【原創(chuàng)】植物的激素調(diào)節(jié)

1、第第2929講講 植 物 的 激 素 調(diào) 節(jié)植 物 的 激 素 調(diào) 節(jié) 一 生長素的發(fā)現(xiàn)及相關(guān)實驗 （一）生長素的發(fā)現(xiàn)（一）生長素的發(fā)現(xiàn) 1. 1.達(dá)爾文實驗達(dá)爾文實驗 金絲雀虉草金絲雀虉草 1.達(dá)爾文實驗 2143 向光彎曲生長向光彎曲生長不生長不彎曲不生長不彎曲直立生長直立生長向光彎曲生長向光彎曲生長 對照組對照組 單一變量：單一變量：有無有無 ； 結(jié)論：結(jié)論：胚芽鞘的向光性彎曲與其胚芽鞘的向光性彎曲與其 有關(guān)。有關(guān)。 2 21 1 對照組對照組實驗組實驗組 胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端 尖端尖端 1.達(dá)爾文實驗 單一變量：單一變量：錫箔帽錫箔帽 不同；不同； 結(jié)論：結(jié)論：感受光刺激的部位在感受光

2、刺激的部位在 ，而彎曲生長的，而彎曲生長的 部位在部位在 。 1.達(dá)爾文實驗 4 4 3 3 相互相互對照對照 遮光部位遮光部位 尖端尖端 尖端的下部尖端的下部 1.達(dá)爾文實驗 胚芽鞘胚芽鞘 受受單側(cè)光單側(cè)光刺激后，就向下面的刺激后，就向下面的 傳遞某種傳遞某種 ，造成伸長區(qū)背光面比，造成伸長區(qū)背光面比 向光面生長向光面生長 的現(xiàn)象。的現(xiàn)象。 尖端尖端 伸長區(qū)伸長區(qū)“影響影響” 快快 結(jié)論結(jié)論 2.詹森實驗 胚芽鞘胚芽鞘尖端尖端產(chǎn)生的產(chǎn)生的影響影響可以透可以透 傳遞傳遞 給給 。 瓊脂片瓊脂片 下部下部 結(jié)論結(jié)論 2.詹森實驗 云母片云母片 知識延伸知識延伸 瓊脂片瓊脂片 3.拜耳實驗 結(jié)論結(jié)

3、論 相互對照相互對照 單一變量：單一變量：胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端 不同；不同； 胚芽鞘的彎曲生長，是因為胚芽鞘的彎曲生長，是因為尖端尖端產(chǎn)生的產(chǎn)生的影響影響 在其下部在其下部 造成的。造成的。 放置方向放置方向 分布不均勻分布不均勻 4.溫特實驗 實驗組實驗組對照組對照組 設(shè)置對照實驗的目的是什么？設(shè)置對照實驗的目的是什么？ 排除瓊脂塊本身對實驗的影響。排除瓊脂塊本身對實驗的影響。 思考思考 單一變量：單一變量：瓊脂塊是否用瓊脂塊是否用 處理過。處理過。 4.溫特實驗 含生長素的瓊脂含生長素的瓊脂不含生長素的瓊脂不含生長素的瓊脂 胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端 向右彎曲向右彎曲不生長不彎曲不生長不彎曲 胚

4、芽鞘的尖端確實產(chǎn)生了一種胚芽鞘的尖端確實產(chǎn)生了一種物質(zhì)物質(zhì)，這種物質(zhì)，這種物質(zhì) 能從能從 運輸?shù)竭\輸?shù)?，并且能夠，并且能夠促進(jìn)促進(jìn)尖端尖端 下部某些部分的下部某些部分的 ，他將其命名為，他將其命名為 。 尖端下部尖端下部尖端尖端 生長生長生長素生長素 結(jié)論結(jié)論 5.其他科學(xué)家實驗 19311931年，荷蘭科學(xué)家年，荷蘭科學(xué)家郭葛郭葛等人首先從等人首先從 中分離出了中分離出了 這種物質(zhì)，經(jīng)過鑒定，知道它叫這種物質(zhì)，經(jīng)過鑒定，知道它叫 。 直到直到1941946 6年，人們才從年，人們才從 中分離出了生長素中分離出了生長素, , 并確認(rèn)它就是并確認(rèn)它就是IAAIAA。除。除IAAIAA外還有外還

5、有 。 等。等。 人尿人尿 吲哚乙酸吲哚乙酸（IAAIAA） 高等植物高等植物 苯乙酸苯乙酸（PAAPAA）、 吲哚丁酸吲哚丁酸（IBAIBA） 5.其他科學(xué)家實驗 生長素產(chǎn)生的部位：生長素產(chǎn)生的部位： 作用部位：作用部位： 感光的部位：感光的部位： 彎曲的部位：彎曲的部位： 胚芽鞘向光彎曲的原因：胚芽鞘向光彎曲的原因： 化學(xué)本質(zhì)：化學(xué)本質(zhì)： 胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端 胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端 尖端下部尖端下部 尖端下部尖端下部 生長素在尖端下部分布不均勻生長素在尖端下部分布不均勻 要點要點 吲哚乙酸（吲哚乙酸（IAAIAA）、吲哚丁酸（）、吲哚丁酸（IBAIBA）、苯乙酸（）、苯乙酸（PAA

6、PAA） （二）生長素的合成與分布 原料：原料： 合成部位：合成部位： 分布：分布： 色氨酸色氨酸 幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子 相對集中分布在相對集中分布在 的部位的部位 老根（葉）老根（葉） 幼根（葉）幼根（葉） 分生區(qū)分生區(qū) 伸長區(qū)伸長區(qū) 頂芽頂芽 側(cè)芽側(cè)芽 生長旺盛生長旺盛 （如：胚芽鞘、芽和根的分生組織、形成層、發(fā)育中的種子（如：胚芽鞘、芽和根的分生組織、形成層、發(fā)育中的種子 和果實等處）和果實等處） （三）生長素的運輸 部位：部位： 極性運輸極性運輸 方向：方向： 方式：方式： 非極性運輸：非極性運輸： 部位：部位： 橫向運輸橫向運輸 原因：原因： 胚芽鞘、

