中學(xué)教育考試大綱

1、中小學(xué)和幼兒園教師資格考試大綱（試行）（面試部分）教育部師范教育司教育部考試中心二一二年五月中學(xué)教師資格考試一、測試性質(zhì) 面試是中小學(xué)教師資格考試的有機組成部分， 屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性考試。 筆試合 格者，參加面試。二、測試目標(biāo) 面試主要考察申請教師資格人員應(yīng)具備的新教師基本素養(yǎng)、 職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)教 育教學(xué)實踐能力，主要包括：1. 良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。2. 儀表儀態(tài)得體，有一定的表達(dá)、交流、溝通能力。3. 能夠恰當(dāng)?shù)剡\用教學(xué)方法、手段，教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范，較好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。三、測試內(nèi)容與要求（一）職業(yè)認(rèn)知1. 熱愛教育事業(yè)，有較強的從教愿望，正確認(rèn)識、理解教師的職業(yè)特征，遵 守教師職業(yè)道德

2、規(guī)范，能夠正確認(rèn)識、分析和評價教育教學(xué)實踐中的師德問題。2. 關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生，公正平等地對待每一位學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生 的成長。（二）心理素質(zhì)1. 積極、開朗，有自信心 具有積極向上的精神，主動熱情工作 具有堅定頑強的精神，不怕困難2. 有較強的情緒調(diào)節(jié)與自控能力 能夠有條不紊地工作，不急不躁 能夠冷靜地處理問題，有應(yīng)變能力 能公正地看待問題，不偏激，不固執(zhí)（三）儀表儀態(tài)1. 儀表整潔，符合教育職業(yè)和場景要求。2. 舉止大方，符合教師禮儀要求。3. 肢體語言得體，符合教學(xué)內(nèi)容要求。（四）言語表達(dá)1. 語言清晰，語速適宜，表達(dá)準(zhǔn)確口齒清楚，講話流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，語速適宜。 講話中心明

3、確，層次分明，表達(dá)完整，有感染力。2. 善于傾聽、交流，有親和力 具有較強的口頭表達(dá)能力， 善于傾聽別人的意見， 并能夠較準(zhǔn)確地表達(dá)自 己的觀點。在交流中尊重對方、態(tài)度和藹。（五）思維品質(zhì)1. 能夠迅速、準(zhǔn)確地理解和分析問題，有較強的綜合分析能力。2. 能夠清晰有條理地陳述問題，有較強的邏輯性。3. 能夠比較全面地看待問題，思維靈活，有較好的應(yīng)變能力。4. 能夠提出具有創(chuàng)新性的解決問題的思路和方法。（六）教學(xué)設(shè)計1. 了解課程的目標(biāo)和要求，準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確把握所教的教學(xué)內(nèi)容、理解本課（本單元）在教材中的地位以及與其 他單元的關(guān)系。2. 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難

4、點3. 教學(xué)設(shè)計要體現(xiàn)學(xué)生的主體性， 因材施教，選擇合適的教學(xué)形式與方法。（七）教學(xué)實施1. 能夠有效地組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動， 注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 有與學(xué)生交 流的意識。2. 能夠科學(xué)準(zhǔn)確地表達(dá)和呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。3. 能夠適當(dāng)?shù)剡\用板書，板書工整、美觀、適量。4. 能夠較好地控制教學(xué)時間和教學(xué)節(jié)奏， 合理地安排教與學(xué)的時間， 較好地 達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。（八）教學(xué)評價1. 在教學(xué)實施過程中注重對學(xué)生進行評價2. 能客觀評價自己的教學(xué)效果四、測試方法采取結(jié)構(gòu)化面試和情境模擬相結(jié)合的方法， 通過抽題備課、 試講、答辯等方 式進行。考生按照有關(guān)規(guī)定隨機抽取備課題目，進行備課，時間20 分鐘，接受面試，時

5、間 20 分鐘?？脊俑鶕?jù)考生面試過程中的表現(xiàn)，進行綜合性評分。五、評分標(biāo)準(zhǔn)序號測試 項目權(quán)重分值評分標(biāo)準(zhǔn)一一一職業(yè)認(rèn)知52較強的從教愿望，對教師職業(yè)有高度的認(rèn)同，對教師工 作的基本內(nèi)容和職責(zé)有清楚了解3關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生、平等對待學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的 成長二二二心理素質(zhì)53活潑、開朗，有自信心2有較強的情緒調(diào)節(jié)能力-三儀表儀態(tài)52衣著整潔，儀表得體，符合教師職業(yè)特點3行為舉止穩(wěn)重端莊大方，教態(tài)自然，肢體表達(dá)得當(dāng)四言語表達(dá)158語言清晰，表達(dá)準(zhǔn)確，語速適宜7善于傾聽、交流，有親和力五思維 品質(zhì)153思維縝密，富有條理4迅速地抓住核心要素，準(zhǔn)確地理解和分析問題4看待問題全面，思維靈活4具有創(chuàng)新性的

6、解決問題的思路和方法六教學(xué)設(shè)計104了解課程的目標(biāo)與要求、準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容3能根據(jù)學(xué)科的特點，確定具體的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和 難點3教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)學(xué)生的主體性七教學(xué)實施356情境創(chuàng)設(shè)合理，關(guān)注學(xué)習(xí)動機的激發(fā)10教學(xué)內(nèi)容表述和呈現(xiàn)清楚、準(zhǔn)確4有與學(xué)生交流的意識，提出的問題富有啟發(fā)性8板書設(shè)計突出主題，層次分明；板書工整、美觀、適量7教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理；時間節(jié)奏控制恰當(dāng)；教學(xué)方法和手 段運用有效八教學(xué) 評價105能對學(xué)生進行過程性評價5能客觀地評價教學(xué)效果六、試題示例例一：正比例函數(shù)試講教學(xué)設(shè)計（人民教育出版社出版數(shù)學(xué)八年級上冊的第十一章一次函數(shù)的 11.2 一次函 數(shù)。）要求：（1）配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。（2）教學(xué)過程需有提問環(huán)節(jié)。（3）教學(xué)中應(yīng)有過程性評價。（4）當(dāng)提出一個問題，學(xué)生不會回答，或回答錯誤，你該怎么