一年級(jí)下冊(cè)手工教案

1、1.風(fēng)車(chē)教學(xué)目的：1.通過(guò)制作紙風(fēng)車(chē)，使學(xué)生知道用圓規(guī)或其他辦法畫(huà)圓的技巧：知道三等分、四等分、六等分、八等分圓的辦法。2.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造情趣，引導(dǎo)學(xué)生制作其他式樣的風(fēng)車(chē)。重難點(diǎn)：通過(guò)教師演示，使學(xué)生了解畫(huà)圓的幾種辦法和等分圓的方法。課時(shí)安排：一課時(shí)教具使用：材料：圓形彩色向日葵花圖案銅版紙、塑料管、細(xì)塑料軸、用來(lái)卡固風(fēng)輪的橡膠管。工具：剪刀、粗針或錐子。教學(xué)過(guò)程：一 激情導(dǎo)入：你玩過(guò)紙風(fēng)車(chē)嗎？在節(jié)日或廟會(huì)上，常會(huì)見(jiàn)到各式各樣的紙風(fēng)車(chē)孩子們拿著它跑來(lái)跑去，非常高興。讓我們也來(lái)做一只紙風(fēng)車(chē)，看誰(shuí)的風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)得歡。二、活動(dòng)過(guò)程：1.拿出向日葵花銅版紙，仔細(xì)研究上面的實(shí)線和虛線，數(shù)一數(shù)你要做的風(fēng)車(chē)有幾個(gè)

2、葉片。2.剪圓片：用剪刀細(xì)心地沿葵花圖案的圓形邊把它剪下來(lái)。3.扎小孔：用粗針或錐子在葵花圓片中心位臵扎一小孔，盡量使小孔邊緣光滑。4.把葵花圓片上的虛線剪開(kāi)，并沿相鄰的實(shí)線折成如圖二的風(fēng)車(chē)葉輪。5.將風(fēng)車(chē)葉輪裝到塑料軸細(xì)的一端上，再把橡膠管插入塑料軸中，試試葉輪在軸上轉(zhuǎn)動(dòng)是不是靈活，然后把塑料軸大的一端插入塑料管中。6這增，一只向日葵風(fēng)車(chē)就做成了。7參考圖四，自己獨(dú)立做一只紙風(fēng)車(chē)。作業(yè)：自己用一張紙做一個(gè)風(fēng)車(chē)。小結(jié)：通過(guò)學(xué)生自己做風(fēng)車(chē)，既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造情趣。課后小結(jié)：通過(guò)教師演示，使學(xué)生了解畫(huà)圓的幾種辦法和等分圓的方法。2.司馬光砸缸教學(xué)目的：1.通過(guò)司馬光砸缸

3、立體連環(huán)畫(huà)的制作，初步掌握立體紙粘貼畫(huà)的制作方法。2.使學(xué)生思考司馬光砸缸故事至今廣為流傳的原因。重難點(diǎn)：司馬光砸缸的故事可以作為學(xué)生學(xué)說(shuō)話和口頭作文的題材。課時(shí)安排：一課時(shí)教具使用：材料：16開(kāi)司馬光砸缸彩印紙一張、膠水或糨糊一瓶。工具：剪刀教學(xué)過(guò)程：一激情導(dǎo)入：我國(guó)北宋時(shí)代，有個(gè)大歷史學(xué)家叫司馬光，他小時(shí)候就聰敏過(guò)人，他砸缸救人的故事至今廣為流傳。讓我們用立體折貼連環(huán)畫(huà)來(lái)把司馬光砸缸的故事展現(xiàn)出來(lái)吧！二活動(dòng)過(guò)程：1.拿出司馬光砸缸彩印紙，看圖閱讀這個(gè)故事：仔細(xì)看看這個(gè)連環(huán)畫(huà)中的12圖、34圖、56圖是怎樣由彩印紙下側(cè)的相應(yīng)的各圖連貫起來(lái)的。2.把12圖、34圖、56圖三幅連環(huán)畫(huà)沿邊框?qū)嵕€剪