7、芽胚芽鞘、芽、幼葉和幼根、幼葉和幼根 從從 運輸?shù)竭\輸?shù)?。 主動運輸主動運輸 在成熟組織中，通過在成熟組織中，通過 進(jìn)行進(jìn)行 形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)下端形態(tài)學(xué)下端 韌皮部韌皮部 根尖、莖尖等生長素產(chǎn)生的部位根尖、莖尖等生長素產(chǎn)生的部位 單側(cè)光、重力等單一方向刺激單側(cè)光、重力等單一方向刺激 （不受其他因素影響）（不受其他因素影響） （三）生長素的運輸 橫向運輸橫向運輸 【例】【例】（20192019江蘇卷江蘇卷55）如圖為燕麥胚芽鞘經(jīng)過單側(cè)光照射后，）如圖為燕麥胚芽鞘經(jīng)過單側(cè)光照射后， 甲、乙兩側(cè)的生長情況，對照組未經(jīng)單側(cè)光處理。下列敘述正甲、乙兩側(cè)的生長情況，對照組未經(jīng)單側(cè)光處理。下列敘

8、述正 確的是確的是（ C C ） A A. .甲為背光側(cè)，甲為背光側(cè)，IAAIAA含量低于乙側(cè)和對照組含量低于乙側(cè)和對照組 B B. .對照組的燕麥胚芽鞘既不生長也不彎曲對照組的燕麥胚芽鞘既不生長也不彎曲 C C. .若光照前去除尖端，甲、乙兩側(cè)的生長若光照前去除尖端，甲、乙兩側(cè)的生長 狀況基本一致狀況基本一致 D D. .IAAIAA先極性運輸?shù)郊舛讼虏吭贆M向運輸先極性運輸?shù)郊舛讼虏吭贆M向運輸 （四）產(chǎn)生向光性的原因 【解析】據(jù)圖分析，與對照組相比，隨著單側(cè)光處理時間的延長，甲側(cè)的【解析】據(jù)圖分析，與對照組相比，隨著單側(cè)光處理時間的延長，甲側(cè)的 細(xì)胞生長比對照組和乙側(cè)快，說明甲側(cè)的生長素濃度

9、比對照組和乙側(cè)高，細(xì)胞生長比對照組和乙側(cè)快，說明甲側(cè)的生長素濃度比對照組和乙側(cè)高， 促進(jìn)生長的作用比對照組和乙側(cè)大，因此甲側(cè)表示背光側(cè)，乙側(cè)表示向促進(jìn)生長的作用比對照組和乙側(cè)大，因此甲側(cè)表示背光側(cè)，乙側(cè)表示向 光側(cè)。根據(jù)以上分析已知，甲側(cè)為背光側(cè)，其生長素（光側(cè)。根據(jù)以上分析已知，甲側(cè)為背光側(cè)，其生長素（IAAIAA）的含量高于）的含量高于 乙側(cè)和對照組，乙側(cè)和對照組，A A錯誤；對照組的燕麥胚芽鞘沒有受到單側(cè)光的照射，因錯誤；對照組的燕麥胚芽鞘沒有受到單側(cè)光的照射，因 此不彎曲，但是其尖端可以產(chǎn)生生長素，因此其應(yīng)該直立生長，此不彎曲，但是其尖端可以產(chǎn)生生長素，因此其應(yīng)該直立生長，B B錯誤；

10、錯誤； 若光照前去除尖端，則沒有尖端感受單側(cè)光刺激，則甲、乙兩側(cè)生長情若光照前去除尖端，則沒有尖端感受單側(cè)光刺激，則甲、乙兩側(cè)生長情 況應(yīng)該基本一致，況應(yīng)該基本一致，C C正確；生長素現(xiàn)在尖端進(jìn)行橫向運輸，再向下進(jìn)行極正確；生長素現(xiàn)在尖端進(jìn)行橫向運輸，再向下進(jìn)行極 性運輸，性運輸，D D錯誤。錯誤。 （四）產(chǎn)生向光性的原因 （四）產(chǎn)生向光性的原因 1.1.原因分析原因分析 2.2.總結(jié)總結(jié) 外因：外因： 內(nèi)因：內(nèi)因： 多多少少 快于快于 單側(cè)光單側(cè)光 生長素分布不均勻生長素分布不均勻 （五）向性運動的處理方法及結(jié)果分析 （五）向性運動的處理方法及結(jié)果分析 （五）向性運動的處理方法及結(jié)果分析 （

11、五）向性運動的處理方法及結(jié)果分析 （五）向性運動的處理方法及結(jié)果分析 （五）向性運動的處理方法及結(jié)果分析 （五）向性運動的處理方法及結(jié)果分析 （五）向性運動的處理方法及結(jié)果分析 二 生長素的生理作用及特性 1.1.生理作用生理作用 既能既能 生長，也能生長，也能 生長生長 既能既能 發(fā)芽，也能發(fā)芽，也能 發(fā)芽發(fā)芽 既能既能 落花落果，又能落花落果，又能 。 能能 果實發(fā)育果實發(fā)育 促進(jìn)促進(jìn)抑制抑制 促進(jìn)促進(jìn)抑制抑制 防止防止疏花疏果疏花疏果 促進(jìn)促進(jìn) 二 生長素的生理作用及特性 2.2.作用方式：不直接參與作用方式：不直接參與 ，而是給細(xì)胞傳達(dá)，而是給細(xì)胞傳達(dá) 一種一種調(diào)節(jié)代謝調(diào)節(jié)代謝的的 。

12、 3.3.作用特點：作用特點： 性性（ 濃度促進(jìn)，濃度促進(jìn)， 濃度抑制）濃度抑制） 細(xì)胞代謝細(xì)胞代謝 信息信息 兩重兩重低低高高 注意：這里的高濃度與低濃度是相對的，相同濃度的注意：這里的高濃度與低濃度是相對的，相同濃度的 生長素對不同植物、不同器官的作用效果不同。生長素對不同植物、不同器官的作用效果不同。 二 生長素的生理作用及特性 4.4.影響生長素生理作用的因素影響生長素生理作用的因素 （1 1）器官：）器官： 二 生長素的生理作用及特性 同一濃度同一濃度的生長素對的生長素對不同器官不同器官所起的作用所起的作用 ， 這是因為不同器官對生長素的這是因為不同器官對生長素的 不同；不同； 不同

13、不同 敏感度敏感度 三種器官對生長素的敏感度依次為：三種器官對生長素的敏感度依次為： （例如（例如1010-6 -6） ） 結(jié)論結(jié)論根芽莖根芽莖 二 生長素的生理作用及特性 不同器官不同器官的最適生長素濃度的最適生長素濃度 ；不同不同 根（根（ ）芽（）芽（ ） 莖（莖（ ） 結(jié)論結(jié)論三種器官的最適生長素濃度依次為：三種器官的最適生長素濃度依次為： 1010-10 -10 1010-8 -8 1010-4 -4 二 生長素的生理作用及特性 對于對于同一器官同一器官來說，在來說，在一定一定生長素生長素濃度范圍內(nèi)濃度范圍內(nèi)，隨生長素濃度，隨生長素濃度 的增加，生長素對植物生長的的增加，生長素對植物

