環(huán)境保護教學(xué)設(shè)計

1、環(huán)境保護教學(xué)設(shè)計 大氣污染教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)：1.了解大氣污染的定義、危害、防治措施以及大氣污染的種類。2.了解水污染的定義、危害、防治措施以及水污染的種類。3.了解土壤污染的定義、危害、防治措施以及土壤污染的種類。（二）能力目標(biāo)：通過對周圍環(huán)境的調(diào)查及查閱有關(guān)保護環(huán)境的資料，提高自己的社會實踐能力和搜集、處理信息能力。（三）情感目標(biāo)：懂得人類與環(huán)境、生物與環(huán)境科學(xué)的關(guān)系，領(lǐng)悟環(huán)境保護的重要意義。教學(xué)重點環(huán)境污染的成因及防治污染的措施。教學(xué)過程師生一起討論。一、人類生存環(huán)境的構(gòu)成人類生存的環(huán)境主要由大氣、土地、水、礦產(chǎn)、森林、生物、生活居住區(qū)，風(fēng)景游覽區(qū)等諸多要素構(gòu)成。二、環(huán)境污染的分類1

2、.按環(huán)境要素分：大氣污染、水體污染、土壤污染2.按人類活動分：工業(yè)環(huán)境污染、城市環(huán)境污染、農(nóng)業(yè)環(huán)境污染。3.按造成污染的性質(zhì)來源分：化學(xué)污染、生物污染、物理污染、固體廢棄物污染、能源污染。在總體測試目標(biāo)中指出：“考試還應(yīng)力圖反映出考生能夠初步運用化學(xué)視角去觀察生活和生產(chǎn)中各類有關(guān)的化學(xué)問題?！边@就要求同學(xué)們能利用所學(xué)的化學(xué)知識解決一些實際問題，體現(xiàn)學(xué)以致用的思想。我們主要從大氣、水、土壤三方面分析我們周圍的環(huán)境問題。三、大氣污染1.大氣污染的含義當(dāng)大氣中某些有毒、在害物質(zhì)的指標(biāo)超過正常值或大氣的自凈能力時，就發(fā)生了大氣污染。把大氣污染物的種類寫在卡片上。2.大氣污染物主要有：漂浮顆粒物；硫的化

3、合物；氮的化合物；碳的氧化物；碳氫化合物；含鹵素的化合物；放射性物質(zhì)等。將大氣污染的產(chǎn)生原因?qū)懺诳ㄆ稀?.大氣污染的形成、工業(yè)的快速發(fā)展，大量的有害煙塵、氣體被排放到大氣中；、交通運輸業(yè)的迅速發(fā)展，使用礦石燃料的動力機械排放的有害氣體和煙塵；4.大氣污染的危害、有毒氧化物、煙塵等直接危害人體健康和動物的生長。、硫的化合物、氮的氧化物等還直接影響植物的生長，嚴重時會導(dǎo)致植物的枯萎死亡，這些氧化物還是形成酸雨的主要原因；并且空氣中的NO2是造成光化學(xué)煙霧的主要因素。、對金屬、礦石及其制品有腐蝕性的物質(zhì)，會損害建筑和某些雕像；、 二氧化碳的過度排放會導(dǎo)致溫室效應(yīng)，改變世界的氣候，引起多種自然災(zāi)害大

4、區(qū)域頻發(fā)；、氟氫烴類物質(zhì)的排放會破壞臭氧層，形成臭氧空洞，使人類及動物遭受紫外線的傷害。征對大氣污染的類型和原因，請?zhí)岢鲋卫矸桨浮?.大氣污染的治理方案人必須依靠呼吸新鮮空氣來維持生命，一個成年人，平均每天呼吸20000次，平均吸放15kg空氣，其質(zhì)量大約相當(dāng)于每天所需食物及飲水質(zhì)量的10倍。有報導(dǎo)指出，人可以幾天不喝水，不吃東西，但不能幾分鐘不呼吸。大氣污染的防治要采取綜合治理的措施。首先要改變能源結(jié)構(gòu)，合理規(guī)劃工業(yè)發(fā)展和城市建設(shè)布局，減少污染物的排放，從根本上解決大氣污染的問題。再是運用防治大氣污染的技術(shù)治理大氣污染，適當(dāng)擴大城市、城鎮(zhèn)綠化面積，植樹造林，充分利用環(huán)境自凈能力。還要制訂大氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，加強大氣質(zhì)量監(jiān)測和預(yù)報，為大氣污染的治理提供可靠的參數(shù)。 6.介紹大氣污染的與健康的關(guān)系：大氣污染物主要通過呼吸道進入人體，也有少量通過接觸和刺激體表進入人體。人體吸入的空氣經(jīng)過鼻腔、咽部、喉頭、氣管、支氣管后進入肺泡，并在肺泡上進行氣體交換。當(dāng)血液通過肺泡毛細管時，放出二氧化碳，吸收氧氣。含氧的血液被輸送到人體各部分，供人體組織和細胞新陳代謝用。如果生活在煙霧迷漫的環(huán)境中，空氣中的有毒、有害污染物就會溶于體液或沉積有肺泡上，輕者會使上呼吸道受到刺激而有不適感，重者會引起疾病，使呼吸道和肺功能損害，引起病變。結(jié)課：在本課中我們主要了解環(huán)