《把種子散播到遠處》教學(xué)設(shè)計.doc

1、把種子散播到遠處教學(xué)設(shè)計黑龍興江省大安嶺地區(qū)加格達奇區(qū)第四小學(xué)鮑崇玉教學(xué)目標(biāo)1、了解植物傳播種子有不同的方式，種子和果實的外部形態(tài)、結(jié)構(gòu)，及周圍環(huán)境與種子的傳播方式是有聯(lián)系的。2、在觀察的基礎(chǔ)上對植物傳播種子的方式進行合理的假設(shè)，并能利用測量、實驗等方式尋找證據(jù)驗證推測。3、激發(fā)探究植物種子傳播方式的欲望，培養(yǎng)親近大自然、熱愛大自然的意識，發(fā)展對周圍事物的好奇心。教學(xué)重點：觀察植物果實與種子的特點，教學(xué)難點：推測種子傳播的方式。教學(xué)準(zhǔn)備種子傳播視頻、植物種子傳播方式的標(biāo)本、課件等教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，談話導(dǎo)入1、大自然的植物是怎樣一代代生存下來的呢？2、想一想，說一說：屋頂上的小樹是怎樣來的？

2、3、對。這是種種自然原因?qū)е路N子到處散播的結(jié)果，今天我們就來研究植物散播種子存在著怎樣的奧秘。許多植物用開花結(jié)果的方式來繁殖后代，種子成熟后，是怎樣傳播出去的呢？我們一起來研究今天的課題把種子散播到遠處（學(xué)生讀題）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（學(xué)生讀）小組討論：果實成熟后，里面會長有什么很重要的東西呢？二、學(xué)生小組活動，探討油菜傳播種子的方式問題探究 1觀察思考：觀察思考：1. 油菜果夾外殼有什么特點?2. 油菜的種子有哪些特點 ?（看圖）通過觀察發(fā)現(xiàn)油菜果莢表面并不是光滑的，上面有棱角，有一些花紋，且容易開裂。1、小組合作，觀察討論，師巡視指導(dǎo)。2、小組匯報活動情況。想一想，說一說：有沒有其他植物傳播種子的

3、方式和油菜是同樣的？3、重點交流以下問題：（ 1） 油菜果實和種子的哪些特點使它適合于用這樣的方式來傳播？（ 2） 出示鳳仙花圖片，鳳仙花傳播種子的方式和油菜傳播種子的方式相同嗎？油菜種子和鳳仙花種子之所以采用彈射的方式傳播種子， 與它們種子的特點有關(guān)，是與它們種子自身的特點相聯(lián)系相適應(yīng)的 。它們的種子都細小，輕，似圓球，能輕易地被彈射到遠處，從而把種子傳播開來。小結(jié)： 彈射傳播? 我們常見的豆莢類、 鳳仙花， 當(dāng)它成熟后， 干燥而堅硬的果皮在似火驕陽的烘烤下，常?！芭尽钡囊宦暠眩N子就會像飛出槍膛的子彈， 被彈射到遠處， 所以大豆、油菜、芝麻等經(jīng)濟作物， 成熟后一定要及時收獲， 不然，種子

4、就會散布田間，使人們遭受損失。三、探討研究其它植物散播種子的方式問題探究 2 觀察蒼耳和鬼針草的果實，請同學(xué)們說說它們的相同點。比較油花和蒼耳的果實， 你會發(fā)現(xiàn)什么？ （分小組討論，并在小組形成發(fā)言稿。 教師指導(dǎo)從果實和種子的特點加以比較）總結(jié)：蒼耳的果實都有尖尖的刺。特點：粘附在動物皮毛上，有特殊結(jié)構(gòu)如帶鉤或長刺1、出示野葡萄圖片，你看，這是野葡萄，它用什么方式傳播種子呢？猜猜看。2、學(xué)生猜測，師追問為什么。3、有道理！這么說野葡萄的種子傳播到遠處的可能性是很大的了，那么，許多植物的果實沒這么漂亮，沒這么好吃，它們又用什么辦法傳播種子呢？4、依次出示蒼耳、蒲公英、蓮蓬的圖片，你認為它怎樣把種

5、子散播到遠處？說明理由。5、課件出示鬼針草、蒺藜、番茄、薊、槭樹、椰子等圖片，你認為它們和哪種植物的種子傳播方式相似，為什么？分小組匯報查資料匯報1、有些種子的外面生有刺毛、倒鉤或能分泌粘液，只要輕輕一碰，就會立即粘附到人的衣服或動物的毛、羽上，等你發(fā)現(xiàn)了，把它摘下來，隨手拋到地上，這時候，它的傳播心愿就實現(xiàn)了，如蒼耳、鬼針草等? 2、櫻桃、野葡萄、野山參等肉果類植物，靠小鳥或其他動物把種子吃進肚子， 由于消化不掉， 便隨糞便排出來傳播到四面八方。 而人類在取食這些美味水果時， 往往會把果核隨手拋棄， 無意之中就成了種子傳播的 “使者”? 3、還有一些堅果類的種子，如松子、板栗等是松鼠最喜愛的