14、生長的 作用作用 ；超過一定的超過一定的 濃度濃度，生長素會，生長素會 植物的生長，且濃度越高，抑制用植物的生長，且濃度越高，抑制用 。 促進(jìn)促進(jìn)先增后減先增后減 抑制抑制越強越強 AA、BB、CC點分別表示對根、芽、莖的作用是：點分別表示對根、芽、莖的作用是： 。 。低于低于AA、BB、CC點對應(yīng)的濃度，分別點對應(yīng)的濃度，分別 為為 作用，作用，高于高于AA、BB、CC點對應(yīng)的濃度則分別起點對應(yīng)的濃度則分別起 作用。作用。 二 生長素的生理作用及特性 既不既不 促進(jìn)也不抑制促進(jìn)也不抑制 促進(jìn)促進(jìn) 抑制抑制 二 生長素的生理作用及特性 （2 2）成熟程度：）成熟程度：一般來說一般來說 細(xì)胞細(xì)胞

15、敏感敏感， 細(xì)胞細(xì)胞遲鈍遲鈍； （3 3）植物種類：不同種類的植物對生長素的）植物種類：不同種類的植物對生長素的敏感度敏感度不同，不同， 雙子葉植物比單子葉植物雙子葉植物比單子葉植物 。 幼嫩幼嫩衰老衰老 敏感敏感 雙子葉雙子葉單子葉單子葉 應(yīng)用：應(yīng)用：作為除草劑除去作為除草劑除去 農(nóng)田中的農(nóng)田中的 雜草。雜草。單子葉單子葉雙子葉雙子葉 【例】【例】（20192019浙江浙江4 4月選考月選考1111）下列關(guān)于生長素及其作用的敘述，）下列關(guān)于生長素及其作用的敘述， 正確的是正確的是（ B B ） A A. .植物的生長是由單側(cè)光引起的植物的生長是由單側(cè)光引起的 B B. .生長素在細(xì)胞內(nèi)可由色

16、氨酸合成生長素在細(xì)胞內(nèi)可由色氨酸合成 C C. .生長素由苗尖端產(chǎn)生并促進(jìn)苗尖端的伸長生長素由苗尖端產(chǎn)生并促進(jìn)苗尖端的伸長 D D. .不同濃度的生長素對植物同一器官的作用效果一定不同不同濃度的生長素對植物同一器官的作用效果一定不同 二 生長素的生理作用及特性 【解析】植物的生長是由細(xì)胞分裂、生長和分化引起的，單側(cè)光照射引起【解析】植物的生長是由細(xì)胞分裂、生長和分化引起的，單側(cè)光照射引起 的是植物向光生長，的是植物向光生長，A A選項錯誤；生長素的本質(zhì)是吲哚乙酸，由色氨酸合選項錯誤；生長素的本質(zhì)是吲哚乙酸，由色氨酸合 成，成，B B選項正確；生長素由苗尖端產(chǎn)生，運輸?shù)郊舛讼路?，使尖端下方的選項

17、正確；生長素由苗尖端產(chǎn)生，運輸?shù)郊舛讼路?，使尖端下方?細(xì)胞伸長，細(xì)胞伸長，C C選項錯誤；由于生長素具有兩重性，低濃度的生長素能夠促選項錯誤；由于生長素具有兩重性，低濃度的生長素能夠促 進(jìn)生長，高濃度的生長素會抑制生長，所以不同濃度的生長素對同一器進(jìn)生長，高濃度的生長素會抑制生長，所以不同濃度的生長素對同一器 官的作用效果不一定不同，官的作用效果不一定不同，D D選項錯誤。選項錯誤。 二 生長素的生理作用及特性 【例】【例】（20202020年全國年全國）取燕麥胚芽鞘切段，隨機分成三組，第）取燕麥胚芽鞘切段，隨機分成三組，第1 1組置于一定組置于一定 濃度的蔗糖（濃度的蔗糖（SucSuc）溶

18、液中（蔗糖能進(jìn)入胚芽鞘細(xì)胞），第）溶液中（蔗糖能進(jìn)入胚芽鞘細(xì)胞），第2 2組置于適宜濃度組置于適宜濃度 的生長素（的生長素（IAAIAA）溶液中，第）溶液中，第3 3組置于組置于IAA+ SucIAA+ Suc溶液中，一定時間內(nèi)測定胚芽溶液中，一定時間內(nèi)測定胚芽 鞘長度的變化，結(jié)果如圖所示。用鞘長度的變化，結(jié)果如圖所示。用KClKCl代替蔗糖進(jìn)行上述實驗可以得到相同代替蔗糖進(jìn)行上述實驗可以得到相同 的結(jié)果。下列說法不合理的是（的結(jié)果。下列說法不合理的是（ C C ） A.KCl A.KCl可進(jìn)入胚芽鞘細(xì)胞中調(diào)節(jié)細(xì)胞的滲透壓可進(jìn)入胚芽鞘細(xì)胞中調(diào)節(jié)細(xì)胞的滲透壓 B. B.胚芽鞘伸長生長過程中，伴隨

19、細(xì)胞對水分的吸收胚芽鞘伸長生長過程中，伴隨細(xì)胞對水分的吸收 C. C.本實驗中本實驗中SucSuc是作為能源物質(zhì)來提高是作為能源物質(zhì)來提高IAAIAA作用效果的作用效果的 D.IAA D.IAA促進(jìn)胚芽鞘伸長的效果可因加入促進(jìn)胚芽鞘伸長的效果可因加入SucSuc或或KC1KC1而提高而提高 二 生長素的生理作用及特性 【解析】【解析】A A. .K+K+、ClCl是植物所需要的礦質(zhì)離子，可被植物細(xì)胞主動吸收，是植物所需要的礦質(zhì)離子，可被植物細(xì)胞主動吸收， 進(jìn)入細(xì)胞后能使細(xì)胞滲透壓上升，進(jìn)入細(xì)胞后能使細(xì)胞滲透壓上升，A A正確；正確；B B. .水是細(xì)胞生命活動所需重要水是細(xì)胞生命活動所需重要

