小學三年級家長會PPT課件1(1) (1)

1、三（三（4）班家長會）班家長會 曹老師（語文）曹老師（語文）677186 鄧老師（數(shù)學）鄧老師（數(shù)學） 1364005083 650833 潘老師（英語）潘老師（英語）674078 感謝你們能從百忙之中抽出感謝你們能從百忙之中抽出 時間到校參加會議，謝謝你們時間到校參加會議，謝謝你們 對孩子的關愛以及對學校工作對孩子的關愛以及對學校工作 的支持！的支持！ 我們學校以前是屬于韶鋼廠區(qū)辦學，現(xiàn) 在已經(jīng)是屬于曲江區(qū)教育局管，各項教 學設施設備也會越來越完善，去年全校 完成了每間教室的多媒體平臺的配置， 這個學期開始將會完善課桌椅的配置。 在曲江區(qū)教

2、育局的管理下，我們學校的 校園環(huán)境和施設設備也將會越來越好。 學學校校簡簡介介 v作為三（4）班的班主任，本學期我將繼續(xù) 進行常規(guī)訓練，使同學們更加講文明，懂 禮貌，學會寬容，學會與他人合作，營造 良好的班級文化氛圍，增強孩子們的學習 競爭意識，養(yǎng)成良好的學習習慣，積極投 入到學習當中去，并著力培養(yǎng)學生良好的 生活習慣，成為一名德智體全面發(fā)展的學 生。 班級情況分析班級情況分析 v我班有51名同學，其中男生有30人，女生21 人，學生多數(shù)非常懂事、聽話，在個人良好 習慣養(yǎng)成方面取得了很大的進步。班內(nèi)同學 團結友愛，互幫互助，形成了良好的班風。 學生學習多數(shù)比較認真、努力，形成了良好 的學風。但

3、是也有少數(shù)的學生學習非常不自 覺，作業(yè)經(jīng)常性不按時完成，課堂上不聽課， 講話，語數(shù)英三課考試經(jīng)常性不及格，希望 這部分的家長能多督促 一下小孩的學習。 1、班里很多同學自我約束能力、班里很多同學自我約束能力 較強，自覺遵守各項紀律。較強，自覺遵守各項紀律。 2、部分同學聽講不認真，上課、部分同學聽講不認真，上課 愛做小動作、愛做小動作、“愛插嘴愛插嘴”的習的習 慣有待改進。慣有待改進。 3、部分男同學太愛動，自我約、部分男同學太愛動，自我約 束能力較差，課下愛追逐打束能力較差，課下愛追逐打 鬧，安全問題令老師擔憂。鬧，安全問題令老師擔憂。 1、自帶開水、自帶開水 2、大部分同學都能講衛(wèi)生，、大

4、部分同學都能講衛(wèi)生， 不亂扔垃圾，但是也有個別學不亂扔垃圾，但是也有個別學 生的座位周圍經(jīng)常性有很多垃生的座位周圍經(jīng)常性有很多垃 圾的。圾的。 3、勤洗頭發(fā)，剪手指甲；、勤洗頭發(fā)，剪手指甲； （1）大部分學生能夠按時完）大部分學生能夠按時完 成作業(yè)，少部分學生家庭作業(yè)成作業(yè)，少部分學生家庭作業(yè) 不夠重視，通過書寫質(zhì)量就可不夠重視，通過書寫質(zhì)量就可 以看出來。以看出來。 （2）有些學生經(jīng)常性不按時）有些學生經(jīng)常性不按時 完成作業(yè)，主動性不夠；完成作業(yè)，主動性不夠； （3）少部分學生有說謊的現(xiàn)）少部分學生有說謊的現(xiàn) 象，沒完成作業(yè)，就說沒帶或象，沒完成作業(yè)，就說沒帶或 說不見了說不見了 1、部分同

5、學在教室講臟話，、部分同學在教室講臟話， 家長在家要注意語言教育；家長在家要注意語言教育； 2、部分學生愛給同學起外號；、部分學生愛給同學起外號； 3、極個別學生喜歡對其他同學動、極個別學生喜歡對其他同學動 手動腳。手動腳。 4、極個別學生帶零食或貴重物品、極個別學生帶零食或貴重物品 來學校來學校 1、心理方面、心理方面 孩子長大了，學會察言觀色，跟喜歡的人交流， 跟不喜歡的對著干。有心事放在心里，不喜歡和老 師、家長交流，有時候行為讓你摸不透，這階段的 孩子自尊心逐漸增強，也就是說怕“丟面子” ，所 以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。 2、學習內(nèi)容、學習內(nèi)容 從三年級起，孩子的學習內(nèi)容

