二年級(jí)音樂上冊(cè)音樂故事《森林小衛(wèi)士》教案及反思

1、二年級(jí)音樂上冊(cè)音樂故事森林小衛(wèi)士教案及反思教學(xué)內(nèi)容：森林小衛(wèi)士教學(xué)目的：1、感受音樂故事森林小衛(wèi)士，培養(yǎng)學(xué)生講故事、表演能力。2、玩玩音樂游戲森林之聲，啟發(fā)學(xué)生用不同的聲響模擬創(chuàng)作大自然中各種音響。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生能有感情地背唱此曲，并進(jìn)行簡(jiǎn)單地表演?；敬胧和ㄟ^聽音樂、配樂講故事等方式，讓學(xué)生反復(fù)的聆聽音樂，熟悉這段音樂。教具準(zhǔn)備：課件、錄音機(jī)、頭飾。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：一、常規(guī)訓(xùn)練：1、學(xué)生聽音樂律動(dòng)進(jìn)教室。（要求：動(dòng)作整齊、有表情）2、師生問好。（要求：聲音自然，統(tǒng)一）二、音樂游戲森林之聲1、導(dǎo)入：師：“美麗的森林到了！森林有哪些美妙的聲音？”（學(xué)生回答）師：大家說得很好。森林

2、有嘩嘩的流水聲，呼呼的風(fēng)聲、嘰嘰喳喳的鳥叫聲、各種小動(dòng)物叫聲、組成了多么美妙的森林之聲。今天我們來做音樂游戲（森林之聲）2、學(xué)生討論模擬自然界各種聲響的方法（要求：能用多種方法模擬聲響）師：“請(qǐng)大家四人一組討論怎樣模擬森林美妙的聲音？”學(xué)生討論，教師巡回指導(dǎo)）師：“誰第一個(gè)講講討論的結(jié)果？（學(xué)生回答，教師分發(fā)頭飾）師：“對(duì)！我們可以用人聲、樂器模擬自然界的各種聲音。3、表演森林之聲師：“我們一起表演森林之聲，聽到什么聲音就扮演什么角色，請(qǐng)戴頭飾的小朋友到中間來表演，可以加一點(diǎn)動(dòng)作?！睅煟骸靶⊙蛴崎e地吃著嫩草，牛兒自在地漫步，遠(yuǎn)處傳來了清脆的鳥叫聲，小河歡唱著，微風(fēng)吹拂著，組成了多么美妙的“森林

3、之聲”啊！”三、音樂故事森林小衛(wèi)士1、欣賞書上（1415頁）六幅畫。2、根據(jù)五個(gè)字配樂講故事關(guān)鍵：仔細(xì)觀察圖畫，能講出六幅畫的內(nèi)容，能區(qū)分安靜、歡樂、陰沉、激烈的音樂。3、每播一段音樂，學(xué)生回答對(duì)應(yīng)第幾幅畫（先按順序，后任意）4、音樂故事森林小衛(wèi)士（表演）分角色：敘述者、小狗、獵人、天鵝、小猴、小兔、小羊、小熊、小虎其他同學(xué)可扮演森林里的背景：大樹、花朵、湖水等教師也應(yīng)參與其中一起表演。課堂小結(jié)：同學(xué)們的創(chuàng)造力很強(qiáng)，希望繼續(xù)努力。教后反思：用朗誦的形式，“小羊悠閑地吃著嫩草，牛兒自在地漫步，遠(yuǎn)處傳來了清脆的鳥叫聲，小河歡唱著，微風(fēng)吹拂著，組成了多么美妙的“森林之聲”??！”來創(chuàng)編音樂故事，再進(jìn)行音樂活動(dòng)，學(xué)生發(fā)揮的特好