及操作技能,為其他專業(yè)課的學習奠定基礎。二、課程的內容與基本要求教學目的和要求：明確企業(yè)財務會計的概念、特征、作用、對象、要素、等式。弄懂并掌握我國企業(yè)會計準則與會計制

2、度的主要內容。重點和難點：重點是財務會計的特征；會計要素;會計等式;會計核算的基本前提;會計核算的一般原則。難點是會計等式的恒等與內涵;會計主體與法律主體的區(qū)別;權責發(fā)生制、配比原則的理解與在實務中的運用問題;混淆收益性支出與資本性支出的界限對會計信息產(chǎn)生怎樣的影響。謹慎性原則及重要性原則的運用。第一節(jié) 企業(yè)財務會計概述一、財務會計的產(chǎn)生二、財務會計的特征三、財務會計的作用第二節(jié) 企業(yè)財務會計的對象與會計要素一、企業(yè)財務會計對象二、企業(yè)財務會計要素三、會計等式第三節(jié) 企業(yè)會計準則與企業(yè)會計制度一、企業(yè)會計準則二、企業(yè)會計制度第二章 貨幣資金教學目的和要求: 明確貨幣資金的概念和內容、現(xiàn)金收支范

3、圍及內部控制制度、銀行存款的結算方式及其特點,掌握貨幣資金的核算。重點與難點：重點是國家現(xiàn)金管理制度規(guī)定的現(xiàn)金支付范圍;現(xiàn)金清查結果的處理;銀行轉賬結算方式及各種方式的特點與使用時應注意的問題;銀行日記賬和銀行對賬單余額不一致的原因;銀行存款余額調節(jié)表的編制;其他貨幣資金的內容及賬務處理；難點是其他貨幣資金的內容及賬務處理。第一節(jié) 貨幣資金概述一、貨幣資金的概念二、貨幣資金的內容第二節(jié) 現(xiàn)金核算一、現(xiàn)金的概念二、現(xiàn)金管理制度三、現(xiàn)金清查四、現(xiàn)金核算第二節(jié) 銀行存款核算一、銀行存款的概念二、銀行存款結算紀律三、銀行結算原則四、銀行存款方式五、銀行存款的核算第三節(jié) 其他貨幣資金核算一、其他貨幣資金

4、的概念與內容二、其他貨幣資金核算第三章 應收及預付款項教學目的與要求: 明確各種應收及預付款項的概念、內容,弄懂應收賬款的計價原則、壞賬損失核算的方法、應收票據(jù)的計價原則與貼現(xiàn),掌握應收票據(jù)、應收賬款、壞賬損失、其他應收款及預付賬款的核算。重點與難點：重點是應收票據(jù)、應收賬款、壞賬損失、預付賬款的核算；難點是應收票據(jù)貼現(xiàn)息、貼現(xiàn)實得額的計算及其賬務處理;中期期末及年度終了帶息票據(jù)利息的計提及賬務處理；收賬款入賬金額的確定,包括在商業(yè)折扣條件下和現(xiàn)金折扣條件下入賬金額的確定;壞賬損失核算的備抵法。第一節(jié) 應收票據(jù)一、應收票據(jù)概述二、應收票據(jù)核算第二節(jié) 應收賬款一、應收賬款概述二、應收賬款核算三、

5、壞賬損失的核算第三節(jié) 其他應收款及預付賬款一、其他收款核算二、預付賬款核算第四章 存貨教學目的與要求: 明確存貨的定義與內容,弄懂各種存貨的入賬價值,掌握存貨(包括原材料、包裝物、低值易耗品、委托加工材料、自制半成品和產(chǎn)成品)按實際成本計價和按計劃成本計價的核算、存貨盤盈和盤虧的核算。重點與難點：重點是存貨的概念、范圍、入賬價值的確定、計價方法;原材料按實際成本計價和按計劃計價的核算;包裝物的概念、攤銷的方法及其賬務處理;低值易耗品的概念、攤銷的方法及其賬務處理; 委托加工存貨的計價及賬務處理;存貨清查的概念、種類及其盤盈、盤虧、毀損的賬務處理；難點是存貨入賬價值的確定及計價方法;存貨按實際成

6、本計價核算,發(fā)出存貨成本的計價法;存貨按計劃計價核算,存貨成本差異率的計算與結轉。存貨清查的盤盈、盤虧、毀損的賬務處理。第一節(jié) 存貨概述一、概念及范圍二、存貨計價第二節(jié) 原材料一、原材料按實際成本計價的核算二、原材料按計劃成本計價的核算第三節(jié)低值易耗品一、低值易耗品概述二、低值易耗品核算第四節(jié)包裝物一、包裝物概述二、包裝物核算第五節(jié) 委托加工材料一、 委托加工材料的概念及特點二、委托加工存貨的核算第六節(jié) 半成品及產(chǎn)成品一、半成品及產(chǎn)成品按實際成本計價的核算二、半成品及產(chǎn)成品按計劃成本計價的核算第七節(jié) 存貨清查和存貨跌價準備一、存貨清查二、存貨跌價準備第五章 對外投資教學目的與要求: 明確對外投