4、下來(lái)，并按圖中的（）和點(diǎn)實(shí)線（）將畫(huà)面正折和反折。3.按粘貼標(biāo)記把12圖、34圖、56圖依次順序粘連起來(lái)。4.將彩印紙下側(cè)的三幅小圖沿輪廓線仔細(xì)剪下并將粘貼標(biāo)記部分正折，把各圖沿虛線正折，然后，把三幅小圖粘貼到相應(yīng)的12圖、34圖、56圖上。這樣，一幅司馬光砸缸立體連環(huán)畫(huà)就做成了（圖一）。5請(qǐng)你按照立體連環(huán)畫(huà)的順序講講司馬光砸缸救出小朋友的故事。作業(yè)：回家后把,司馬光砸缸救出小朋友的故事講給自己的爸爸媽媽聽(tīng)。小結(jié)：通過(guò)司馬光砸缸立體連環(huán)畫(huà)的制作，初步掌握立體紙粘貼畫(huà)的制作方法。課后小結(jié)：司馬光砸缸救出小朋友的故事，可以作為學(xué)生學(xué)說(shuō)話和口頭作文的題材。3.變臉滑稽人教學(xué)目的：1.通過(guò)“變臉滑稽人

5、”的制作，掌握折紙制作的一些技能和技巧。2.引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作新的折紙作品。重難點(diǎn)：通過(guò)“變臉滑稽人”的制作，掌握折紙制作的一些技能和技巧。課時(shí)安排：一課時(shí)教具使用：材料：16開(kāi)“變臉滑稽人”彩印紙一張。教學(xué)過(guò)程：一激情導(dǎo)入：“變臉”是川劇的絕活兒，演員幾乎在一瞬間就可以變成另一副嘴臉。讓我們用一張彩印紙，來(lái)折疊出一個(gè)會(huì)“變臉”的滑稽人。二活動(dòng)過(guò)程：1.沿彩印紙“變臉滑稽人”的邊框?qū)嵕€將正方形剪下。2.按圖一所示的虛線反面朝上對(duì)折四角，然后反過(guò)來(lái)再折四角。3.收攏四尖，然后挑開(kāi)四尖，形成小四斗狀。4.把雙手的食指和大拇指插入四個(gè)小斗中，向兩個(gè)不同的方向活動(dòng)四指，就可以看到兩張不同

6、的“滑稽臉”了。5.根據(jù)“變臉滑稽人”彩印紙圖畫(huà)的啟示，你能做出其他臉譜嗎？請(qǐng)你試試看。板書(shū)：剪折挑插作業(yè)：用彩印紙做一個(gè)臉譜。小結(jié)：通過(guò)“變臉滑稽人”的制作，掌握折紙制作的一些技能和技巧。課后小結(jié)：通過(guò)“變臉滑稽人”的制作，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作新的折紙作品。4.小貓釣魚(yú)教學(xué)目的：1.學(xué)習(xí)制作“穿插式”紙結(jié)構(gòu)小玩具，提高學(xué)生的制作興趣。2引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想“小貓釣魚(yú)”編講一段故事或一段話，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)和說(shuō)話能力。3.熟練使用剪刀和刻刀。重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作“穿插式”紙結(jié)構(gòu)小玩具，提高學(xué)生的制作興趣。課時(shí)安排：一課時(shí)教具使用：材料：32開(kāi)“小貓釣魚(yú)”彩印卡紙一張、膠水或糨糊。工具：剪刀和

7、刻刀。教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入：我家有一只小花貓，總是圍著玻璃魚(yú)缸東瞧瞧，西看看抓耳撓腮，恨不得用爪子把魚(yú)撈上來(lái)解攙。讓我們用彩印卡紙做一個(gè)“小貓釣魚(yú)”小玩具解解小花貓的“眼饞”吧！活動(dòng)過(guò)程：1.仔細(xì)觀察“小貓釣魚(yú)”彩印紙上的各個(gè)部件，弄清它們是什么做的，哪些地方需要剪下來(lái)，哪些位臵需要用刻刀加工。2.先將“小貓釣魚(yú)”彩印紙上標(biāo)有號(hào)的窄縫為，沿邊緣用刻刀刻下來(lái)。3.把彩印圖中的幾個(gè)部分沿邊緣輪廓線剪下來(lái)。4.按彩印圖中的提示，把虛線（）部分正折;點(diǎn)劃線（）部分反折。5.把彩印紙上小貓后腿上面腰部連接部分按虛線正折，然后從正面嵌入小貓前腿下的月牙兒形孔中，再?gòu)谋趁姘堰B接部分?jǐn)偲健版i住”。6.將彩印