20、物質(zhì)，胚芽鞘伸長生長的過程伴隨著細(xì)胞的吸水過程，物質(zhì)，胚芽鞘伸長生長的過程伴隨著細(xì)胞的吸水過程，B B正確；正確；C C. .由題干由題干 信息可知，用信息可知，用KClKCl代替蔗糖可得到相同的實驗結(jié)果，而代替蔗糖可得到相同的實驗結(jié)果，而KClKCl不能作為能源不能作為能源 物質(zhì)，因此不能說明蔗糖作為能源物質(zhì)來提高物質(zhì)，因此不能說明蔗糖作為能源物質(zhì)來提高IAAIAA的作用效果，的作用效果，C C錯誤；錯誤； D D. .由以上分析可知，由以上分析可知，IAA+SucIAA+Suc組胚芽鞘伸長率明顯高于組胚芽鞘伸長率明顯高于IAAIAA組，而組，而KClKCl代替代替 Suc Suc也可達(dá)到相

21、同結(jié)果，因此說明也可達(dá)到相同結(jié)果，因此說明IAAIAA促進(jìn)胚芽鞘伸長的效果可因加入促進(jìn)胚芽鞘伸長的效果可因加入SucSuc 或或KClKCl而提高，而提高，D D正確。故選正確。故選C C。 二 生長素的生理作用及特性 二 生長素的生理作用及特性 5.5.與生長素有關(guān)的現(xiàn)象及解釋與生長素有關(guān)的現(xiàn)象及解釋 現(xiàn)象現(xiàn)象 影響影響 因素因素 生長素生長素 生長速度生長速度原理原理 莖向光性莖向光性 單單 側(cè)側(cè) 光光 向光側(cè)：向光側(cè)：少（促進(jìn)作用弱）少（促進(jìn)作用弱） 慢慢 對莖而言，在對莖而言，在 一定濃度一定濃度范圍范圍 內(nèi)，濃度內(nèi)，濃度越高越高， 促進(jìn)促進(jìn)作用作用越越強強。 （促進(jìn)促進(jìn)） 背光側(cè)：背

22、光側(cè)：多（促進(jìn)作用強）多（促進(jìn)作用強） 快快 莖背重力莖背重力 （地）性（地）性 重重 力力 向地側(cè)：向地側(cè)：多（促進(jìn)作用強）多（促進(jìn)作用強） 快快 背地側(cè)：背地側(cè)：少（促進(jìn)作用弱）少（促進(jìn)作用弱） 慢慢 注意：沒有體現(xiàn)兩重性。注意：沒有體現(xiàn)兩重性。 二 生長素的生理作用及特性 5.5.與生長素有關(guān)的現(xiàn)象及解釋與生長素有關(guān)的現(xiàn)象及解釋 現(xiàn)象現(xiàn)象 影響影響 因素因素 生長素生長素 生長速度生長速度原理原理 根向重力根向重力 （地）性（地）性 重重 力力 向地側(cè)：向地側(cè)：多（抑制生長）多（抑制生長） 慢慢 對根和芽而對根和芽而 言，低濃度言，低濃度 促進(jìn)促進(jìn)生長，生長， 高濃度高濃度抑制抑制 生長

23、。生長。 （兩重性兩重性） 背地側(cè)：背地側(cè)：少（促進(jìn)生長）少（促進(jìn)生長） 快快 頂端優(yōu)勢頂端優(yōu)勢 極性極性 運輸運輸 頂芽：頂芽：少（促進(jìn)生長）少（促進(jìn)生長） 快快 側(cè)芽：側(cè)芽：多（抑制生長）多（抑制生長） 慢慢 （側(cè)芽離頂芽越近濃度越（側(cè)芽離頂芽越近濃度越 ，長得越，長得越 ，所以樹通常呈塔形。），所以樹通常呈塔形。） 注意：能體現(xiàn)兩重性。注意：能體現(xiàn)兩重性。 去除頂芽去除頂芽 高高慢慢 解除方法：解除方法： 。 二 生長素的生理作用及特性 B B G G 芽芽 6.6.曲線應(yīng)用曲線應(yīng)用找出甲乙兩圖的對應(yīng)關(guān)系找出甲乙兩圖的對應(yīng)關(guān)系 二 生長素的生理作用及特性 C C (E)(E) K K 莖

24、莖 6.6.曲線應(yīng)用曲線應(yīng)用找出甲乙兩圖的對應(yīng)關(guān)系找出甲乙兩圖的對應(yīng)關(guān)系 二 生長素的生理作用及特性 根根 A A F F 6.6.曲線應(yīng)用曲線應(yīng)用找出甲乙兩圖的對應(yīng)關(guān)系找出甲乙兩圖的對應(yīng)關(guān)系 二 生長素的生理作用及特性 若若=m=m 則則 芽芽 乙乙 變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練 i i 二 生長素的生理作用及特性 若若=m=m則則 乙乙 變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練 m m 莖莖 二 生長素的生理作用及特性 乙乙 變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練 根根 若若=m=m 則則 i i 物質(zhì)濃度物質(zhì)濃度低濃度低濃度高濃度高濃度 應(yīng)應(yīng) 用用 促進(jìn)促進(jìn)生長和發(fā)芽生長和發(fā)芽 防止防止落花落果落花落果 促進(jìn)扦插枝條促進(jìn)扦插枝條生根生根 促進(jìn)果

25、實促進(jìn)果實發(fā)育發(fā)育 （如：無子果實）（如：無子果實） 疏花疏果疏花疏果 解除解除頂端優(yōu)勢頂端優(yōu)勢 作為作為除草劑除草劑 二 生長素的生理作用及特性 7.7.生長素類似物的應(yīng)用生長素類似物的應(yīng)用（ a- a-萘乙酸萘乙酸 、2,4-D2,4-D） 【例】【例】列關(guān)于植物生長素及其類似物的敘述，不正確的是列關(guān)于植物生長素及其類似物的敘述，不正確的是（ A A ） A A. .同一植株的幼芽對生長素的反應(yīng)敏感程度高于幼根同一植株的幼芽對生長素的反應(yīng)敏感程度高于幼根 B B. .棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢與頂芽產(chǎn)生的生長素的極性運輸有關(guān)棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢與頂芽產(chǎn)生的生長素的極性運輸有關(guān) C C. .在番茄

26、花期噴灑一定濃度的在番茄花期噴灑一定濃度的2,4D2,4D可防止落花落果可防止落花落果 D D. .用一定濃度的用一定濃度的IBAIBA溶液浸泡葡萄插條基部可誘導(dǎo)生根溶液浸泡葡萄插條基部可誘導(dǎo)生根 二 生長素的生理作用及特性 【解析】同一株植物的幼根對生長素的反應(yīng)敏感程度高于幼芽，【解析】同一株植物的幼根對生長素的反應(yīng)敏感程度高于幼芽，A A項錯誤；項錯誤； 棉花表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢現(xiàn)象是因為頂芽產(chǎn)生的生長素不斷地運往側(cè)芽棉花表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢現(xiàn)象是因為頂芽產(chǎn)生的生長素不斷地運往側(cè)芽( (極性極性 運輸運輸) )，從而導(dǎo)致側(cè)芽處生長素濃度過高，側(cè)芽生長受抑制，從而導(dǎo)致側(cè)芽處生長素濃度過高，側(cè)芽生長受抑制

