幼兒園：小班半日活動(dòng)計(jì)劃(教學(xué)設(shè)計(jì))

1、幼兒園：小班半日活動(dòng)計(jì)劃（教學(xué)設(shè)計(jì)）Reasonable combination and arrangement of various teaching elements, a systematic planningprocess for formulating implementation plans for optimizing teaching effects.（教學(xué)設(shè)計(jì)）學(xué)校：年級(jí)：教師：教案設(shè)訃/精品文檔/文字可改教學(xué)文本DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園小班半日活動(dòng)幼兒園：小班半日活動(dòng)計(jì)劃（教學(xué)設(shè)計(jì)）教材簡介:依據(jù)教學(xué)對象的特點(diǎn)和教師自己的教學(xué)觀念、經(jīng)驗(yàn)、風(fēng)格，運(yùn)用系 統(tǒng)的

2、觀點(diǎn)與方法，分析教學(xué)中的問題和需要，確定教學(xué)目標(biāo)，建立解決問題的 步驟，合理組合和安排各種教學(xué)要索，為優(yōu)化教學(xué)效果而制定實(shí)施方案的系統(tǒng) 的計(jì)劃過程，本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用丁幼兒園幼兒園小班科目，學(xué)習(xí)本教材的學(xué) 生可以提高自身技能，本文檔是按照教材進(jìn)行修訂編寫，可以放心的進(jìn)行教材 使用。一、來園活動(dòng)：活動(dòng)要求：1、引導(dǎo)幼兒玩沙包，鼓勵(lì)他們一物多玩。2、帶領(lǐng)幼兒動(dòng)作有力，有節(jié)奏地做好韻律操。3、觀察幼兒在活動(dòng)屮出汗情況和活動(dòng)量情況，及時(shí)提醒幼兒擦 汗和調(diào)整活動(dòng)量。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、沙包人手一份，2、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同第2頁教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園小班半日活動(dòng)活動(dòng)指導(dǎo)：1、

3、檢查幼兒衣服、鞋子等情況，為活動(dòng)做準(zhǔn)備。2、引導(dǎo)活動(dòng)，放松關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們小手轉(zhuǎn)起來；扭扭扭，我們身體扭起來；跳跳跳，我們小腳跳起來；跑跑跑，大家一起跑起來！3、觀察幼兒是否會(huì)用沙包一物多玩。4、提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗，減少活動(dòng)量。5、鼓勵(lì)幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。6、教師領(lǐng)操，引導(dǎo)幼兒有精神動(dòng)作有力，合拍做操。7、隨機(jī)練習(xí)個(gè)別做得不到位的操節(jié)。二、生活活動(dòng)（盥洗、點(diǎn)心）活動(dòng)要求：1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。2、引導(dǎo)幼兒吃點(diǎn)心時(shí)一口餅干一口牛奶吃干凈?；顒?dòng)指導(dǎo)：1、幼兒盥洗：觀察幼兒洗手情況，是否手心手背搓干凈，是否教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園小班半日活

4、動(dòng)在水槽屮將水甩干等等，并隨機(jī)指導(dǎo)。2、幼兒點(diǎn)心：觀察幼兒吃點(diǎn)心情況，及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn)三、活動(dòng)名稱：自由活動(dòng)活動(dòng)要求：1、引導(dǎo)幼兒自選玩具、自由結(jié)伴，玩自由的游戲。2、鼓勵(lì)幼兒積極與同伴交往?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒自帶小玩具2、幼兒園提供玩具活動(dòng)指導(dǎo)：1、觀察幼兒與誰結(jié)伴，玩怎樣的游戲。2、引導(dǎo)幼兒玩健康的、安全的游戲。3、鼓勵(lì)個(gè)別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往，并學(xué)說簡單交往語:我們交換玩具好么？我們一起玩好么？等。4、簡單講評(píng)：根據(jù)幼兒實(shí)際游戲情況簡單講評(píng)。教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園小班半日活動(dòng)四、集體學(xué)習(xí)與游戲（一）活動(dòng)：快樂的小動(dòng)物活動(dòng)目標(biāo)：1

5、、學(xué)會(huì)畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。2、提高手的控制能力，進(jìn)一步提高對繪畫活動(dòng)的興趣。3、提高觀察智力、模仿智力、構(gòu)思與想象智力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、電腦制成的動(dòng)畫：螃蟹、金魚、蝴蝶的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。2、幼兒每人一支勾線筆，畫有背景的畫紙，各種小動(dòng)物的圖片若干。3、每組一盒漿糊，毛巾若干?；顒?dòng)過程：1、放電腦動(dòng)畫，引起幼兒興趣。指導(dǎo)語：今天有一些小動(dòng)物要來和我們小朋友做朋友，你們開心嗎？我們來看看是哪些小動(dòng)物？它們是怎么來的？放電腦畫面：小金魚，尾巴大，搖搖尾巴游呀游；花蝴蝶，來 教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園小班半日活動(dòng) 跳舞，圓圈舞呀真漂亮；小螃蟹，力氣大

6、，東爬西爬找朋友。2、引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動(dòng)物留下的不同痕跡。提問：來了哪些小動(dòng)物呀？它們是怎么來的？（請幼兒分別講 述，并進(jìn)行模仿各動(dòng)物的動(dòng)作）“看花蝴蝶飛來的時(shí)候，在后面留下了一條痕跡，是怎樣的呀？ ” （一圈一圈的）請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線。“那金魚游來的時(shí)候，會(huì)在后面留下什么樣的痕跡呢？ ”（一彎 一彎的）請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線。“那螃蟹來的時(shí)候又會(huì)留下什么樣的痕跡呢？ “（一折一折的） 請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線。3、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)語：還有好多小動(dòng)物都來了，它們想請小朋友幫它們畫留 下的痕跡，你們愿意嗎？你想幫哪些小動(dòng)物畫呢？等

7、會(huì)兒小朋友可 以自己去選擇你喜歡的小動(dòng)物先幫它粘在畫紙上，然后想想它們走 路會(huì)留下什么樣的痕跡，用勾線筆在動(dòng)物的后面畫下來。提醒：手臟了，用毛巾擦一下。教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園小班半日活動(dòng)4、欣賞作品，評(píng)價(jià)。請幼兒說說：你選了哪些小動(dòng)物？哪個(gè)最快樂，是一折一折的,一彎一彎的或是一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈在跳舞的？活動(dòng)延伸：1、你還想知道哪些小動(dòng)物，它們會(huì)留下什么樣是痕跡呢？請你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找。2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力、發(fā)現(xiàn)慧力等。（二）區(qū)域活動(dòng)生活區(qū)1、過生日：提供娃娃四個(gè)，各類食品第一層次，提供叉子若干第二層次，提供調(diào)羹若干第三層次，提供筷子若干2、包糖果：提供糖果、糖紙第一層次，提供貼有實(shí)物的糖罐教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園小班半日活動(dòng)第二層次，提供貼有數(shù)字的糖罐3、給娃娃扣扣子智游區(qū)：1、拼拼搭搭：第一層次：提供簡單的8塊拼圖第二層次：提供比較復(fù)雜的范例：高樓、汽車拼圖第三層次：提供復(fù)雜的范例：直升機(jī)、大風(fēng)車2、配對游戲：食物、動(dòng)物、衣物、用具配對美工區(qū)：1、做糖果第一層次：用糖紙包裹第二層次：搓圓做糖并選擇紙張包裹2、給球球穿新衣（涂色）語言區(qū)：看看講講：提供圖片、圖書若干第一層次：提供小幅圖片第8頁教