6、食物， 它們被松鼠搬回家儲存起來， 一部分會被吃掉，剩下的，來年就生根發(fā)芽了。? （這類植物很狡猾，讓動物帶著它們到處旅游）? 由同學(xué)得出結(jié)論：動物傳播。問題探究2風(fēng)傳播觀察蒲公英種子，蒲公英種子有什么特點，你有什么發(fā)現(xiàn)？推測蒲公英是怎么散播種子的？小組討論，得出結(jié)論：風(fēng)傳播師：種子傳播的方式為什么有這么多不同？生：這與種子的特點有關(guān)師：總結(jié)出根據(jù)果實、種子的結(jié)構(gòu)特點來傳播種子，果實或種子形狀結(jié)構(gòu)與傳播方式之間是規(guī)律的。課件出示等圖片， 你認為它們和哪種植物的種子傳播方式相似，為什么？3學(xué)生自主探究水傳播師：出示資料蓮蓬和椰子，讓同學(xué)們仔細觀看并得出結(jié)論：水傳播。師：你還知道那些植物是靠水傳播

7、的？分小組匯報查資料匯報蓮蓬、椰子的種子在水中不會腐爛嗎？蓮的果實，也就是蓮蓬，其形狀呈倒圓錐形，且質(zhì)輕，可以像一葉小舟飄浮于水面，隨著水流漂到各處，同時也把種子遠播各地。蓮蓬，椰子等通過水流傳播的植物的果實在水中不會腐爛下沉。因為它們的果實果皮厚實，里面含有豐厚的、很輕的纖維質(zhì)，可以讓果實漂浮在水面，還可防止種子因浸泡，吸水而腐爛或下沉。1 水中和沼澤地生長的植物，它們的種子往往借水力傳播，如我們常見的蓮的果實，也就是蓮蓬、陸生的椰子。2 蘋果，葡萄等能用風(fēng)力傳播嗎？能通過彈射傳播嗎？能水流傳播嗎？為什么？不能。因為蘋果，葡萄等的果實特點( 比較厚重、表皮光滑)不適合風(fēng)力、彈射，也不適合水流

8、的環(huán)境（易下沉，腐爛）四、本課小結(jié)：1、老師播放一段視頻資料噴瓜是最有力氣的果實噴瓜 , 原產(chǎn)歐洲南部的噴瓜，它的果實象個大黃瓜。成熟后，生長著種子的多漿質(zhì)的組織變成粘性液體，擠滿果實內(nèi)部，強烈地膨壓著果皮。這時果實如果受到觸動，就會“砰”的一聲破裂，好象一個鼓足了氣的皮球被刺破后的情景一樣。噴瓜的這股氣很猛，可把種子及粘液噴射出 13 14 米遠。因為它力氣大得象放炮，所以人們又叫它 “鐵炮瓜” 。噴瓜的粘液有毒，不能讓它滴到眼中。學(xué)生觀看錄像。2、你們的推測如此準(zhǔn)確, 出示課本31 頁表格，全班交流，教師板書。3、有一個問題你是否想過， 植物散播種子的方式與什么有關(guān)系？為什么有這么多種散播

9、方式呢？4、學(xué)生討論交流以上問題。5、教師小結(jié)：是的，植物種子的傳播方式和它自身的構(gòu)造特點及周圍的生活環(huán)境等因素是密切相關(guān)的。 復(fù)雜多變的環(huán)境以及物種的多樣性，使植物具有了這么多散播種子的方式。由于植物的生長環(huán)境多種多樣， 種子和果實的特點也多種多樣， 因此，植物散播種子的方式是多種多樣的， 都是為了把種子散布得更廣，有利于繁殖后代。五、反饋提升：小組討論：種子成熟后， 如果都掉落在植物的近旁， 會產(chǎn)生怎樣的情況？如果植物的種子都掉落在植物近旁，種子的成活機會會變小，或種子成活的數(shù)量會很少。因為在這種情況下，種子在發(fā)芽成長時會導(dǎo)致大量同種植物擠在一起，進而導(dǎo)致植物養(yǎng)分、 陽光等生長要素的不足， 影響植物生長，最終的結(jié)果就是這一家子都死光。所以植物都盡量把種子遠遠地傳播出去。所以植物要選擇適合自己的傳播方式，將種子散播到遠處。師：今天的學(xué)習(xí)就結(jié)束了，希望同學(xué)們回去后找一找身邊的熟悉的植物，看看它們是如何散播種子的。六、達標(biāo)測評：1. 填一填：種子的傳播方式多種多樣：靠（）