8、圖中魚(yú)竿與釣魚(yú)線相交的“白線”空隙處剪開(kāi)，把魚(yú)線連接的“魚(yú)”從池塘中的窄縫孔中穿出。7.把標(biāo)有粘貼記號(hào)的“魚(yú)竿”上的一小段向下折，并與“魚(yú)線”粘合住。這樣，“小貓釣魚(yú)”就做成了。8.拉動(dòng)小貓的尾巴，魚(yú)就被小貓釣起來(lái)了。比比看，誰(shuí)的“小貓”更干凈，能把“魚(yú)”靈活地“釣”起來(lái)。作業(yè)：讓學(xué)生聯(lián)想“小貓釣魚(yú)”編講一段故事或一段話，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)和說(shuō)話能力。小結(jié)：我們學(xué)會(huì)了熟練使用剪刀和刻刀。課后小結(jié)：學(xué)習(xí)制作“穿插式”紙結(jié)構(gòu)小玩具，提高學(xué)生的制作興趣。5.龜兔賽跑教學(xué)目的：1.學(xué)會(huì)“穿插式”結(jié)構(gòu)活動(dòng)玩具的制作方法。2.以寓言“龜兔賽跑”為素材，鍛煉學(xué)生敘述事物的能力。啟發(fā)學(xué)生思考烏龜取得勝利、兔子

9、失敗的原因。重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)“穿插式”結(jié)構(gòu)活動(dòng)玩具的制作方法。課時(shí)安排：一課時(shí)教具使用：材料：32開(kāi)“龜兔賽跑”活動(dòng)卡紙一張。工具：剪刀、刻刀。教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)上，慢吞吞的烏龜要和兔子賽跑，兔子不屑一顧地答應(yīng)了。比賽開(kāi)始了，兔子旋風(fēng)般地超過(guò)了烏龜。跑了一會(huì)兒，兔子回頭看了看，烏龜遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在了后面，連影子都快看不到了。兔子想：“烏龜爬得太慢了，讓我在大蘑菇的陰涼下美美地睡上一覺(jué)，醒來(lái)再跑也來(lái)得及，冠軍肯定是我的?！睘觚斣诤竺鎸Ｐ闹轮?、堅(jiān)持不懈地向前爬著二、活動(dòng)過(guò)程：1.仔細(xì)觀察“龜兔賽跑”彩印卡紙上的各部分弄清各部分在“穿插式”紙結(jié)構(gòu)中的位臵和作用。2.把卡紙上各圖按輪廓線剪下，把

10、符號(hào)處用刻空仔細(xì)刻空。3.把連接龜尾的綠色紙按虛線正折后，插入兔子兩側(cè)刻空的孔中。4.按虛線折疊兔子頭下連接紙條的下部，將兔子頭連接紙條嵌入兔頸上的刻空孔中，然后再把連接紙條的折疊部分插入與龜尾連接的紙條的刻孔內(nèi)。最后，仔細(xì)攤平兔子頭部和各連接部分。這樣。一個(gè)活動(dòng)的“龜兔賽跑”紙玩具就做成了。5.拉動(dòng)紙條，一個(gè)睡得正酣、“搖頭晃腦的兔子和堅(jiān)持不懈爬向終點(diǎn)的烏龜?shù)那榫熬蜁?huì)呈現(xiàn)在你的眼前。6.在小組內(nèi)展示你的“龜兔賽跑”玩具看誰(shuí)做得又靈活又干凈。7.在小組內(nèi)講述“龜兔賽跑”的故事。想想看，是誰(shuí)奪得了賽跑冠軍？說(shuō)說(shuō)看，是誰(shuí)奪得了賽跑冠軍？說(shuō)說(shuō)這是為什么。小結(jié)：以寓言“龜兔賽跑”為素材，鍛煉學(xué)生敘述事