6、變了科目增多了， 學習由一些的簡單基礎知識到復雜抽象思維過渡， 故該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。 但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問 題。 3、學習方面、學習方面 從三年級開始，學習需要拿出真本事。三年級課程從三年級開始，學習需要拿出真本事。三年級課程 似乎一下子變得難了，許多事情都要靠自己的努力似乎一下子變得難了，許多事情都要靠自己的努力 去解決。一、二年級的時候，有的孩子比較聰明，去解決。一、二年級的時候，有的孩子比較聰明， 不太認真學習也能取得比較好的成績，然而到了三不太認真學習也能取得比較好的成績，然而到了三 年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎，年級就沒有那么簡單了，

7、稍有馬虎， 學習成績就有可能滑下來。常聽有些家長說：我孩學習成績就有可能滑下來。常聽有些家長說：我孩 子一二年級一直考子一二年級一直考99、100分，怎么到三年級只有分，怎么到三年級只有 90來分、八十幾分了，的確是這樣，三年級是一個來分、八十幾分了，的確是這樣，三年級是一個 兩極分化的階段，由于學習內(nèi)容多了，難度大了，兩極分化的階段，由于學習內(nèi)容多了，難度大了， 孩子要保持高分，需要花費更多的力氣，付出更多孩子要保持高分，需要花費更多的力氣，付出更多 的努力，如果馬虎的話，成績很容易大幅下滑。但的努力，如果馬虎的話，成績很容易大幅下滑。但 是只要在座的各位家長和老師密切配合抓住這關鍵是只要在

8、座的各位家長和老師密切配合抓住這關鍵 的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實、勤奮的學習態(tài)度，一的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實、勤奮的學習態(tài)度，一 般成績不會下滑，而且這一年保持了良好成績的話，般成績不會下滑，而且這一年保持了良好成績的話， 小學階段以后幾年的學習會變得更加順利。相反，小學階段以后幾年的學習會變得更加順利。相反， 如果三年級成績滑下去了，那基礎肯定不會扎實，如果三年級成績滑下去了，那基礎肯定不會扎實， 以后的學習也以后的學習也 會越來越困難。所以，如果現(xiàn)在孩子會越來越困難。所以，如果現(xiàn)在孩子 的成績偶爾下滑是正常的，關鍵在于我們家長要正的成績偶爾下滑是正常的，關鍵在于我們家長要正 確幫助確幫助 他

9、們順利學好這一年。在教育孩子中要掌握技他們順利學好這一年。在教育孩子中要掌握技 巧，?？浜⒆印e怕夸孩子他會驕傲，如果他巧，?？浜⒆?。別怕夸孩子他會驕傲，如果他 沒達到第一，怎么會驕傲呢？他只會不斷進步。沒達到第一，怎么會驕傲呢？他只會不斷進步。 我們一定要記住：教育孩子的時候要用拇指別我們一定要記?。航逃⒆拥臅r候要用拇指別 用食指。當然，表揚、鼓勵也要注意方式，應用食指。當然，表揚、鼓勵也要注意方式，應 該多精神的、少物質(zhì)的，盡量不要用錢去賄賂該多精神的、少物質(zhì)的，盡量不要用錢去賄賂 孩子。如今，有的家長會在孩子取得高分孩子。如今，有的家長會在孩子取得高分 時給時給 50元或上百元的獎勵，

10、可能會取得一些效果，元或上百元的獎勵，可能會取得一些效果， 但是提醒家長注意，此刻你所培但是提醒家長注意，此刻你所培 養(yǎng)的不是孩子養(yǎng)的不是孩子 的進取精神，學習態(tài)度，而是讓孩子的自我教的進取精神，學習態(tài)度，而是讓孩子的自我教 育目標蛻變?yōu)橛繕送懽優(yōu)?0元錢，這是一種教育的短視行元錢，這是一種教育的短視行 為。畢竟，讓孩子高興的是為。畢竟，讓孩子高興的是50元，而不是你對元，而不是你對 他成績的認他成績的認 可。當孩子學習馬虎時，我們要及可。當孩子學習馬虎時，我們要及 時督時督 促，嚴格教育，更不能聽之任之，過于遷促，嚴格教育，更不能聽之任之，過于遷 就，溺就，溺 愛孩子。愛孩子?！耙磺凶尳o孩