7、資的定義、種類、核算的內容,弄懂期末短期投資的價方法、長期股權投資核算的成本法和權益法、長期債券投資溢價、折價的攤銷,掌握短期股票投資和債券投資、長期股權投資和債權投資的核算。重點與難點：重點是投資的特征、分類及核算內容;短期股票投資、短期債券投資核算,短期投資損益的確定及賬務處理,短期投資減值準備的計提及賬務處理；長期股權投資核算的成本法和權益法;長期債券投資(面值購入、溢價購入、折價購入)核算；難點是短期投資取得及其成本確定,投資損益的確定,賬務處理,短期投資跌價準備計提的方法;長期股權投資取得時,初始投資成本和新的投資成本的確定,長期股權投資核算的成本法和權益法的區(qū)別及應用,長期股權投資

8、處置;長期債券投資溢價、折價的攤銷、投資收益的確定;長期投資減值準備的計提及賬務處理。第一節(jié) 對外投資概述一、投資的概念及特點二、投資的分類第二節(jié) 短期投資一、短期投資取得成本的確定及核算二、短期投資損益的確認及核算三、短期投資損益處置及核算四、短期投資期末計價（短期投資跌價準備核算）第三節(jié) 長期股權投資一、長期股權投資初始投資成本的確定二、長期股權投資新的投資成本的確定三、長期股權投資的成本法四、長期股權投資的權益法五、股票股利的處理六、長期股權投資的處置第四節(jié) 長期債權投資一、長期債權投資初始投資成本的確定二、長期債券溢折價及利息的計提三、長期債權投資損益的確認及處置第五節(jié) 長期投資減值準

9、一、計提減值準備的條件及判斷標準二、計提減值準備的會計處理第六章 固定資產(chǎn)教學目的與要求：明確固定資產(chǎn)特征、分類、核算的內容;弄懂固定資產(chǎn)的確認標準、計價方法、價值構成，固定資產(chǎn)折舊的范圍及方法,固定資產(chǎn)大修理核算的方法,固定資產(chǎn)減值準備的計提方法;掌握固定資產(chǎn)增加、減少、折舊、修理與改良、減值準備的核算。重點與難點：難點是固定資產(chǎn)的特征、計價方法;固定資產(chǎn)折舊的范圍及方法;固定資產(chǎn)大修理核算的方法;固定資產(chǎn)增加、減少、折舊、修理與改良、減值準備的核算；難點是固定資產(chǎn)在不同的_方式下的價值構成；融資租入固定資產(chǎn)入賬價值的確定；固定資產(chǎn)折舊的范圍及加速折舊法的運用；固定資產(chǎn)減值準備的計提及賬務處

10、理。第一節(jié) 固定資產(chǎn)概述一、固定資產(chǎn)的特征與分類二、固定資產(chǎn)計價第二節(jié) 固定資產(chǎn)增加核算一、購入固定資產(chǎn)二、自建固定資產(chǎn)三、投資者投入固定資產(chǎn)四、租入固定資產(chǎn)五、接受捐贈固定資產(chǎn)六、無償調入固定資產(chǎn)七、盤盈固定資產(chǎn)第三節(jié) 固定資產(chǎn)減少一、出售、報廢、毀損等減少固定資產(chǎn)二、捐贈轉出固定資產(chǎn)三、無償調出固定資產(chǎn)四、盤虧固定資產(chǎn)第四節(jié) 固定資產(chǎn)折舊一、固定資產(chǎn)折舊及折舊的范圍二、固定資產(chǎn)折舊的方法三、固定資產(chǎn)折舊的會計處理第五節(jié) 固定資產(chǎn)修理與改良會計教學工作計劃 篇2會計教學計劃一、課程簡介會計基礎是會計學專業(yè)的一門專業(yè)主干課程，同時，也是其他經(jīng)濟類專業(yè)的專業(yè)基礎課程。本課程的設置旨在培養(yǎng)學生對會

11、計學的基本理論、基本方法和基本操作技術的掌握，為后續(xù)專業(yè)課程的學習打下扎實的基礎。會計基礎既是一門會計學的入門課程，又是一門理論與實務兼容的課程。本課程要求對基礎理論的學習重在理解，在理解的基礎上掌握會計核算的基本方法和基本操作技能；本課程學習的基本方法力求全面而客觀，并輔之以必要的操作訓練和案例分析，在此基礎上加深對本課程的認識；基本操作技能方面要求能基本掌握憑證、帳簿直至報表的一般流程。為更好地掌握會計基礎課程，要求學生做到課前預習、課后總結，重視作業(yè)練習這一環(huán)節(jié)，以實現(xiàn)該課程的既定目標。二、課程的教學目標及總的教學要求、重點、難點 教學目標及總的要求:幫助學生理解會計是商業(yè)的語言，了解會