27、，B B項正確；項正確； 一定濃度的一定濃度的2,4D2,4D能夠防止落花落果，在番茄花期噴灑可以達(dá)到防止落花能夠防止落花落果，在番茄花期噴灑可以達(dá)到防止落花 落果的目的，落果的目的，C C項正確；一定濃度的項正確；一定濃度的IBAIBA溶液可以促進(jìn)插條生根，用其處溶液可以促進(jìn)插條生根，用其處 理葡萄插條基部可以達(dá)到誘導(dǎo)生根的目的，理葡萄插條基部可以達(dá)到誘導(dǎo)生根的目的，D D項正確。項正確。 二 生長素的生理作用及特性 知識延伸知識延伸無子果實無子果實 二倍體無子番茄原理：二倍體無子番茄原理：用一定濃度的用一定濃度的 溶液處理溶液處理 受粉受粉的花蕾，促進(jìn)的花蕾，促進(jìn) 。 三倍體香蕉原理：三倍

28、體香蕉原理：減數(shù)分裂時減數(shù)分裂時 ，不能形成配子不能形成配子，進(jìn)，進(jìn) 而而不能受精發(fā)育成不能受精發(fā)育成 ，需子房產(chǎn)生一定量的，需子房產(chǎn)生一定量的 并自我并自我 刺激，發(fā)育成無子果實。刺激，發(fā)育成無子果實。 三倍體西瓜原理：三倍體西瓜原理：通過通過 育種育種方法獲得，因為三倍體減方法獲得，因為三倍體減 數(shù)分裂時數(shù)分裂時聯(lián)會紊亂聯(lián)會紊亂，不能形成種子不能形成種子，其子房需用正常花粉刺，其子房需用正常花粉刺 激激( (產(chǎn)生產(chǎn)生 ) )才能發(fā)育成無子果實。才能發(fā)育成無子果實。 生長素類似物生長素類似物 未未子房發(fā)育成果實子房發(fā)育成果實 聯(lián)會紊亂聯(lián)會紊亂 種子種子生長素生長素 多倍體多倍體 生長素生長素

29、 二 生長素的生理作用及特性 三 探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度 原理：原理：不同不同 的生長素類似物的生長素類似物（如：（如：a-a-萘乙酸萘乙酸 、 2,4-D 2,4-D）、不同不同 ，對插條的生根影響，對插條的生根影響 程度程度 。其影響存在一個。其影響存在一個最適濃度最適濃度，在此濃度下，在此濃度下， 植物插條的生根數(shù)量植物插條的生根數(shù)量最最 ，生長，生長最最 。 濃度濃度 處理方式和時間處理方式和時間 不同不同 多多快快 實驗思路：實驗思路： 配制配制 。 的生的生 長類似物長類似物 溶液溶液 梯度梯度 濃度濃度 處理處理 . . 的插

30、的插 條的條的形態(tài)形態(tài) 學(xué)學(xué) 端端 長勢長勢 相同相同 下下 觀察觀察 插條插條 。 狀況狀況 生根生根 在效果最佳的一組在效果最佳的一組前后取值前后取值， 縮小縮小 ，并，并減小減小各組各組 之間的之間的 。重復(fù)前面。重復(fù)前面 三步，繼續(xù)觀察。三步，繼續(xù)觀察。 濃度范圍濃度范圍 濃度梯度濃度梯度 預(yù)實驗預(yù)實驗正式實驗正式實驗 三 探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度 處理方法處理方法 高濃度：高濃度： 低濃度：低濃度： 變量變量 自變量：自變量： 因變量：因變量： 無關(guān)變量：無關(guān)變量： 對照實驗對照實驗 不同濃度之間形成不同濃度之間形成 （即：（即：

31、實驗）實驗） 沾蘸法沾蘸法（深度（深度 cmcm，時間約，時間約 ）1.51.55s5s 3 3浸泡法浸泡法（深度（深度 cmcm，時間約，時間約 ）幾個小時至幾個小時至1 1天天 不同濃度的生長素類似物不同濃度的生長素類似物 插條的生根數(shù)量或者生根長度插條的生根數(shù)量或者生根長度 實驗溫度、處理時間和方法等實驗溫度、處理時間和方法等 相互對照相互對照對比對比 三 探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度 【例】【例】（遼寧師大附中（遼寧師大附中20192019屆模擬）圖甲曲線表示不同生長素濃度對某植物屆模擬）圖甲曲線表示不同生長素濃度對某植物 莖生長的影響，

32、圖乙是用不同濃度的生長素類似物溶液處理扦插枝條的實驗莖生長的影響，圖乙是用不同濃度的生長素類似物溶液處理扦插枝條的實驗 結(jié)果。下列分析正確的是結(jié)果。下列分析正確的是（ C C ） A A由圖甲可知，莖彎曲生長時背光的一側(cè)的生長素濃度應(yīng)高于由圖甲可知，莖彎曲生長時背光的一側(cè)的生長素濃度應(yīng)高于D D點對應(yīng)的濃度點對應(yīng)的濃度 B B從圖乙信息可確定促進(jìn)扦插枝條生根的最適生長素類似物濃度在從圖乙信息可確定促進(jìn)扦插枝條生根的最適生長素類似物濃度在8 812 ppm12 ppm之間之間 C C圖甲和圖乙分別說明生長素對莖和根的生長都具有兩重性圖甲和圖乙分別說明生長素對莖和根的生長都具有兩重性 D D利用低

33、濃度的利用低濃度的2,42,4D D作除草劑，可抑制單子葉作物農(nóng)田中的雙子葉雜草生長作除草劑，可抑制單子葉作物農(nóng)田中的雙子葉雜草生長 三 探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度 【解析】莖彎曲生長時背光的一側(cè)的生長素濃度為促進(jìn)生長的濃度，應(yīng)【解析】莖彎曲生長時背光的一側(cè)的生長素濃度為促進(jìn)生長的濃度，應(yīng) 小于小于D D點對應(yīng)的濃度，點對應(yīng)的濃度，A A項錯誤；從圖乙信息可確定，促進(jìn)扦插枝條生根項錯誤；從圖乙信息可確定，促進(jìn)扦插枝條生根 的最適生長素類似物濃度在的最適生長素類似物濃度在8 816 ppm16 ppm之間，之間，B B項錯誤；圖甲可說明生長項錯誤

