人教版語文一年級下冊《松鼠和松果》PPT課件

1、猜一猜猜一猜 形狀像耗子，形狀像耗子， 活像猴子，活像猴子， 爬在樹枝上，爬在樹枝上， 忙著摘果子。忙著摘果子。 10.松鼠和松果松鼠和松果 學(xué)習目標學(xué)習目標 1.1.正確、流利地朗讀課文。正確、流利地朗讀課文。 2.2.認識本課生字。認識本課生字。 3.3.初步了解課文內(nèi)容，弄明白松鼠初步了解課文內(nèi)容，弄明白松鼠 和松果之間的關(guān)系。和松果之間的關(guān)系。 自讀提示：自讀提示： 1.1.借助多媒體認真聽課文，把不認借助多媒體認真聽課文，把不認 識的字做上記號。識的字做上記號。 2.2.借助拼音讀課文，把課文讀正確。借助拼音讀課文，把課文讀正確。 3.3.圈出本課生字，多讀幾遍，并用圈出本課生字，多

2、讀幾遍，并用 恰當?shù)霓k法識記生字。恰當?shù)霓k法識記生字。 4.4.再讀課文，標上自然段。再讀課文，標上自然段。 松鼠松鼠 松果松果 我我 會會 認認 聰聰 活活 潑潑 以以 忽忽 然然 眨眨 如如 主主 意意 總總 c c n n hu hu p p h h 聰聰 活活 潑潑 忽忽 rnrn zh zh r r z zn n 然然 眨眨 如如 總總 y y zh zh y y 以以 主主 意意 開火車認讀開火車認讀 讀一讀讀一讀 聰聰明明 活潑活潑 忽然忽然 如如果果 總總有有 以以后后 主意主意 眨眨眼睛眼睛 我能思考我能思考 f1.1.森林里的松果怎么樣？森林里的松果怎么樣？ f2.2.小松

3、鼠看見松果想到了什么？小松鼠看見松果想到了什么？ f3.3.松鼠有了什么好主意？松鼠有了什么好主意？ f4.4.將來這里是什么樣子呢？將來這里是什么樣子呢？ 每個松果都那么香，那么可口。每個松果都那么香，那么可口。 2.忽然，松鼠眨眨眼睛，想起來了忽然，松鼠眨眨眼睛，想起來了: 如果光摘松果，不栽松樹，總有一天，如果光摘松果，不栽松樹，總有一天， 一棵松樹也沒有了！一棵松樹也沒有了！ 3.沒有了松樹，沒有了森林，以沒有了松樹，沒有了森林，以 后小松鼠、小小松鼠、小小小松后小松鼠、小小松鼠、小小小松 鼠鼠他們吃什么呢？到哪兒去住呢？他們吃什么呢？到哪兒去住呢？ 小松鼠高興極了，他想：小松鼠高興極

4、了，他想：將來，這將來，這 里一定是一片更茂密的松樹林。里一定是一片更茂密的松樹林。 對，松鼠有了好主意對，松鼠有了好主意: :每次 摘松果，吃一個，就在土里埋下 一個。 春天春天, ,幾場蒙蒙細雨過后幾場蒙蒙細雨過后, , 在松鼠埋松果的地方在松鼠埋松果的地方, ,長出了長出了 一棵棵挺拔的小松樹。一棵棵挺拔的小松樹。 填一填填一填 f 松鼠（松鼠（ ），學(xué)會了摘（），學(xué)會了摘（ ）吃。但）吃。但 是，他想：如果光摘（是，他想：如果光摘（ ），不栽（）。），不栽（）。 那么，就沒有了（那么，就沒有了（ ），也就沒有了），也就沒有了 （ ）。于是，他想了一個（）：每次）。于是，他想了一個（）：每次 吃一個，就（吃一個，就（ ）一個。春天到了，）一個。春天到了， 長出了一棵棵（長出了一棵棵（ ）。）。 松鼠（ ），學(xué)會了摘（ ）吃。 但是，它想：如果光摘（ ），不栽 （ ）。那么，就沒有了（ ），也沒 有了（ ）。于是，它想了一個（ ）： 每次吃一個，就（ ）一個。春天到了，長 出了一棵棵（ ）。 聰明活潑聰明活潑 埋埋 好主意好主意 森林森林 松樹松樹松樹松樹 松果松果 松果松果 挺拔的小松樹挺拔的小松樹 填一填填一填 如果如果光摘松果光摘松果，不栽松樹不栽松樹，總有一天，總有一天， 一棵松樹也沒有了！一棵松樹也沒有了！ 每次摘松果，吃一個，就在土里每次摘松果，吃一個，就在土