幼兒園的業(yè)務學習計劃.doc

1、幼兒園的業(yè)務學習計劃一、指導思想繼續(xù)以綱要精神為指導，聚焦課改實踐，深化課程教材 改革，關注幼兒園課程構建的規(guī)范性，課程實施的有效性。以提 高集體教學活動的有效性為抓手，大練基本功，優(yōu)化園教質量。 通過多種途徑，建設高素質師資隊伍，促進園教質量邁上一個新 的臺階。二、主要目標1建設一支高素質的教師隊伍，加強業(yè)務學習，加強職業(yè) 道德教育，在業(yè)務上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，適應時代的要求。2、為切實提高幼兒活動質量，在教育教學方面，努力提高 集體教學活動質量，同時，優(yōu)化幼兒一日活動的組織，加強幼兒 的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒的各種學習和生活習慣， 為其一生的好習 慣養(yǎng)成奠定基礎。3、以園本培訓為基地，提高

2、教職員工的整體素質。在做好 教師的各種常規(guī)培訓工作的同時，重點抓好教師的基本技能培訓，為我園的可持續(xù)發(fā)展打好基礎。3改進備課方式（電子版）， 做到課前備課充分，在討論、反思中優(yōu)化教學活動的組織環(huán)節(jié)， 并要求教具準備充分，切實提高課堂教學的質量。4、強教師隊伍建設，以多種形式提高不同層次教師的專業(yè) 化水平。5、常規(guī)管理，提高園教質量。三、具體工作及措施（一）隊伍建設1、加強學習，提升教師的專業(yè)理論素養(yǎng)。（1）、重點學習綱要，讓教師通過反思學習、心得交流等形式，進一步理解文件的精神實質，提升教師的教育理念，提高教師觀察、評價的能 力。（2）、利用學習時間，組織教師觀摩優(yōu)質集體教學活動 （包 括網(wǎng)絡

3、教學），讓教師感受優(yōu)秀教師的教育行為和策略，鼓勵教師進行反思學習，提高實踐能力。2、加強對不同層次教師的指導與管理。（1）、加強對骨干教師的培養(yǎng)與管理。通過骨干教師展示 課、師徒帶教等形式，為骨干教師搭建專業(yè)成長的平臺，充分發(fā) 揮骨干教師的專業(yè)輻射和引領作用。（2）、加強對青年教師的培養(yǎng)與引導。通過日常巡視、資 料檢查、隨堂聽課等形式。及時了解青年教師的教育教學情況。通過同伴互助來提高新 教師的教育教學能力。（二）理論學習通過學習，提高教師對幼教改革的認識， 增強教師敬業(yè)精神 和責任感。結合我園教育教學的水平與教師的實情，有的放矢地 提高教師的自身素質使之真正落實到實處。（1）深入學習幼兒園工

4、作規(guī)程、幼兒園教育指導綱要 （試行）等理論，根據(jù)我園所存在的具體問題，逐個領會、逐個運用、逐個轉化。（2）提倡教師職業(yè)道德，發(fā)掘我園熱愛幼教事業(yè)，具備高 度責任感和敬業(yè)精神的典范。（3）強化教師教育觀念向教育行為的轉變。 樹立以幼兒為主的觀念，變靜態(tài)的作息制度為動態(tài)的作息 制度。 樹立以教育貫穿一日活動中為主的觀念，打破以上課為主的習慣。 樹立以面向全體幼兒全面發(fā)展的觀點，按幼兒的不同差 異，進行因材施教。（三）抓教學，抓常規(guī)，要質量1、建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一個環(huán)節(jié)的管理，做到每個環(huán)節(jié)要求明確。強化幼兒常規(guī)習慣的訓練，重視養(yǎng)成教育。 為其一生的好習慣養(yǎng)成奠定基礎，促進幼兒健康、和諧發(fā)展。2、豐富幼兒活動。開展主題活動，以活動促發(fā)展，逐步探索一套科學有效的幼兒評價體系。 一是保證每天的戶外活動的時 間。以各種游戲的形式讓幼兒參與鍛煉，同時激發(fā)幼兒對活動的興趣。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動等。（四）鉆教材，研教學，保質量1每位教師要做到認真“鉆研教材”，備課之前認真吃透 教材精神，以綱要要求和園本課程理念為指導，根據(jù)幼兒的 年齡特點設計教案，努力使活動設計既有新課程的理念，又能符合本班幼兒的特點。2、每位教師做到認真“備課”，根據(jù)不同教齡確立相應的 備課要求。在教研組學習討論的基礎上，倡導在鉆研教材、自主 備課基礎上的資源共享。同