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文檔簡介

1、個人專業(yè)工作總結與個人專業(yè)技術工作小結工作總結匯編個人專業(yè)工作總結gfgPXX-XX學年第一學期總的感覺非常忙,因為隨著硅湖大學迎來 XX級新生,硅湖大學同時有三屆學生,達到二千五百多人的規(guī)模,所以教務工作也隨之增加。我在暑期七月中旬開始至八月底一直為 專轉本 忙 碌,首先接收各專轉本學校送來的成績,不斷回答考生來電詢問,接著不斷發(fā)放錄取通知書、高校 專轉本 學生報名表,接待學生及學生家長。八月份開始著手 XX-XX學年第二學期 XX級、 1999 級全部學生成績匯總、合并,按學籍管理規(guī)定篩選出 1999 級、 XX級各門課程補考名單,分別按課程打印,并將各班補考名單匯總,打印班級補考名單。(

2、XX-XX學年第二學期 1999 級、 XX級補考名單)接著從 1999-XX 學年第一學期 1999 級成績總表中篩選第二次重修名單,分別按課程、班級打印,并按學院匯總。( 1999 級第二次重修1999-XX 學年第一學期課程)從 XX-XX學年第一學期 1999 級成績總表中篩選重修名單,分別按課程、班級打印,并按學院匯總。( 1999 級重修 XX-XX學年第一學期課程)從 XX-XX學年第一學期 XX級成績總表中篩選重修名單,分別按課程、班級打印,并按學院匯總。( XX級重修 XX-XX學年第一學期課程)第1頁共6頁隨著開學,編制硅湖大學補考證打印程序,并將1999 級、 XX級所有

3、補考名單數(shù)據(jù)庫中加入補考時間、地點,接著按班級打印 1999 級、 XX級全部課程補考證,并按學院發(fā)放到教學秘書手中。(打印發(fā)放補考證)匯總、核對 XX-XX學年第一學期硅湖大學1999 級及 XX級學生學籍異動匯總表。按照教研室課程表,分別打印XX級、 1999 級各任課教師上課的學生名單,印刷、裝訂硅湖大學學生學習成績記載薄,并按教研室發(fā)放到教師手中,保證了任課教師在開學第一節(jié)課有學生的名單。(記分冊學生名單)編制成績匯總查詢程序,將1999 級學生所學的課程(大一、大二)匯總、核對打印在一張紙上。利用此程序打印82 份專轉本學生成績單;匯總 99 級所有成績,轉換成數(shù)據(jù)庫,于XX年元旦之

4、前將 99 級畢業(yè)生推薦表上要附的成績單一千二百多份打印出,發(fā)放到各學院。發(fā)放 關于 XX-XX學年第一學期1999 級、 XX級注冊的通知 ,從財務處復制交費學生電子名單,打印各班交費名單,按年級裝訂。分別讓各班級注冊,由于個別學生欠費、打申請遲緩直到XX年 1 月份還有學生注冊。( 20、99 學生注冊)隨著補考一門一門結束,補考成績按專業(yè)分別輸入1999 級、 XX級全部補考成績。核對 XX-XX學年第一學期全校公共選修課各課程名單,打印記分冊名單。新生名單核對;編制新生學號;編制新生學生證編號;編制學生班級。第2頁共6頁依照新生教研室課表,按任課教師上課的學生名單,繪制并打印全部新生上

5、課名單,并與成績記載薄一起發(fā)放到教研室。組織 1999 級通過 江蘇高等專科學校英語應用能力考試 的學生及XX級外語學院學生報考大學英語四、六級,并且匯制輸入計算機,上報到江南大學。由于新生學生證印制比較遲,所以新生學生證直到10 月份發(fā)放,與其同時讓學生填寫的還有硅湖大學學生學籍登記卡、各班學號,并且寫了詳細填寫說明。接著新生學生證注冊、編號打印、加蓋鋼印等。由于考慮到 1999 級于 XX年畢業(yè),所以提前從XX-XX學年第二學期 1999 級成績總表中,篩選、匯總重修名單,分別按課程、班級打印,并按學院匯總。( 1999 級重修 XX-XX學年第二學期課程)XX年秋季江蘇省計算機等級考試,

