25伯牙絕弦 (2)

1、 課前欣賞：課前欣賞： 高山流水高山流水 朗讀課文，注意停頓朗讀課文，注意停頓 伯牙伯牙善善鼓琴，鐘子期鼓琴，鐘子期善聽。善聽。 伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善善 哉，峨峨兮哉，峨峨兮若若泰山！泰山！”志在流水，志在流水， 鐘子期曰：鐘子期曰：“善哉，洋洋兮善哉，洋洋兮若若江江 河！河！”伯牙伯牙所念，鐘子期所念，鐘子期必得之。必得之。 子期死，伯牙子期死，伯牙謂謂世世再無知音，乃再無知音，乃 破琴破琴絕弦，終身絕弦，終身不復(fù)鼓。不復(fù)鼓。 解 題 伯牙絕弦：絕，斷絕。伯 牙因?yàn)樽悠谒懒?，就把?摔碎，再也不彈琴了。 “伯牙絕弦”是什么意思？ 翻譯課文翻譯課文

2、結(jié)合課文下的注釋，翻譯結(jié)合課文下的注釋，翻譯 課文。大家兩人一組互相課文。大家兩人一組互相 翻譯給對(duì)方聽，找出你不翻譯給對(duì)方聽，找出你不 理解的詞語或理解的詞語或句子句子.作上作上 標(biāo)記。標(biāo)記。 伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。 “善善”，善于，擅長。善于，擅長。 “鼓鼓”，彈。彈。 伯牙善于彈琴，鐘子期善于欣賞。伯牙善于彈琴，鐘子期善于欣賞。 伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善 哉，峨峨兮若泰山！” “善哉善哉”，太好了。太好了。“峨峨峨峨”，高。高。 “兮兮”，啊。啊?！叭羧簟保孟?。好像。 伯牙彈琴的時(shí)候，心里想到高山，鐘子伯牙彈琴的時(shí)候，心里想到高山，鐘子 期（聽了）說：期（聽了）說：“太好了

3、！簡直就像高太好了！簡直就像高 大的泰山啊！大的泰山??！” 志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮 若江河！” “洋洋洋洋”，廣大。廣大。 伯牙心里想到流水，鐘子期說：伯牙心里想到流水，鐘子期說：“妙極妙極 了！這琴聲宛如奔騰不息的江河！了！這琴聲宛如奔騰不息的江河！” 伯牙所念，鐘子期必得之。 “所念所念”，所想到的。所想到的?！暗玫谩保?。懂得。 不管伯牙心里想到什么，鐘子期都能準(zhǔn)不管伯牙心里想到什么，鐘子期都能準(zhǔn) 確地道出他的心意。確地道出他的心意。 效果檢驗(yàn)，李老師考你效果檢驗(yàn)，李老師考你 子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕 弦，終身不復(fù)鼓。 “謂謂”，覺得。覺得?！爸糁簟?，理解自己

4、心理解自己心 意、有共同語言的人。意、有共同語言的人?！捌魄倨魄佟保亚侔亚?摔碎。摔碎。 “復(fù)復(fù)”，再，重新。再，重新。 子期死后，伯牙覺得世界上再也找不到子期死后，伯牙覺得世界上再也找不到 知音了，于是，他把琴摔碎，終身不再知音了，于是，他把琴摔碎，終身不再 彈琴了。彈琴了。 子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕 弦，終身不復(fù)鼓。 “謂謂”，覺得。覺得?！爸糁簟?，理解自己心理解自己心 意、有共同語言的人。意、有共同語言的人?！捌魄倨魄佟?，把琴把琴 摔碎。摔碎。 “復(fù)復(fù)”，再，重新。再，重新。 子期死后，伯牙覺得世界上再也找不到子期死后，伯牙覺得世界上再也找不到 知音了，于是，他把琴摔碎，

5、終身不再知音了，于是，他把琴摔碎，終身不再 彈琴了。彈琴了。 絕：絕： 鼓：鼓： 志在高山：。志在高山：。 哉：語氣詞，哉：語氣詞， 峨峨：峨峨： 哉：哉： 洋洋：洋洋： 伯牙善于彈琴，鐘子期善于欣賞。伯伯牙善于彈琴，鐘子期善于欣賞。伯 牙彈琴的時(shí)候，心里想到高山，鐘子牙彈琴的時(shí)候，心里想到高山，鐘子 期（聽了）說：期（聽了）說：“太好了！簡直就像太好了！簡直就像 高大的泰山??！高大的泰山??！”伯牙心里想到流水，伯牙心里想到流水， 鐘子期說：鐘子期說：“妙極了！這琴聲宛如奔妙極了！這琴聲宛如奔 騰不息的江河！不管伯牙心里想到什騰不息的江河！不管伯牙心里想到什 么，鐘子期都能準(zhǔn)確地道出他的心意。

6、么，鐘子期都能準(zhǔn)確地道出他的心意。 子期死后，伯牙覺得世界上再也找不子期死后，伯牙覺得世界上再也找不 到知音了，于是，他把琴摔碎，終身到知音了，于是，他把琴摔碎，終身 不再彈琴了。不再彈琴了。 你是這樣嗎 反復(fù)朗讀，思考問題反復(fù)朗讀，思考問題 1、文中哪些地方可以體現(xiàn) 鐘子期是伯牙的知音？ 伯牙善鼓琴，伯牙善鼓琴， 鐘子期善聽。鐘子期善聽。 前提 體現(xiàn)一：體現(xiàn)一： 伯牙鼓琴，志在高伯牙鼓琴，志在高 山，鐘子期曰：山，鐘子期曰：“善哉，峨峨善哉，峨峨 兮若泰山！兮若泰山！” 體現(xiàn)二 ：志在流水，鐘 子期曰：“善哉，洋洋兮 若江河！” 前提三前提三 ：伯牙所念，鐘子：伯牙所念，鐘子 期必得之。期必得之。 2 2、伯牙是一個(gè)技藝高超的音、伯牙是一個(gè)技藝高超的音 樂家，生活中應(yīng)該不缺少別人樂家，生活中應(yīng)該不缺少別人 的贊美，但他因?yàn)殓娮悠诘乃赖馁澝?，但他因?yàn)殓娮悠诘乃?而而“絕弦絕弦”了，你怎樣看待他了，你怎樣看待他 的舉動(dòng)？結(jié)合課文內(nèi)容說說你的舉動(dòng)？結(jié)合課文內(nèi)容說說你 的理解的理解。 鐘子期死了，伯牙再也鐘子期死了，伯牙再也 沒有了知音，沒有了知音，再也沒有人