12、計產(chǎn)生與發(fā)展是隨著人類生產(chǎn)實踐及經(jīng)濟管理的實際需要產(chǎn)生和發(fā)展.會計的目的是通過對經(jīng)濟活動的記錄、計量、報告，提供經(jīng)濟管理所需的會計信息,參與經(jīng)濟決策,目的提高全社會的經(jīng)濟效益.通過本課程學習,要求掌握會計基本理論、基本方法、基本操作技能，熟練運用會計的基本方法、基本技術，為學習會計專業(yè)的后續(xù)課程打下扎實基礎。為此，基礎會計應以“會計是一種管理活動”為中心，在基本理論基礎上，將會計假設、會計確認、計量、會計要素等貫穿全部教學過程，由淺入深，循序漸進。教學的重點：復試記賬的概念和原理，復試記賬的理論依據(jù)：會計衡等式；會計六大要素及會計核算的方法體系；借貸記賬法的特點和具體運用；會計循環(huán)系統(tǒng)，主要經(jīng)

13、濟業(yè)務的核算：即資金籌集、供應過程采購業(yè)務、生產(chǎn)過程產(chǎn)品歸集、銷售過程、財務成果形成、財務成果分配的賬戶設置與賬戶運用；會計核算基礎，權責發(fā)生制與收付實現(xiàn)制的理論及運用；幾種主要會計核算程序特點、優(yōu)缺點；財產(chǎn)清查中的兩種盤存制度理論和操作；會計兩張主報表的概念、結構、編制。教學難點：會計準則的基本理論；如會計假設與會計原則等理論性較強的基本理論問題；經(jīng)濟業(yè)務內容的分類；會計核算基礎，權責發(fā)生制與收付實現(xiàn)制的理論及運用；材料的成本計算和產(chǎn)品的生產(chǎn)成本計算。財產(chǎn)清查中的兩種盤存制度理論和操作；會計兩張主報表的概念、結構、編制。三、教學時間的安排授課時數(shù)為160學時，各章課時具體安排四、教學方法圍繞

14、培養(yǎng)復合型、應用型、國際化人才，以適用經(jīng)濟的發(fā)展需求。改革教學方法，在講授基礎會計課時必須堅持理論聯(lián)系實際原則，通過聯(lián)系我國改革開放與現(xiàn)代化建設實際，引導學生學習、思考和研究。采用靈活、多樣化教學，逐步將灌輸式教學轉變?yōu)閱l(fā)式教學；變單項傳授教學為師生互動、交流式教學；變傳統(tǒng)教學手段為現(xiàn)代化教學；對有些章節(jié)可采用討論式、自學式，區(qū)分不同的對象選擇相適應的教學方法與手段，提高教學效率與效果。倡導多媒體教學，在有條件的教室，鼓勵教師采用多媒體教學，對某些章節(jié)如會計憑證、賬簿等，在教學設備應許前提下盡量與實驗室相結合教學，充分調動學生學習主動性與積極性，提高教學質量。五、課程考核辦法本課程為考試課，

15、考試課程的成績，以期末考試成績?yōu)橹鳎m當參考平時成績。平時成績的依據(jù)，主要根據(jù)平時測試、期中考試、作業(yè)、課堂提問、課堂討論、到課情況等，其中期中考試占主要部分。期中考試一般采用隨堂考試形式，具體由任課教師根據(jù)情況自定。一般情況下，平時成績的比重不超過40%。 期末考試采取閉卷統(tǒng)一考試的辦法。試卷要求覆蓋面廣，考試內容復蓋課程的各章、各節(jié)；試卷的各能力層次：識記、領會、簡單應用、綜合應用各占一定比例；試卷的難易程度應合理?？荚囶}型，可選擇單項選擇、多項選擇、判斷、計算、綜合業(yè)務題、簡答題、案例分析題等形式。會計教學工作計劃 篇3財務會計的教學計劃一、課程的性質：企業(yè)財務會計是電算會計化專業(yè)的主干

16、專業(yè)課,它是在學習了會計原理的基礎上開設的，是一門業(yè)務性較強的專業(yè)課程。它把工、商、農企業(yè)會計的共性加以概括，并突出工業(yè)企業(yè)核算的內容。本課程主要闡述企業(yè)財務會計的基本理論、企業(yè)財務會計核算的基本方法及操作技能,為其他專業(yè)課的學習奠定基礎。二、教學目的：通過本課程的教學，使學生明確企業(yè)財務會計達到會計員和經(jīng)濟員應具備的企業(yè)管理會計理論水平和實際操作能力。三、教學任務：本課程的教學基本任務是：教育學生明確企業(yè)財務會計的基本任務和作用，認識做好企業(yè)財務會計工作的意義，掌握企業(yè)財務會計的基本理論、基本知識、基本技能，使學生在畢業(yè)后，經(jīng)過一定的工作實踐，基本能夠勝任財務會計工作，達到中級財務會計應具備