34、；圖甲可說明生長 素對莖有促進(jìn)和抑制作用，圖乙可說明生長素對根有促進(jìn)和抑制作用，素對莖有促進(jìn)和抑制作用，圖乙可說明生長素對根有促進(jìn)和抑制作用， 圖甲和圖乙分別說明生長素對莖和根的生長都具有兩重性，圖甲和圖乙分別說明生長素對莖和根的生長都具有兩重性，C C項正確；項正確； 雙子葉植物對生長素的敏感度高于單子葉植物，因此農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可利用雙子葉植物對生長素的敏感度高于單子葉植物，因此農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可利用 高濃度的高濃度的2,42,4D D作為雙子葉植物除草劑，作為雙子葉植物除草劑，D D項錯誤。項錯誤。 三 探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度 【例】【例】（將某

35、種植物的胚軸切段若干浸入蒸餾水中（將某種植物的胚軸切段若干浸入蒸餾水中1 h1 h后，再分別轉(zhuǎn)入后，再分別轉(zhuǎn)入5 5種濃度種濃度 的生長素類似物的生長素類似物NAANAA的溶液中和含糖的磷酸鹽緩沖液的溶液中和含糖的磷酸鹽緩沖液( (對照組對照組) )中。在中。在23 23 的的 條件下，避光振蕩培養(yǎng)條件下，避光振蕩培養(yǎng)24 h24 h后，逐一測量切段長度后，逐一測量切段長度( (取每組平均值取每組平均值) )，實驗進(jìn)，實驗進(jìn) 行兩次，結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是行兩次，結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是（ C C ） A A. .數(shù)據(jù)表明數(shù)據(jù)表明NAANAA對切段生長的生理作用具有兩重性對切段生

36、長的生理作用具有兩重性 B B. .濃度為濃度為0.1 mg/L0.1 mg/L時的兩次實驗數(shù)據(jù)偏差較大，時的兩次實驗數(shù)據(jù)偏差較大， 應(yīng)重做濃度為應(yīng)重做濃度為0.1 mg/L0.1 mg/L時的實驗時的實驗 C C. .切段在蒸餾水中浸泡切段在蒸餾水中浸泡1 h1 h的目的是排除內(nèi)源激素的目的是排除內(nèi)源激素 的影響的影響 D D. .幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子可合成幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子可合成NAANAA 三 探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度 【解析】由圖可知，經(jīng)不同濃度的生長素類似物【解析】由圖可知，經(jīng)不同濃度的生長素類似物NAANAA處理后，

37、切段長度都處理后，切段長度都 大于對照組的，體現(xiàn)的是生長素類似物大于對照組的，體現(xiàn)的是生長素類似物NAANAA對切段生長的促進(jìn)作用，對切段生長的促進(jìn)作用，A A錯錯 誤；實驗數(shù)據(jù)有問題時，應(yīng)做重復(fù)實驗，重復(fù)實驗是重復(fù)做整個實驗，誤；實驗數(shù)據(jù)有問題時，應(yīng)做重復(fù)實驗，重復(fù)實驗是重復(fù)做整個實驗， 而不是只做出現(xiàn)異常實驗結(jié)果的實驗小組，而不是只做出現(xiàn)異常實驗結(jié)果的實驗小組，B B錯誤；切段在蒸餾水中浸泡錯誤；切段在蒸餾水中浸泡 1 h 1 h的目的是使切段中所含內(nèi)源激素溶解在蒸餾水中，排除其對實驗的影的目的是使切段中所含內(nèi)源激素溶解在蒸餾水中，排除其對實驗的影 響，響，C C正確；生長素類似物正確；生

38、長素類似物NAANAA是人工合成的化學(xué)物質(zhì)，是人工合成的化學(xué)物質(zhì)，D D錯誤。錯誤。 三 探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度 四 其他植物激素 植物激素：植物激素：由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從 運到運到 ，對植物生長發(fā)育有，對植物生長發(fā)育有 的的 。 植物生長調(diào)節(jié)劑：植物生長調(diào)節(jié)劑： 合成合成的對植物生長發(fā)育有的對植物生長發(fā)育有 。 作用的作用的 。 （優(yōu)點：容易（優(yōu)點：容易 、原料、原料 、效果、效果 ） 產(chǎn)生部位產(chǎn)生部位 作用部位作用部位顯著影響顯著影響微量有機物微量有機物 人工人工調(diào)節(jié)調(diào)節(jié) 化學(xué)物質(zhì)化學(xué)物質(zhì) 合成合成廣泛廣泛穩(wěn)定穩(wěn)定

39、1 五類植物激素的比較 名稱名稱產(chǎn)生部位產(chǎn)生部位生理作用生理作用 對應(yīng)生長對應(yīng)生長 調(diào)節(jié)劑調(diào)節(jié)劑 應(yīng)應(yīng) 用用 生生 長長 素素 幼根、幼幼根、幼 芽及發(fā)育芽及發(fā)育 中的種子中的種子 促進(jìn)促進(jìn)生長生長； 促進(jìn)果實促進(jìn)果實發(fā)育發(fā)育； 促進(jìn)促進(jìn)生殖生殖 a-a-萘乙酸萘乙酸； 2,4-D2,4-D 促進(jìn)扦插枝條促進(jìn)扦插枝條生根生根； 促進(jìn)果實促進(jìn)果實發(fā)育發(fā)育，防止，防止 落花落果落花落果； 農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)除草劑除草劑 1 五類植物激素的比較 名稱名稱產(chǎn)生部位產(chǎn)生部位生理作用生理作用 對應(yīng)生長對應(yīng)生長 調(diào)節(jié)劑調(diào)節(jié)劑 應(yīng)應(yīng) 用用 赤赤 霉霉 素素 幼莖、幼幼莖、幼 根、未成根、未成 熟的種子熟的種子 等幼嫩的

40、等幼嫩的 組織和器組織和器 官官 促進(jìn)促進(jìn)細(xì)胞細(xì)胞伸長伸長， 引起引起植株植株長高長高； 促進(jìn)促進(jìn)種子的種子的 萌發(fā)萌發(fā)和和果實果實 發(fā)育發(fā)育 赤霉素赤霉素 促進(jìn)植物促進(jìn)植物莖稈莖稈伸長伸長； （如：增加蘆葦?shù)睦w維（如：增加蘆葦?shù)睦w維 長度）長度） 解除解除種子種子休眠休眠； 使大麥種子無須發(fā)芽使大麥種子無須發(fā)芽 即產(chǎn)生即產(chǎn)生-淀粉酶淀粉酶 危害：危害：惡苗病惡苗病 1 五類植物激素的比較 名稱名稱產(chǎn)生部位產(chǎn)生部位生理作用生理作用 對應(yīng)生長對應(yīng)生長 調(diào)節(jié)劑調(diào)節(jié)劑 應(yīng)應(yīng) 用用 細(xì)細(xì) 胞胞 分分 裂裂 素素 正在進(jìn)行正在進(jìn)行 細(xì)胞分裂細(xì)胞分裂 的器官的器官 （如根尖（如根尖 分生區(qū)、分生區(qū)、 莖的