11、子，一切為了孩子一切讓給孩子，一切為了孩子”，在，在 傳統(tǒng)觀念中，這無疑是出色傳統(tǒng)觀念中，這無疑是出色 的好父母；但在現(xiàn)代的好父母；但在現(xiàn)代 教育理念中，這卻是父母送給孩子最可怕的禮物。教育理念中，這卻是父母送給孩子最可怕的禮物。 有位成功的有位成功的 父親曾這父親曾這 告誡人們：告誡人們：“愛他，就不要愛他，就不要 抱他抱他”。為人父母，我們有責任讓孩子懂得，。為人父母，我們有責任讓孩子懂得， 一一 個人走向社會最終要靠自己，靠自立和自強，要個人走向社會最終要靠自己，靠自立和自強，要 對自己負責；為人父母，我們也有責任讓孩子懂對自己負責；為人父母，我們也有責任讓孩子懂 得，父母、孩子、和他人

12、之間是獨立的，人與人得，父母、孩子、和他人之間是獨立的，人與人 之間在追求事業(yè)時、在享受人生時、在給予和接之間在追求事業(yè)時、在享受人生時、在給予和接 受愛的時候都是獨立的。父母完全可以通過自身受愛的時候都是獨立的。父母完全可以通過自身 事業(yè)的成功和生活的幸福，來告訴孩子：什么是事業(yè)的成功和生活的幸福，來告訴孩子：什么是 真正的愛。不要圍著孩子轉，千方百計地滿足孩真正的愛。不要圍著孩子轉，千方百計地滿足孩 子欲望。子欲望。 羅米成99 馬鎮(zhèn)濤97 李奕霖96 邱振羽96 何鑫磊95 余嘉昕95 羅雪琴95 黃詩媛95 蔣豪95 李密94 歐舒敏94 龔宏94 胡澮棋94 劉瑜93 代安琪92 張

13、繼文92 卜浩詩91 葉梓玄91 張嘉銘91 陳俊杰91 邱景峰91 邱政90 邱榮韜87 余嘉昕99 李奕霖97 劉瑜96.5 張嘉銘96.5 連駿華95.5 邱景峰95.5 代安琪95 李密95 葉梓玄94.5 邱振羽94.5 龔宏94 胡澮棋93.5 劉懿婷93 陳俊杰93 熊志輝93 蔣豪93 邱政92 語文檢測分兩大塊：語文檢測分兩大塊： （一）識字寫字（一）識字寫字 主要檢測孩子的語主要檢測孩子的語 文基礎知識。我覺得一個孩子平時認文基礎知識。我覺得一個孩子平時認 真學習了，這一部分肯定可以拿到優(yōu)真學習了，這一部分肯定可以拿到優(yōu) 秀的。但從測試來看，這部分有些孩秀的。但從測試來看，

14、這部分有些孩 子有嚴重的失分，我覺得不應該，要子有嚴重的失分，我覺得不應該，要 迎頭趕上來。迎頭趕上來。 （二（二) )閱讀與寫作閱讀與寫作 主要檢測孩子們對于語言文主要檢測孩子們對于語言文 字的理解和書面表達能力。其實，這一板塊檢測字的理解和書面表達能力。其實，這一板塊檢測 的就是孩子的語言感知和課外閱讀情況。經(jīng)典課的就是孩子的語言感知和課外閱讀情況。經(jīng)典課 外書讀得多而且認真的孩子，由于閱讀中積累了外書讀得多而且認真的孩子，由于閱讀中積累了 豐富的語言，語言感知能力得到較大的提升，他豐富的語言，語言感知能力得到較大的提升，他 們的答題正確率就高了；相反的，那些平時不看們的答題正確率就高了；

15、相反的，那些平時不看 課外閱讀，或是只看動漫圖書的孩子，在答題中課外閱讀，或是只看動漫圖書的孩子，在答題中 就會出現(xiàn)很大的困難，失分現(xiàn)象就多了。希望家就會出現(xiàn)很大的困難，失分現(xiàn)象就多了。希望家 長今后在孩子的課外閱讀上要趕緊加強了。長今后在孩子的課外閱讀上要趕緊加強了。 關于習作 v保質(zhì)保量完成練筆作業(yè) v為了提高寫作能力，請家長不僅要重視作文本上的， 更要重視所有小練筆。 v造句、片段練習。三年級還是以片段訓練為重點。 v接觸生活，加強語言表達。 v課外閱讀注意積累。 v課外閱讀對于本學期的語文學習來說，意義又顯得 非同尋常。多看課外書其實對寫作很有幫助。要測 驗了，我們今天來練練作文，起不