17、的會計理論與業(yè)務水平。四、教學基本要求：財務會計是一門理論性與實踐性較強的課程。在教學中要按照專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，重點講授本課程的基本理論和基本方法，明確企業(yè)財務會計的概念、特征、作用、對象、要素、等式。弄懂并掌握我國企業(yè)會計準則與會計制度的主要內容，并注重學生基本技能的訓練及培養(yǎng)分析問題、解決實際問題的能力。與此同時，以理論教學為輔助，重在實務操作。密切關注我國會計改革的動態(tài)，即時更新教學內容，達到培養(yǎng)目標規(guī)定的程度。五、教學重點和難點：重點：是財務會計的特征；會計要素;會計等式;會計核算的基本前提;會計核算的一般原則。難點：是會計等式的恒等與內涵;會計主體與法律主體的區(qū)別;權責發(fā)生制、配比

18、原則的理解與在實務中的運用問題;混淆收益性支出與資本性支出的界限對會計信息產(chǎn)生怎樣的影響。謹慎性原則及重要性原則的運用。六、教學方法與教學手段說明：本課程以課堂教學為主,緊密聯(lián)系實際,將實例、案例貫穿整個教學過程,培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力,并通過課外練習使同學們掌握所學的知識。采用傳統(tǒng)課堂教學與多媒體、計算機輔助教學相結合的教學手段。（1）問題誘導法：新課內容由經(jīng)過精心設計的小情景案例導入，然后就案例提出相關的問題，將教學內容容入到問題之中，通過解決問題的方法達到教學目的。多年的教學實踐，我們感到問題誘導教學方法能較好地將知識傳授與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)融為一體，課堂氣氛較為活躍，學生學習更為

19、主動。（2）內容圖解細化。在會計教學中，運用的圖例實際上非常簡單，一是數(shù)軸，二是t型賬戶，三是會計處理流程。但這種簡易的圖解方法，卻能直觀、形象、相互聯(lián)系地接受知識和理解知識，達到較輕松掌握會計的內容與方法體系。（3）講解、示范、模擬、評價一體化。這是我們近年來主要采用的課堂教學結構，教師重點講授知識要點，用案例進行示范操作（應用知識），然后由學生進行模擬操練，最后由教師進行點評。七、教學環(huán)節(jié)：1、預習。通過預習，了解新課的基本內容，形成初步輪廓，以便能更好地把握重難疑點。2、講授。通過講授傳授新知，建立知識的邏輯結構體系，捅破已知與未知的那一層窗戶紙，同時啟迪學生的心智。3、作業(yè)。是鞏固所學

20、知識的一個重環(huán)節(jié)，財務會計課程因前后聯(lián)系較強，一般以章為單位布置，要求每章做一次。4、實訓。實訓是增強動手操作能力的重要環(huán)節(jié)，為此我們設計有單項訓練與綜合訓練。5、考核。本課程的考核分為形成性考核與終結性考試兩部分，形成性考核包括作業(yè)，課堂提問與討論，期中測試等，終結性考核在期末進行，實行背靠背命題，統(tǒng)一時間，統(tǒng)一評分標準，流水改卷。形成性考核占30%，期末終結性考試占70%。實訓則單獨考核，單獨計算成績。會計教學工作計劃 篇4一、課程性質和任務本課程是中等職業(yè)學校會計專業(yè)的一門主干課程。其任務是使學生掌握電算化會計的基本理論、基本知識和通用會計軟件的操作技能；提高學生在會計核算和會計事務管理

21、工作中應用電子計算機的能力；使學生達到會計電算化崗位中的軟件操作員和審核記賬員的應用水平；為學生拓寬就業(yè)領域，提高全面素質，增強實踐能力和繼續(xù)學習能力打下一定的基礎。二、課程教學目標(一) 知識教學目標1. 了解電算化會計的基本知識、基本原理。2. 理解會計軟件的基本概念、功能結構、處理流程。3. 掌握總賬系統(tǒng)、會計報表、財務分析、工資核算和固定資產(chǎn)核算的應用技術。4. 了解購銷存業(yè)務處理軟件的應用。(二) 能力培養(yǎng)目標1. 具有利用通用會計核算軟件處理基本的會計核算業(yè)務的能力。2. 初步具有使用計算機進行財務分析、往來賬款管理等會計管理的能力。3. 能利用典型的購銷存業(yè)務處理軟件處理基本的采

22、購、銷售和發(fā)出存貨業(yè)務。(三) 思想教育目標1. 初步具有會計信息化的觀念和思維方式。2. 遵守財會法規(guī)，具有會計內部控制意識。三、教學內容和要求基 礎 模 塊(一) 會計電算化基本知識1. 會計電算化工作理解會計電算化的含義和分類。了解會計電算化工作的主要任務和基本內容。理解開展會計電算化工作的作用。了解會計電算化的發(fā)展。2. 會計軟件理解會計軟件的基本概念，掌握通用會計軟件、定點開發(fā)會計軟件的特點，理解單用戶與多用戶會計軟件的特點。掌握典型會計軟件功能模塊的構成及各模塊的主要功能。掌握會計數(shù)據(jù)處理的基本流程。理解會計數(shù)據(jù)輸入、處理、輸出的基本要求，理解財務與購銷存業(yè)務處理的過程。了解會計軟