41、形成莖的形成 層等）層等） 促進(jìn)促進(jìn)細(xì)胞細(xì)胞分裂分裂 和和組織組織分化分化； 延緩延緩衰老衰老 青鮮素青鮮素 蔬菜儲藏中，常用它蔬菜儲藏中，常用它 來來保持蔬菜鮮綠保持蔬菜鮮綠，延，延 長長貯存時間貯存時間 1 五類植物激素的比較 名稱名稱產(chǎn)生部位產(chǎn)生部位生理作用生理作用 對應(yīng)生長對應(yīng)生長 調(diào)節(jié)劑調(diào)節(jié)劑 應(yīng)應(yīng) 用用 乙乙 烯烯 植物各部植物各部 位，成熟位，成熟 的果實中的果實中 更多更多 促進(jìn)促進(jìn)果實成熟果實成熟乙烯利乙烯利 促進(jìn)果實促進(jìn)果實成熟成熟； 處理瓜類幼苗，能增加處理瓜類幼苗，能增加 雌花雌花形成率形成率，增產(chǎn)，增產(chǎn) 1 五類植物激素的比較 名稱名稱產(chǎn)生部位產(chǎn)生部位生理作用生理作用

42、 對應(yīng)生長對應(yīng)生長 調(diào)節(jié)劑調(diào)節(jié)劑 應(yīng)應(yīng) 用用 脫脫 落落 酸酸 根冠、萎根冠、萎 焉的葉片焉的葉片 等等 抑制抑制細(xì)胞分裂細(xì)胞分裂， 促進(jìn)葉和果實促進(jìn)葉和果實 衰老與脫落衰老與脫落 矮壯素矮壯素抑制生長，抑制生長，抗倒伏抗倒伏 1 五類植物激素的比較 2 各種植物激素間的關(guān)系 （1 1）協(xié)同作用）協(xié)同作用 促進(jìn)植物生長：促進(jìn)植物生長： 延緩葉片衰老：延緩葉片衰老： 誘導(dǎo)愈傷組織分化成根或芽：誘導(dǎo)愈傷組織分化成根或芽： 促進(jìn)果實成熟：促進(jìn)果實成熟： 抑制生長：抑制生長： 促進(jìn)種子發(fā)芽：促進(jìn)種子發(fā)芽： 促進(jìn)果實坐果和生長：促進(jìn)果實坐果和生長： 生長素、細(xì)胞分裂素、赤霉素生長素、細(xì)胞分裂素、赤霉素

43、生長素、細(xì)胞分裂素生長素、細(xì)胞分裂素 生長素、細(xì)胞分裂素生長素、細(xì)胞分裂素 脫落酸、乙烯脫落酸、乙烯 赤霉素、細(xì)胞分裂素赤霉素、細(xì)胞分裂素 生長素、細(xì)胞分裂素、赤霉素生長素、細(xì)胞分裂素、赤霉素 脫落酸、乙烯脫落酸、乙烯 2 各種植物激素間的關(guān)系 赤霉素與生長素的關(guān)系赤霉素與生長素的關(guān)系 知識拓展知識拓展 2 各種植物激素間的關(guān)系 （2 2）拮抗作用）拮抗作用 頂端優(yōu)勢頂端優(yōu)勢 促進(jìn)促進(jìn)頂芽生長、抑制側(cè)芽生長頂芽生長、抑制側(cè)芽生長 消除消除頂端優(yōu)勢，促進(jìn)側(cè)芽生長頂端優(yōu)勢，促進(jìn)側(cè)芽生長 調(diào)節(jié)器官脫落調(diào)節(jié)器官脫落 抑制抑制花朵脫落花朵脫落 促進(jìn)促進(jìn)葉、花、果的脫落葉、花、果的脫落 生長素生長素 細(xì)胞

44、分裂素和赤霉素細(xì)胞分裂素和赤霉素 生長素生長素 脫落酸脫落酸 2 各種植物激素間的關(guān)系 （2 2）拮抗作用）拮抗作用 細(xì)胞分裂細(xì)胞分裂 促進(jìn)促進(jìn)細(xì)胞分裂細(xì)胞分裂 抑制抑制細(xì)胞分裂細(xì)胞分裂 種子萌發(fā)種子萌發(fā) 促進(jìn)促進(jìn)萌發(fā)萌發(fā) 抑制抑制萌發(fā)萌發(fā) 細(xì)胞分裂素細(xì)胞分裂素 脫落酸脫落酸 赤霉素、細(xì)胞分裂素赤霉素、細(xì)胞分裂素 脫落酸脫落酸 2 各種植物激素間的關(guān)系 （3 3）反饋作用）反饋作用 生長素生長素 促進(jìn)細(xì)胞伸長促進(jìn)細(xì)胞伸長 促進(jìn)乙烯合成促進(jìn)乙烯合成 低濃度低濃度 高濃度高濃度 （） 【例】【例】（20202020年山東卷）植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)、生活年山東卷）植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑在生

45、產(chǎn)、生活 中得到了廣泛的應(yīng)用。下列說法錯誤的是（中得到了廣泛的應(yīng)用。下列說法錯誤的是（ A A ） A. A.提高培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素與生長素間含量的比值可促進(jìn)愈傷組提高培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素與生長素間含量的比值可促進(jìn)愈傷組 織分化出根織分化出根 B. B.用適宜濃度的生長素類似物處理未受粉的番茄雌蕊，可獲得無子番茄用適宜濃度的生長素類似物處理未受粉的番茄雌蕊，可獲得無子番茄 C. C.用適宜濃度的赤霉素處理休眠的種子可促進(jìn)種子萌發(fā)用適宜濃度的赤霉素處理休眠的種子可促進(jìn)種子萌發(fā) D. D.利用成熟木瓜釋放的乙烯可催熟未成熟的柿子利用成熟木瓜釋放的乙烯可催熟未成熟的柿子 2 各種植物激素間的關(guān)系 【解