11、物的能力。啟發(fā)學(xué)生思考烏龜取得勝利、兔子失敗的原因。課后小結(jié)：學(xué)會(huì)“穿插式”結(jié)構(gòu)活動(dòng)玩具的制作方法。6.時(shí)鐘教學(xué)目的：1.學(xué)習(xí)圓弧的剪法：學(xué)習(xí)細(xì)微彎折部分的剪法；初步學(xué)習(xí)穿針引線和打線結(jié)的方法。2.學(xué)習(xí)鐘表指針指示時(shí)間的讀法。3.進(jìn)行遵守作息時(shí)間，守時(shí)、守信的教育。重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)圓弧的剪法：學(xué)習(xí)細(xì)微彎折部分的剪法；初步學(xué)習(xí)穿針引線和打線結(jié)的方法。課時(shí)安排：一課時(shí)教具使用：材料：32開(kāi)“時(shí)鐘彩印卡紙一張，膠水或糨糊，線。工具：剪刀、刻刀、縫衣針。教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入：七點(diǎn)鐘了！該起床了！“媽媽指著時(shí)鐘說(shuō)。你認(rèn)識(shí)鐘表上所指示的時(shí)間嗎？讓我們做一只“時(shí)鐘”，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)鐘表所指示的時(shí)間吧。二、活動(dòng)過(guò)程：

12、1.仔細(xì)觀察“時(shí)鐘”彩印卡紙上的各個(gè)部分，弄清各部分在“時(shí)鐘”上將要安裝的位臵；分清“時(shí)針”和“分針”。2.將彩印卡紙上“時(shí)鐘”的各部件沿外輪廓線剪下。3.按虛線將“公雞腳”上的紅色紙片A、B向上折；再把B腳片折向后方，并將其與“雞腿”前片粘合在一起。4.將折起的A、B兩個(gè)半圓片粘在橢圓形底板A、B兩個(gè)粘貼標(biāo)記處，使“公雞表”站立在橢圓底片上。5.把紅色圓片粘貼在“時(shí)鐘”面的中心處，待膠干后，在中心C處打一小孔，用棉線把長(zhǎng)針和短針穿釘在紅色圓盤(pán)上。這樣，一只“公雞表”就做成了！6.請(qǐng)同學(xué)們轉(zhuǎn)動(dòng)表針，把早晨起床、上午到校和下午到校、晚上就寢的時(shí)間在“表”面上指示出來(lái)。小結(jié)：學(xué)習(xí)鐘表指針指示時(shí)間的

13、讀法。課后小結(jié)：學(xué)習(xí)圓弧的剪法：學(xué)習(xí)細(xì)微彎折部分的剪法；初步學(xué)習(xí)穿針引線和打線結(jié)的方法。進(jìn)行遵守作息時(shí)間，守時(shí)、守信的教育。7.搖擺貓教學(xué)目的：1.學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的“重心玩具”，初步了解“重心玩具”的道理。2.使學(xué)生初步體會(huì)“重心“的意思。重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的“重心玩具”，初步了解“重心玩具”的道理。課時(shí)安排：一課時(shí)教具使用：材料：32開(kāi)“搖擺貓”彩印卡紙、透明細(xì)吸管、橡皮泥、透明膠帶。工具：剪刀、錐子。教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入：你街道“不倒翁“不倒的原因嗎？讓我們做一只“搖擺貓”來(lái)找找原因吧。二、活動(dòng)過(guò)程：1.將“搖擺貓”彩印卡紙上的貓頭、兩條彩色紙帶剪下。2.把彩色紙帶按粘貼標(biāo)記用透明膠帶粘

14、合成圓環(huán)。3.在圓環(huán)上扎上小孔，將吸管插入小孔，在吸管下端接觸圓環(huán)的位臵粘上一塊橡皮泥，在吸管上端，用透明膠帶粘上貓頭。這樣，一只“搖擺貓”就做成了。4.輕輕推動(dòng)圓環(huán)，“小貓頭”就會(huì)左右搖擺起來(lái)。比比看，誰(shuí)的“搖擺貓”搖得更精彩5.試一試，增加或減少些橡皮泥，擺動(dòng)會(huì)有些什么變化？想想看為什么這只“貓”會(huì)搖擺？6.找一個(gè)一頭圓另一頭略尖的蛋殼較厚的雞蛋，在尖的一頭兒小心鉆出一小孔，控干蛋清蛋黃然后注入一小部分粘土泥漿，使泥漿沉積在蛋殼圓的一頭，待泥漿沉積在蛋殼圓的一頭，待泥漿干后，一只“不倒翁”就做成了。再在蛋殼上畫(huà)上各種臉譜，就是一個(gè)漂亮的“重心”玩具了。小結(jié)：學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的“重心玩具”，初步