16、到效果。只能靠 平時日積月累，逐步提高。 (一)、關于預習 預習大體包括： 正確、流利地熟讀課文，至少2遍； 勾畫生字詞語；表自然段序號。 查字典理解生詞的意思； 提出或畫出不理解的問題。 自學生字。 李密96 孫女姝95.5 張嘉銘95 劉瑜95 李奕霖95 黃詩媛95 羅雪琴94.5 李曄94.5 何鑫磊93.5 歐舒敏93 陳俊杰93 邱振羽92.5 卜浩詩92.5 許啟輝92 羅米成92 連駿華92 蔣豪92 熊志輝91.5 邱景峰91.5 馬寶怡91 龔宏91 姓名語文數(shù)學英語總分 李奕霖959697288 李密969495285 劉瑜959396.5284.5 余嘉昕89.5959

17、9283.5 邱振羽92.59694.5283 張嘉銘959196.5282.5 羅雪琴94.59591.5281 蔣豪929593280 羅米成929988.5279.5 龔宏919494279 邱景峰91.59195.5278 陳俊杰939193277 歐舒敏939489276 黃詩媛959586276 葉梓玄89.59194.5275 代安琪87.59295274.5 何鑫磊93.59585.5274 連駿華928695.5273.5 張繼文889291.5271.5 胡澮棋83.59493.5271 卜浩詩92.59186.5270 學生成績優(yōu)異的原因：學生成績優(yōu)異的原因： 1. 1.

18、 學習態(tài)度端正，勤奮；學習態(tài)度端正，勤奮； 2. 2. 學習方法比較好；學習方法比較好； 3 3 自制力強，善于思考；自制力強，善于思考； 4. 4. 家長的支持與鼓勵家長的支持與鼓勵 后進生存在的問題后進生存在的問題 1 1、 有個別同學學習習慣較差有個別同學學習習慣較差 2 2、平常聽課容易分心、平常聽課容易分心 3 3、課堂學習效率較低、課堂學習效率較低 4 4、個別作業(yè)寫不完、個別作業(yè)寫不完 5 5、有的甚至忘記做、有的甚至忘記做 6 6、還有部分學生寫字太潦草，沒有、還有部分學生寫字太潦草，沒有 恒心、耐心恒心、耐心 本次的會議呢，我有以下幾點想跟我們的家長朋本次的會議呢，我有以下幾

19、點想跟我們的家長朋 友交流以下，也希望家長配合從以下方面培養(yǎng)學友交流以下，也希望家長配合從以下方面培養(yǎng)學 生良好的習慣：生良好的習慣： （1）孩子的禮儀教育孩子的禮儀教育。教育我們的孩子一定要尊重。教育我們的孩子一定要尊重 長輩，看見家長、老師、同學都要主動打招呼。長輩，看見家長、老師、同學都要主動打招呼。 （2）孩子的合群教育孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些。有時小伙伴之間會發(fā)生一些 不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招 你等，這都是很正常的，家長決不能為一些小事斤斤計你等，這都是很正常的，家長決不能為一些小事斤斤計 較，發(fā)

20、現(xiàn)情況，應及時與老師聯(lián)系。較，發(fā)現(xiàn)情況，應及時與老師聯(lián)系。 （一）紀律方面（一）紀律方面 v（3）孩子的自我保護意識和安全意識的孩子的自我保護意識和安全意識的 教育教育。（。（1）監(jiān)督自己的孩子放學后要按時回家，）監(jiān)督自己的孩子放學后要按時回家， 不要在學?；蚱渌胤蕉毫?，也不要去同學家玩。不要在學?；蚱渌胤蕉毫?，也不要去同學家玩。 v（2）注意孩子的外出，家長一定要過問，要知道）注意孩子的外出，家長一定要過問，要知道 他去哪里，不讓孩子參與一些危險的活動他去哪里，不讓孩子參與一些危險的活動 v（3）請各位家長做好孩子的安全教育工作，包括）請各位家長做好孩子的安全教育工作，包括 交通安全、食

