三年級：第六冊小學數(shù)學與信息技術整合教案(示范文本)

1、三年級：第六冊小學數(shù)學與信息技術整合教案（示范文本）Mathematics is a tool subject, it is the basis for learning other subjects, and it is also asubject that improves peoples judgment, analysis, and comprehension abilities（數(shù)學教案）學校：年級:教師：教案設訃/精品文檔/文字可改教學文本DOCUMENT TEMPLATE小學三年級數(shù)學教案三年級：第六冊小學數(shù)學與信息技術整合教案（示范文本）I教材簡介:數(shù)學是一種工具學科，是學習其

2、他學科的基礎，同時還是提高人的II判斷能力、分析能力、理解能力的學科，本教學設計資料適用于小學三年級數(shù)II學科目，學習本教材的學生可以提高自身技能，本文檔是按照教材進行修訂編II寫，可以放心的進行教材使用。I!1教學內容概述這是一節(jié)小學數(shù)學與信息技術整合的課，通過學生與計算 機的對話，解決在游森林公園過程中遇到的買門票、租船、為猴子 選擇食物等問題，從而復習“單價X數(shù)量二總價”這個類型的應用題。教學重難點一、能夠應用“單價X數(shù)量二總價”這個關系式解決在實際生 活屮遇到的問題；二、認識到計算機是學習的有力工具；第3頁教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學三年級數(shù)學教案知識形成目標

3、一、熟練的掌握“單價X數(shù)量二總價”這類應用題的解法；情感形成目標一、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和發(fā)散思維能力。二、增強學生的社會責任感，具備人與自然和諧共處的觀念；三、通過小組合作，培養(yǎng)學生的合作意識及運用所學知識解決實際問題的能力，并培養(yǎng)其優(yōu)化意識；課前準備多媒體教室與多媒體課件學生學習障礙資料1、是否能夠熟練地使用計算機；2、解決問題時是否能夠考慮各方面的因素。板教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學三年級數(shù)學教案書設計游森林公園購買門票租用船只選擇食物教學過程教 學環(huán) 節(jié)教師活動內容及方式學生活動內容及方式設計意圖及課后隨筆創(chuàng)設情景激教學文本 I DOCUMENT TEMPLAT

4、E 小學三年級數(shù)學教案發(fā)興趣今天我和你們的班主任帶你們去游森林公園。（師貼藝術字：“游森林公園”）聽到這個消息，你們的心情怎么樣？課件演示一輛小火車前進，放著火車開了的音樂我們到公園里面去游玩，要先干什么呀？師板書：購買門票課件顯示森林公園門票價格牌：“零售：兒童票每張10元，成人票每張20元；團體票（25張或25張以上）：兒童票每張8元，成人票每張16元。怎樣買票才能算最合適呢？讓我們進入到買票方案的設計界面。以小組為單位設計一下買票方案，愿意設計幾個就設計幾個。教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學三年級數(shù)學教案大聲地讀這幾個字生形容自己的心情生異口同聲答到：“買票”生讀門

5、票價格牌交流獲得的信息生在計算機上設計買票方案只需在方案內輸入單價和數(shù)量，就會自動出現(xiàn)總價渲染氣氛，激發(fā)興趣聯(lián)系生活實際使學生體會到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系實現(xiàn)人機交互，使學生體會到計算機帶給學習的方便。教學環(huán) 節(jié)教師活動內容及方式學生活動內容及方式設計意圖及課后隨筆教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學三年級數(shù)學教案設計方案人機互動將服務器切換到監(jiān)看功能，看看每個小組設計的買票方案評選一下最優(yōu)方案課件播放森林公園的美景。課件顯示收到的新郵件，猴山的飼養(yǎng)員叔叔要大家去猴山幫忙。課件顯示森林湖師提問：到猴山要過森林湖，我們該怎么辦？課件顯示設計租船方案的界面將服務器切換到監(jiān)看功能，看

6、看每個小組設計的租船方案每個小組派一名代表向大家介紹他們制定的方案教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學三年級數(shù)學教案生評選最優(yōu)方案，并說出理由。生欣賞森林公園的美景。生答應去幫忙。生積極想辦法，一致認為應該乘船。生在計算機上設計租船方案只需在方案內輸入租金和數(shù)量，就會自動出現(xiàn)總租金每個小組派一名代表向大家介紹他們制定的方案反思：教師一定要引導學生列出算式并說出列式的根據(jù)是什么？感受大自然的美，激發(fā)學生們對生活的熱愛聯(lián)系生活實際說明：一共提供了 5種船的圖片，將光標放在每種圖片上面，就會顯示每種船的租金和座位數(shù)。反思：教師要引導學生列出算式并說岀列式的根據(jù)是什么？教學環(huán)節(jié)教師活

7、動內容及方式學生活動內容及方式設計意圖及教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學三年級數(shù)學教案課后隨筆設計方案人機互動采用“學易”系統(tǒng)評選最優(yōu)方案通過“學易”系統(tǒng)查看選擇情況課件演示猴山的全景并出現(xiàn)飼養(yǎng)員叔叔，他提岀要求，讓大家?guī)椭O計一個比較合理的為猴子購買食物的方案。師提問飼養(yǎng)員叔叔要我們幫什么忙？課件顯示為猴子選擇食物的設計界面第11頁教學文本DOCUMENT TEMPLATE 小學三年級數(shù)學教案師演示選擇食物的過程。生拿起遙控器從5個方案屮選擇認為最好的生通過“學易”系統(tǒng)中顯示的每個選項被選擇的比例情況，選 擇最合理的租船方案生重復要求生在計算機上設計方案：將光標放在每

8、種圖片上面，就會顯示每種食物的單價。選擇哪 種，只需要單擊一下這種食物的圖片，方案內就會自動出這種食物 的名稱和單價，只需在方案內輸入數(shù)量，就會自動出現(xiàn)總價，而且 還有經費使用情況的提示信息。培養(yǎng)學生的優(yōu)化意識“學易”系統(tǒng)的使用為學生的選擇提供了科學的依據(jù)1進一步明確要求，為設計選購食物方案作準備。使學生確實的感受到了計算機帶來的方便教學第12頁教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學三年級數(shù)學教案環(huán)節(jié)教師活動內容及方式學生活動內容及方式設計意圖及課后隨筆設計方案人機互動將服務器切換到監(jiān)看功能，看看每個小組設計的方案評價方案課件先播放森林公園的美景，但是最后呈現(xiàn)出一幅人們踐踏草坪，破壞環(huán)境的畫面。你看了有什么感受？教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學三年級數(shù)學教案每個小組派一名代表向大家介紹他們制定的方案生提出優(yōu)點和不足生談感受但不選最優(yōu)，只要合理即可增強學生的環(huán)保意識；師生小結暢談收獲這次游森林公園你有什么收獲和遺憾？老師做小結，明確今天復習的知識，小結這節(jié)課學生的表現(xiàn)，教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學三年級數(shù)學教案肯定優(yōu)點