23、件的初始設置、日常業(yè)務處理、月末處理等基本運行過程。掌握會計數(shù)據(jù)管理的基本要求和方法。3. 電算化會計信息系統(tǒng)了解系統(tǒng)和信息系統(tǒng)的概念和特征，理解電算化會計信息系統(tǒng)的概念和特點，掌握電算化會計信息系統(tǒng)與手工會計信息系統(tǒng)的主要區(qū)別。掌握電算化會計信息系統(tǒng)的組成要素。了解電算化會計信息系統(tǒng)內部控制的要求。4. 電算化會計系統(tǒng)的實施了解建立會計電算化工作組織的作用。掌握會計電算化系統(tǒng)運行環(huán)境的基本要求。理解不同的計算機硬件工作方式的結構、特點和適用對象，了解對硬件性能指標的要求，了解操作系統(tǒng)的配置。了解會計軟件取得方式，掌握選擇商品化會計軟件的注意事項。理解會計電算化人員的層次及對各層次人員的能力要

24、求。掌握建立會計電算化管理制度的必要性，掌握會計電算化崗位設置的原則及其權限的基本要求，了解操作管理制度、會計檔案管理的要求。掌握計算機代替手工記賬的要求。了解電算化會計宏觀管理的任務。(二) 總賬系統(tǒng)應用1. 總賬系統(tǒng)概述理解總賬系統(tǒng)的任務、處理流程，掌握計算機與手工處理方式的主要區(qū)別。掌握總賬系統(tǒng)功能模塊結構。掌握總賬系統(tǒng)的基本使用過程。2. 總賬系統(tǒng)初始設置掌握核算單位名稱、賬套代碼、啟用日期、編碼方案等有關賬套參數(shù)的概念及作用。掌握財務分工的依據(jù)、作用、內容。理解部門檔案和職員檔案的內容及作用。掌握總賬系統(tǒng)的基本控制要求。掌握會計科目體系的原則、會計科目體系的主要項目，會計科目編碼的作

25、用及方法，掌握編輯會計科目的要求與限制。掌握數(shù)量核算、外幣核算、銀行待核賬等輔助賬及賬簿格式的設置。理解設置憑證類型、結算方式等核算規(guī)則的作用。掌握期初余額的內容及輸入要求，理解試算平衡的計算方法、年初結轉的作用。理解客戶往來和供應商往來核算與管理的作用及初始設置的內容，了解客戶和供應商檔案的作用及內容。3. 日常賬務處理了解記賬憑證的產(chǎn)生途徑與輸入方式，理解憑證輸入處理流程。掌握記賬憑證的格式、項目和各項目的填制要求。了解憑證查詢方法及打印格式，理解憑證管理的要求。掌握憑證修改的要求與條件。掌握憑證審核的意義，了解憑證審核的方式。理解記賬的作用、掌握記賬的條件及處理流程。掌握賬簿輸出的原理及

26、處理流程，掌握查詢總賬、明細賬、日記賬的方法及打印格式和要求。4. 往來核算與管理理解往來核算的處理過程。理解客戶(供應商) 往來賬的核對與核銷的概念、方法及作用。理解往來余額表、往來明細賬的內容與格式，了解賬齡分析表的格式與內容。5. 總賬系統(tǒng)的月末處理理解銀行對賬的作用、處理流程。理解銀行對賬中期初未達賬項的內容及作用，掌握銀行對賬單的格式、內容。掌握計算機自動對賬處理的條件、人工輔助對賬的依據(jù)。了解銀行存款余額調節(jié)表的格式、制表方法及用途。理解總賬系統(tǒng)內部自動轉賬的作用、特點、種類及處理流程。理解自動轉賬分錄的概念、主要項目、設置自動轉賬分錄的基本要求。了解生成機制憑證的工作過程及注意事

27、項。理解結轉處理的原理。理解月末處理的主要工作。理解試算平衡與對賬的依據(jù)和作用。掌握結賬的條件和作用。(三) 會計報表編制與財務分析1. 報表管理概述了解會計報表的用途、分類。掌握報表管理的任務、處理流程。掌握報表的結構及其基本要素，理解單元格、區(qū)域、單元格格式等基本術語。掌握會計報表的編制過程。2. 會計報表初始設置了解創(chuàng)建新表的作用，掌握設置會計報表的格式要求及資產(chǎn)負債表、利潤表的格式。掌握會計報表中常用計算公式和審核公式的表示形式及設置要求，理解資產(chǎn)負債表、利潤表的公式。掌握定義單位、日期等關鍵字的作用。3. 會計報表數(shù)據(jù)處理了解數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)輸入的概念及數(shù)據(jù)_，掌握報表生成的原理。理解