6、安排筆試時間、地點;上機考試時間、地點;打印準考證。為配合人事處下發(fā)教師教學情況記錄本,又再一次將全校2500 多人按課程分別打印、編排1999 級、 XX級、 XX級全體學生上課名單。與記錄本一起發(fā)放到學院。接教育廳及江南大學通知,轉發(fā) 關于核對、填寫XX級學歷證書電子注冊上報信息的通知 ,分別打印各班名單及制作各班電子軟盤,各班核實之后,匯總與數(shù)據(jù)庫內,并輸入每位學生準考證號、所在高考錄檢表頁碼、行號。由于公選課提前考查,所以打印各課程名單并制作軟盤發(fā)放到任課教師手中。第3頁共6頁由于大三學生畢業(yè)及接江南大學要求,發(fā) 關于 99 級學生填寫、核對預計畢業(yè)生上報信息通知 ,打印名冊及制作各班

7、級電子軟盤,發(fā)放于各學院核對。打印 1999 級第二次重修 1999-XX 學年第一學期課程成績記分名單、-1999 級重修 XX-XX學年第一學期課程成績記分名單-1999 級重修 XX-XX學年第二學期課程成績記分名單-XX 級重修 XX-XX學年第一學期課程成績記分名單XX年 1 月初開始著手期終準備工作,打印XX-XX學年第一學期1999 級、 XX級、 XX學年學生成績登記表,并按課程教師制作電子軟盤二百多張。印刷、發(fā)放 硅湖大學 XX-XX學年第一學期成績報告單 三千多份。在這一學期中不斷辦理補辦的學生證、學籍證明、休學、停學等手續(xù)。總之在這個學期中事情非常繁忙,有時還利用晚上時間

8、完成白天未完成的事情。在下個學期我更要努力工作,工作中要細心、耐心,為硅湖多做貢獻!第4頁共6頁個人專業(yè)技術工作小結工作總結個人專業(yè)技術工作小結光陰似箭,轉眼間五年的幼教生活將要過去了?;叵肫疬@五年,我能堅持黨的教育方針、政策。堅持四項基本原則,熱愛幼教事業(yè),服從幼兒園領導的工作安排,盡忠本職工作,與同事團結合作。具有高度的事業(yè)心和責任感。以幼兒教育指導綱要為準則,嚴格要求自己,積極鉆研業(yè)務,不斷提高自身的教育水平。在教育方面,我已掌握各科的教學方法,能根據(jù)幼兒的年齡特征及個性特點,因材施教,還運用以多種形式,與教育于生活、游戲之中,有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動的學習。盡量創(chuàng)造條件

9、讓幼兒參加實際探究活動,使他們感受到探究的過程帶來的快樂,使每位幼兒在輕松氛圍下,學習知識與本領發(fā)現(xiàn)內在的樂趣,并取得較大的效果。平時我還根據(jù)本班幼兒掌握知識的實際情況,和幼兒一起制作各能力水平的區(qū)角材料,進一步加強幼兒對知識的掌握。從而增強幼兒的交往能力。我在注意發(fā)展智力的同時,還十分注意對幼兒進行品德教育,嘗試運用各種不同的方法,來激發(fā)幼兒學習的積極性,培養(yǎng)幼兒的自信心,使幼兒善于提問、敢于發(fā)言,努力提高幼兒的表達能力,并注意培養(yǎng)幼兒的良好心理素質,以平等的態(tài)度與幼兒相處,成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者,耐心傾聽,努力理解幼兒的想法與感受,尊重幼兒得人格和權利、保教并重,支持、鼓勵他們大膽探索與表達,使每位幼兒都在學習中得到滿足與成功。第5頁共6頁除此以外,我還非常重視與家長互動,因為家長和教師都是教育幼兒的主體、是合作伙伴。在尊重、平等、合作的原則下,爭取家長的理解和主動參與,并能積極支持。幫助家長改善家教意識,從而促進每位幼兒富有個性的不斷發(fā)展。取得良好的教

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