15、了解“重心玩具”的道理。課后小結(jié)：使學(xué)生初步體會(huì)“重心“的意思。8.百鳥(niǎo)朝鳳教學(xué)目的：1.通過(guò)擺出不同姿態(tài)的小鳥(niǎo)，提高學(xué)生的想像力和審美情趣。2.了解“百鳥(niǎo)朝鳳”這一成語(yǔ)的涵義。重難點(diǎn)：通過(guò)擺出不同姿態(tài)的小鳥(niǎo)，提高學(xué)生的想像力和審美情趣。課時(shí)安排：一課時(shí)教具使用：材料：32開(kāi)彩印“百鳥(niǎo)朝鳳”卡紙。工具：剪刀。教學(xué)過(guò)程：一激情導(dǎo)入：偉說(shuō)鳳凰是百鳥(niǎo)之王，只要鳳凰一出現(xiàn)，各種鳥(niǎo)就會(huì)飛來(lái)，群集在鳳凰的左右鳴叫“歌舞”，這就叫“百鳥(niǎo)朝鳳”。讓我們用幾個(gè)蛋形彩紙上的圖形，擺出不同姿態(tài)的鳥(niǎo)，也來(lái)個(gè)“百鳥(niǎo)朝鳳”吧！一、活動(dòng)過(guò)程：1觀察彩印卡紙“百鳥(niǎo)朝鳳”上的四幅蛋形圖，數(shù)數(shù)每幅蛋圖有幾個(gè)不同顏色的形狀。2.把

16、彩印卡紙上的四幅蛋形圖沿邊緣輪廓線仔細(xì)地剪下。3.沿蛋形圖中的黑實(shí)線把每個(gè)蛋形圖剪成9塊。4.用每個(gè)蛋形圖中的9塊形狀拼成不同姿態(tài)的小鳥(niǎo)圖案?？凑l(shuí)拼的小鳥(niǎo)姿態(tài)逼真，看誰(shuí)拼出更多不同姿小鳥(niǎo)。5.在小組內(nèi)講講你拼成的小鳥(niǎo)在做什么。小結(jié)：激發(fā)學(xué)生的興趣，啟發(fā)學(xué)生擺出各種姿態(tài)的小鳥(niǎo)。課后小結(jié)：通過(guò)擺出不同姿態(tài)的小鳥(niǎo)，提高學(xué)生的想像力和審美情趣。9.影子的變化教學(xué)目的：1.使學(xué)生初步了解影子形成的條件，了解許多現(xiàn)象是由影子造成。2.培育學(xué)生仔細(xì)觀察的習(xí)慣，培養(yǎng)其觀察能力。重難點(diǎn)：使學(xué)生初步了解影子形成的條件，了解許多現(xiàn)象是由影子造成。課時(shí)安排：一課時(shí)教具使用：材料：“影子的變化”彩印卡紙。工具：剪刀。教

17、學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入：只要光被物體擋住了，物體背光的一面就出現(xiàn)光照不到的區(qū)域，就形成了影子。你若走在陽(yáng)光下，就會(huì)“形影不離”。月球走到太陽(yáng)和地球之間，在月球背著太陽(yáng)一面就會(huì)形成影子，如果這個(gè)影子正好“落”在地球上我們所在的地區(qū)，太陽(yáng)光就到達(dá)不了這個(gè)區(qū)域，我們也就看不見(jiàn)太陽(yáng)了，這就是“日食”。影子現(xiàn)象幾乎到處可以發(fā)現(xiàn)，讓我們一起觀察、研究一下影子吧！二、活動(dòng)過(guò)程：（1）.觀察“手影”1.關(guān)掉房間中的燈，并用窗簾遮擋外面的光線，使房間成為“暗室”。2點(diǎn)亮一枝蠟燭或打開(kāi)手電。按圖一中的手形來(lái)做影子游戲，把手影授放到墻臂上或一塊硬紙板上。想像一下，這些手影都分別像什么？3.你能創(chuàng)造出新的手影嗎？試試看，并和小朋友一起交流。（二）觀察、研