21、物安全、人身安全、防火安全、防溺交通安全、食物安全、人身安全、防火安全、防溺 水安全等。水安全等。 (二二)學習方面學習方面 學生良好學習習慣的培養(yǎng)主要在小學低年級。所以，孩學生良好學習習慣的培養(yǎng)主要在小學低年級。所以，孩 子入學后家長應注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。如，按時完子入學后家長應注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。如，按時完 成作業(yè)，不拖拉；專心做作業(yè)，不磨蹭；作業(yè)本保持整潔，成作業(yè)，不拖拉；專心做作業(yè)，不磨蹭；作業(yè)本保持整潔， 不亂涂、亂撕等。生活不要替代，養(yǎng)成孩子自己查看課表、不亂涂、亂撕等。生活不要替代，養(yǎng)成孩子自己查看課表、 整理書包、帶好一切學習用品；整理書包、帶好一切學習用品；放

22、學后與孩子多交流在校學放學后與孩子多交流在校學 習了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學習；鼓勵孩習了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學習；鼓勵孩 子學兒歌、聽廣播、看課外書和等，為孩子準備幾本有益的子學兒歌、聽廣播、看課外書和等，為孩子準備幾本有益的 課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣。課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣。養(yǎng)成養(yǎng)成 良好的學習習慣，將對孩子今后的學習大有益處。良好的學習習慣，將對孩子今后的學習大有益處。 1、準備必要的學習用品準備必要的學習用品 讓孩子在家長的協(xié)助下逐步學會自己學會準備好學習用讓孩子在家長的協(xié)助下逐步學會自己學會準備好學習用 品，

23、每天整理好書包。品，每天整理好書包。 2、做孩子學習榜樣做孩子學習榜樣 孩子做作業(yè)時家長最好不要在家中看電視、打撲克或頻孩子做作業(yè)時家長最好不要在家中看電視、打撲克或頻 繁地問這問那繁地問這問那，如果您可以在一旁看書、看報將會給孩，如果您可以在一旁看書、看報將會給孩 子以潛移默化地影響。子以潛移默化地影響。 3、輔導孩子的學習輔導孩子的學習 有的孩子自己獨立學習的能力暫時還沒有，所以回家寫有的孩子自己獨立學習的能力暫時還沒有，所以回家寫 作業(yè)、讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著。做作作業(yè)、讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著。做作 業(yè)的時候，家長要注意孩子的坐姿、握筆姿勢和書寫姿業(yè)的時候，家

24、長要注意孩子的坐姿、握筆姿勢和書寫姿 勢是否正確。要教導孩子做作業(yè)要一心一意，不能邊看勢是否正確。要教導孩子做作業(yè)要一心一意，不能邊看 電視邊寫作業(yè)，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易分散電視邊寫作業(yè)，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易分散 他們的注意力，不能專心致志地完成一件事，將來功課他們的注意力，不能專心致志地完成一件事，將來功課 多了就無法按時完成。多了就無法按時完成。 雖然三年級的知識程度還不深，但知識量卻雖然三年級的知識程度還不深，但知識量卻 很大，比如語文每一篇課文要求會認的生字就有很大，比如語文每一篇課文要求會認的生字就有 十幾個，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課十幾個，多數(shù)的生字還

25、很繁瑣，光靠課堂上講課 的時間讓他們認會真的是很困難，所以的時間讓他們認會真的是很困難，所以我要求學我要求學 生回家提前預習，最好把生字認會，課文讀熟，生回家提前預習，最好把生字認會，課文讀熟， 這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會。這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會。 每天要求孩子讀讀課文以及進行課外閱讀半小時。每天要求孩子讀讀課文以及進行課外閱讀半小時。 發(fā)現(xiàn)問題及時聯(lián)系老師。 督促孩子認真閱讀課外書，最好與孩子一起讀。 這樣長此以往，就能逐漸提高孩子的綜合表達及這樣長此以往，就能逐漸提高孩子的綜合表達及 分析問題能力，提高綜合學習成績！分析問題能力，提高綜合學習成績！ 愛是家庭教育的前提和基礎。家長對孩 子的期望和付諸的行動往往起著關鍵性作 用，孩子的積極性往往反映出家長的積極 性，成才的孩子常常是在家長的激勵激勵下成 長起來的。 相反，家長如果對孩子采取壓制、甚至 歧視態(tài)度，往往會扼殺了孩子的聰明才智。 應該表揚就及時表揚，重視孩子的點重視孩子的點 滴成功。滴成功?？陬^表揚一點不遜于物質(zhì)獎勵，口頭表揚一點不遜于物質(zhì)獎勵， 而且往往效果更好。而且往往效果更好。 （三）：（三）：會會愛孩子愛孩子 哈佛女孩劉亦婷哈佛女孩劉亦婷一書中有這樣的一段一書中有這樣的一段 話，如果只靠老師在學校單方面的付出，孩子話，如果只靠老