28、表內、表間鉤稽關系的審核原理及作用。理解報表輸出的形式及報表管理的內容。4. 財務分析理解財務分析的任務、數(shù)據(jù)_及基本方法。掌握主要財務指標體系的計算公式及財務指標計算表的編制方法。理解結構分析方法及其圖形表示。(四) 工資核算1. 工資核算的功能與處理過程了解工資核算的任務和處理流程，了解工資核算系統(tǒng)的功能模塊結構、理解工資核算的基本工作過程。2. 工資核算軟件的應用了解工資賬套參數(shù)及核算規(guī)則的概念和作用，理解工資項目的組成及計算公式的設置。理解固定工資數(shù)據(jù)管理，變動工資數(shù)據(jù)編輯和修改的要求，了解個人所得稅的計算方法，理解工資數(shù)據(jù)計算與匯總的方法，理解工資數(shù)據(jù)的輸出格式。理解銀行代發(fā)的處理。

29、了解工資費用的計算、計提、分配的概念和方法，了解月末處理的作用。掌握工資數(shù)據(jù)的查詢及打印。(五) 固定資產(chǎn)核算1. 固定資產(chǎn)核算的功能與處理過程了解固定資產(chǎn)核算的任務、處理流程和固定資產(chǎn)核算系統(tǒng)的功能模塊結構；理解固定資產(chǎn)核算的基本工作過程。2. 固定資產(chǎn)核算軟件的應用了解固定資產(chǎn)賬套參數(shù)及核算規(guī)則的內容、作用；理解原始卡片錄入的格式、項目及填制要求。理解固定資產(chǎn)增加、減少、變動的核算要求，掌握固定資產(chǎn)折舊處理的過程，了解固定資產(chǎn)月末轉賬的概念、作用；理解月末對賬和結賬的作用選 用 模 塊1. 購銷存系統(tǒng)的功能與處理過程了解購銷存業(yè)務處理的任務和各模塊的基本功能。理解一般的采購業(yè)務(正常采購入

30、庫業(yè)務) 、銷售(先發(fā)貨后開票業(yè)務) 、發(fā)出存貨業(yè)務的處理流程。2. 購銷存系統(tǒng)初始設置理解采購模塊、銷售模塊、存貨核算模塊有關參數(shù)的含義，理解基礎檔案信息的內容和作用。了解期初業(yè)務數(shù)據(jù)的內容及期初處理要求。3. 采購業(yè)務處理了解采購定單的內容及用途。理解采購發(fā)票的種類、內容及填制和審核的要求。理解采購入庫單內容及填制要求，理解審核采購入庫單的要求和作用。理解采購結算的方式。理解采購入庫單記賬與制單的過程和要求。了解采購發(fā)票制單的過程。4. 銷售業(yè)務處理了解銷售定單的內容及用途。理解銷售發(fā)貨單內容及填制要求，理解審核銷售發(fā)貨單的要求和作用。理解銷售發(fā)票的種類、內容及填制和審核的要求。理解銷售出

31、庫單生成、記賬與制單的過程和要求。了解銷售發(fā)票制單的過程。5. 存貨業(yè)務處理理解領料出庫業(yè)務處理的過程。6. 購銷存賬表查詢與月末處理了解主要購銷存賬表的內容及數(shù)據(jù)_。了解月末對賬和結賬處理的要求。會計教學工作計劃 篇5一、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)能夠適應我國社會主義現(xiàn)代化建設需要的，德、智、體、美全面發(fā)展的，具有管理、經(jīng)濟、法律和會計學方面知識和能力、能在企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事會計實務及教學、科研方面工作的高級專門人才。二、培養(yǎng)規(guī)格要求（一）、基本要求1、熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，堅持改革開放，能夠運用馬克思主義的立場、觀點和方法觀察和分析問題；懂得社會主義民主與法制，遵紀守法；具

32、有不斷追求新知，實事求是、獨立思考、開拓創(chuàng)新的科學精神與艱苦奮斗的實干精神。2、掌握馬克思主義基本理論、熟悉黨和國家有關的方針、政策和法規(guī)；具有一定的人文社會科學和自然科學基本理論知識，系統(tǒng)掌握管理學、經(jīng)濟學的基本理論和基本知識，受到會計方法與技巧方面的基本訓練；了解本學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)，具有分析和解決會計問題的基本素質和適應相鄰專業(yè)業(yè)務工作的相關素質。3、具有一定的體育和軍事基本知識，掌握科學鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習慣，達到國家規(guī)定的大學生體育和軍事訓練合格標準，具備良好的體質和心理素質，具有吃苦耐勞、頑強拼搏的意志。（二）、業(yè)務規(guī)格要求1、系統(tǒng)掌握會計學的基本理