46、析】【解析】A A. .提高細(xì)胞分裂素和生長素含量的比值，有利于愈傷組織分化成提高細(xì)胞分裂素和生長素含量的比值，有利于愈傷組織分化成 芽，芽，A A錯誤；錯誤；B B. .生長素類似物可以促進(jìn)子房發(fā)育成果實，所以如果用生長生長素類似物可以促進(jìn)子房發(fā)育成果實，所以如果用生長 素類似物處理未授粉的番茄雌蕊，可以獲得無子番茄，素類似物處理未授粉的番茄雌蕊，可以獲得無子番茄，B B正確；正確；C C. .赤霉素赤霉素 可以打破種子休眠，促進(jìn)種子萌發(fā)，可以打破種子休眠，促進(jìn)種子萌發(fā)，C C正確；正確；D D. .乙烯可以促進(jìn)果實成熟，乙烯可以促進(jìn)果實成熟， 成熟木瓜釋放的乙烯可以促進(jìn)未成熟的柿子成熟，成

47、熟木瓜釋放的乙烯可以促進(jìn)未成熟的柿子成熟，D D正確。故選正確。故選A A。 2 各種植物激素間的關(guān)系 【例】【例】（江蘇金陵中學(xué)（江蘇金陵中學(xué)20192019屆模擬）甲、乙、丙為植物激素，屆模擬）甲、乙、丙為植物激素，NAANAA為某種植物為某種植物 激素類似物。它們的作用模式如圖所示，圖中激素類似物。它們的作用模式如圖所示，圖中“”表示促進(jìn)作用，表示促進(jìn)作用，“” 表示抑制作用，下列敘述錯誤的是表示抑制作用，下列敘述錯誤的是（ D D ） A A. .甲、乙在調(diào)節(jié)種子萌發(fā)和器官脫落過程中具有拮抗作用甲、乙在調(diào)節(jié)種子萌發(fā)和器官脫落過程中具有拮抗作用 B B. .乙、丙最可能代表脫落酸和生長素

48、乙、丙最可能代表脫落酸和生長素 C C. .生長素在植物體內(nèi)的運輸不一定是極性運輸生長素在植物體內(nèi)的運輸不一定是極性運輸 D D. .甲、乙、丙和甲、乙、丙和NAANAA都可在細(xì)胞中少量合成都可在細(xì)胞中少量合成 2 各種植物激素間的關(guān)系 【解析】從圖形分析，甲可促進(jìn)種子萌發(fā)，抑制器官脫落，而乙的作用【解析】從圖形分析，甲可促進(jìn)種子萌發(fā)，抑制器官脫落，而乙的作用 與甲相反，因此二者在調(diào)節(jié)種子萌發(fā)和器官脫落過程中具有拮抗作用，與甲相反，因此二者在調(diào)節(jié)種子萌發(fā)和器官脫落過程中具有拮抗作用， A A項正確；乙能抑制種子萌發(fā)，促進(jìn)器官脫落，為脫落酸，丙能誘導(dǎo)植項正確；乙能抑制種子萌發(fā)，促進(jìn)器官脫落，為脫

49、落酸，丙能誘導(dǎo)植 物形成無子果實，為生長素，物形成無子果實，為生長素，B B項正確；在成熟組織中，生長素可以通項正確；在成熟組織中，生長素可以通 過植物的韌皮部進(jìn)行非極性運輸，過植物的韌皮部進(jìn)行非極性運輸，C C項正確；據(jù)題干信息可知，項正確；據(jù)題干信息可知，NAANAA是是 植物激素類似物，是人工合成的，植物激素類似物，是人工合成的，D D項錯誤。項錯誤。 2 各種植物激素間的關(guān)系 【例】【例】（20172017年新課標(biāo)年新課標(biāo)卷，卷，3 3）通常，葉片中葉綠素含量下降可作為其衰老）通常，葉片中葉綠素含量下降可作為其衰老 的檢測指標(biāo)。為研究激素對葉片衰老的影響，將某植物離體葉片分組，并分的檢

50、測指標(biāo)。為研究激素對葉片衰老的影響，將某植物離體葉片分組，并分 別置于蒸餾水、細(xì)胞分裂素（別置于蒸餾水、細(xì)胞分裂素（CTKCTK）、脫落酸（）、脫落酸（ABAABA）、）、CTK+ABACTK+ABA溶液中，再溶液中，再 將各組置于光下。一段時間內(nèi)葉片中葉綠素含量變化趨勢如圖所示。據(jù)圖判將各組置于光下。一段時間內(nèi)葉片中葉綠素含量變化趨勢如圖所示。據(jù)圖判 斷，下列敘述錯誤的是（斷，下列敘述錯誤的是（ C C ） A A細(xì)胞分裂素能延緩該植物離體葉片的衰老細(xì)胞分裂素能延緩該植物離體葉片的衰老 B B本實驗中本實驗中CTKCTK對該植物離體葉片的作用可被對該植物離體葉片的作用可被ABAABA削弱削弱

51、 C C可推測可推測ABAABA組葉綠體中組葉綠體中NADPHNADPH合成速率大于合成速率大于CTKCTK組組 D D可推測施用可推測施用ABAABA能加速秋天銀杏樹的葉由綠變黃的過程能加速秋天銀杏樹的葉由綠變黃的過程 2 各種植物激素間的關(guān)系 【解析】從圖示可知，用【解析】從圖示可知，用CTKCTK處理比正常葉片中（用蒸餾水處理）葉綠素處理比正常葉片中（用蒸餾水處理）葉綠素 含量下降慢，說明細(xì)胞分裂素能延緩該植物離體葉片的衰老，含量下降慢，說明細(xì)胞分裂素能延緩該植物離體葉片的衰老，A A正確；正確； 而用而用CTKCTKABAABA處理組比處理組比CTKCTK中的葉綠素含量下降快，說明中的葉綠素含量下降快，說明CTKCTK對該植物離對該植物離 體葉片的作用可被體葉片的作用可被ABAABA削弱，削弱，B B正確；正確；NADPHNADPH是光反應(yīng)產(chǎn)生，通過光合色是光反應(yīng)產(chǎn)生，通過光合色 素吸收光能使水光解產(chǎn)生，素吸收光能使水光解產(chǎn)生，ABAABA組葉綠體中組葉綠體中N N葉綠素含量下降快于葉綠素含量下降快于CTKCTK組，組， 光反應(yīng)慢，形成光反應(yīng)慢，形成NADPHNADPH速率慢，速率慢，C C錯誤符合題意；錯誤符合題意；ABAABA處理組葉綠素含量處理組葉綠素含量 比對照組下降快，說明比對照組下降快，說明ABAABA能加速秋天