33、論和基本知識，具有獨立手工操作和熟練使用會計軟件進行會計信息的處理和分析能力。2、能夠使用本專業(yè)的外文資料，具有較好的外語閱讀、書寫和會話能力。3、能夠了解本學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)，具有不斷自我知識更新和完善的能力。4、熟悉與會計相關的方針和政策，了解國際會計準則及慣例，具有能夠利用會計理論與方法分析問題、解決問題的能力。5、能夠利用文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實踐能力。6、具有較強的語言與文字表達、人際溝通、信息獲取及社會交往的能力。三、主干學科工商管理、經(jīng)濟學、法學四、主要課程計算機文化基礎、大學英語、西方經(jīng)濟學、管理學、貨幣銀行學、會計學原理、中級財務會計學、高級

34、財務會計學、成本會計學、管理會計學、審計學、財務管理、經(jīng)濟法等。五、學 制基本學制四學年；學習年限為36年 。會計教學工作計劃 篇6基礎會計是我校會計專業(yè)的一門主干專業(yè)課，它有著極強的實踐性及操作性，會計專業(yè)學生掌握這門會計入門課程的基本理論、基本知識和基本操作技能，能為他們進一步學習其他會計專業(yè)課程奠定基礎。中職生基本初中畢業(yè)，普遍缺乏對會計方面的感性認識和實踐經(jīng)驗，對于初次接觸這門課程的學生而言，抽象、空洞、難以理解，學習具有一定的難度，學生容易出現(xiàn)畏懼、厭學的情形。那么，如何增強學生的感性認識，提高學生學習的積極性，是我們要研究的主要問題。筆者結合自己多年實際教學，淺談如何上好基礎會計課

35、。一、正確引導，激發(fā)學生學習的興趣中職生入學時年齡小，理解能力差，社會經(jīng)驗不足，基礎會計作為會計專業(yè)學生學的第一門專業(yè)課程，有一定的難度和挑戰(zhàn)性。對老師而言，正確引導，提高他們學習的積極性，是上好這門課的關鍵。首先，我們要讓學生了解這門課程，在第一堂課時介紹基礎會計的重要性和在會計實際工作中的作用，讓學生知道我們的教學計劃，知道三年所開設的課程，明確在校期間的奮斗目標;其次，要樹立學生的信心，打消他們學習的疑慮，可以介紹以往學生學習這門功課的經(jīng)驗和他們的奮斗史，為他們提供借鑒和參考;再次，可帶領學生到實訓基地財會部門進行參觀，讓他們了解會計機構的設置，觀摩相關會計資料，如原始憑證、記賬憑證、賬

36、簿、報表等;最后，帶學生到會計模擬實驗室，觀看高年級做賬的過程，拿出做賬樣本，告訴他們只要努力，也可以取得這樣的成績，進而提高他們對本專業(yè)學習的興趣。二、運用多媒體，采用現(xiàn)代教學手段我國中職專業(yè)的重要教學手段仍是以“教案+粉筆+黑板”為主。教師通過大量板書、口頭表述和肢體語言等，向學生傳授如何從填制原始憑證開始到最后編制會計報表的方法和全過程，既抽象又難以理解。多媒體充分運用了現(xiàn)代科學技術，利用聲音、圖像、文字等多重刺激，使學生聞其聲、觀其影、臨其境、再現(xiàn)了生活實際，傳達了大量信息，加大了課堂容量，使教學效果達到最優(yōu)化。在基礎會計教學中，涉及到大量的憑證、賬頁、報表的填寫與編制，教師在講解時很

37、難在黑板上進行演示，學生往往搞不清數(shù)據(jù)的來龍去脈和填寫位置及順序，給教學帶來很大的不便，采用多媒體，可以制作課件進行演示，步驟清晰，學生容易理解并加深記憶，提高課堂教學效率，培養(yǎng)了學生實際操作能力和運用會計理論的能力。同時，我們可以把重點、難點、練習題、板書要點等都設計編制成課件，存入計算機網(wǎng)絡中，以便學生查閱。這樣既節(jié)約了講解和板書時間，又避免了教師對重、難點繁瑣的講解，同時也有更多時間鞏固新材料的操作。教師可以精講多練、加快課堂節(jié)奏，環(huán)環(huán)相扣，提高學生訓練的速度和效率。三、結合教材，運用不同教學方法傳統(tǒng)的會計教學方法，無非是以教師為主體，采取滿堂灌，學生知其然而不知其所以然，讓原本就枯燥無

38、味的內容顯得更無趣，所以，我們在講敘的時候要注意觀察學生的動態(tài)，適當改變原來的教學方式，充分調動學生的積極性，運用不同的教學方法，如問題導向和啟發(fā)式教學方法、任務分解驅動教學法、案例教學法、分組分享教學法等，現(xiàn)舉兩例說明。案例教學法指教師在教學過程中，以真實的情境或事件為題材，提供學生相互討論之用，以激勵學生主動參與學習活動的一種教學方法。對于剛接觸會計的學生來講，很難站在企業(yè)會計人員的立場來思考問題。在基礎會計“經(jīng)濟業(yè)務會計分錄處理”教學中，我們可以在講解完相關知識點后，結合課本的理論知識，先給學生一個簡明的企業(yè)實例，讓學生利用已掌握的知識分別從案例企業(yè)自身角度來剖析會計案例，再組織學生進行

39、小組討論。同時，教師要進行正確的引導和啟發(fā)，掌握案例討論的方向，之后要求學生比較自己與他人的見解，總結出最完善的想法。分組分享教學法是利用現(xiàn)有的教學資源，按一定的規(guī)律將學生分成若干個學習小組，通過形式多樣的分享活動，充分調動起學生做學習的主人，從而使學生得到全面發(fā)展的一種教學方式。這種方法進一步強調了學生的主體性、創(chuàng)造性、平等性和發(fā)展性，突出了可操作性，會使學生更有信心地去學習和探索。我們可以根據(jù)學生特點由3-5人組成一個小組，讓他們互幫互學，對學習中的隨時展開討論，提高學習效果。如在學習會計科目表時，可互相默寫會計科目;進行賬務處理時，互相檢查會計分錄正確與否;學習會計核算程序時，可明確分工

40、共同完成。這樣，學生在學習時不會感到孤獨，能取人之長補己之短，提高學習的積極性。四、模擬訓練，強化實踐性教學基礎會計操作性比較強，要求學生在掌握基本知識的同時，具備一定的動手能力，這就必須進行模擬訓練，加強實踐教學。我們可根據(jù)這門課的特點，把實踐教學分為兩部分，一是實驗教學，二是綜合實訓。實驗教學要與理論教學同步進行，邊講邊練、講練結合。如在原始憑證的填制和審核、記賬憑證的填制和審核、會計賬簿的登記、會計報表的編制時，要在講解完基礎理論知識后，讓學生自己到模擬實驗室進行操作，讓學生通過自己的摸爬滾打，把課堂上學到的知識，通過親自參與有機地結合起來。同時，我們要把學生遇到的問題進行總結，組織學生

41、一起討論解決，讓學生在實踐中把疑問一個一個的去吃透和掌握。這樣，不僅提高學生學習的興趣，使理論與實踐接軌，還提高學生的動手能力。綜合實訓包括記賬憑證賬務處理程序、科目匯總表賬務處理程序等。經(jīng)濟業(yè)務聯(lián)系發(fā)生后，會計處理共分七個步驟：編制會計分錄、登記賬簿、試算平衡、對賬簿記錄調整、對賬、結賬、編制會計報表。我們教學的目標就是將所有的會計處理工作聯(lián)系起來完成。學生在學完所有章節(jié)時，我們就應該將這個程序合并，集中安排一周對會計基礎知識進行綜合操作，這樣有利于學生融會貫通。總之，學以致用是基礎會計教學的一個原則，我們要堅持以人為本，根據(jù)學生的具體情況，針對不同的教學內容，適時調整教學策略和手段，讓學生

42、在有限的時間掌握更多的知識，為社會培養(yǎng)高素質的人才，從而走出一條具有中職特色的教學之路。會計教學工作計劃 篇7經(jīng)過兩年的教師生涯的磨練，我在教育教學方面都有了很大的進步?；A會計是中等職業(yè)學校會計專業(yè)的一門主干專業(yè)課程，其任務是使學生掌握中初級會計人才所必備的會計基本理論、基本知識和基本技能，為學生進一步學習各種專業(yè)會計和有關管理課程奠定基礎?，F(xiàn)制定本學期教學計劃如下：一、教材分析本書是針對中職會計專業(yè)的學生開設，內容符合學生特點，主抓技能實訓，課本內容設計合理，知識體系豐富，獨具特色的是在每章開頭增加了一個貫穿全書的情景故事，對具有可比性的內容以圖表的形式出現(xiàn)，使學生對內容更加易于理解和掌握

43、。二、教學目標(一)知識與技能目標1.掌握會計的基本概念。2.了解會計知識的理論體系和知識結構。3.掌握會計核算的基本方法。(二)過程與方法目標掌握主要賬戶和借貸記賬法的運用。2.能正確填制和審核會計憑證。3.能根據(jù)會計憑證正確登記賬簿，并掌握錯賬的查找和改正處理技術。4.能編制簡要的財務會計報表。5.能夠掌握會計基本實務操作程序和技能。6.具有更新知識的自學能力，適應會計改革發(fā)展需要的能力。(三)情感態(tài)度與價值觀目標了解財務、會計基本法規(guī)制度，樹立法制觀念。2.具有嚴謹工作作風，實事求是學風和創(chuàng)新意識。3.樹立良好的會計職業(yè)道德觀念。三、學情分析本課程的授課對象是20_級的新生，針對我校招生特點，學生普遍是中考落榜學生，還有一部分社會閑散人員，存在的問題主要有：1、文化基礎比較薄弱，對自身學習的自信心不足；2、學習態(tài)度不夠端正，會出現(xiàn)不同程度的厭學情況；3、整體素質不高，缺乏主動性和積極性針對以上特點，應該在學期初培養(yǎng)學生學習的興趣，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，不斷的肯定自己，愛