中班美術(shù)教案匯編5篇

1、we improve ourselves by victories over ourselves. there must be contests, and we must win.整合匯編簡單易用（頁眉可刪）中班美術(shù)教案匯編5篇 中班美術(shù)教案 篇1活動目標(biāo)通過此活動讓幼兒明白和認(rèn)識虛線、折線、翻折、彎曲折線等幾種在折紙中出現(xiàn)的簡單的折紙要求。發(fā)展幼兒的動手能力。感受作品小馬的美感。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn): 制作小馬的步驟和所需注意的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)： 讓幼兒理解幾種線條的折法即線條名稱。活動準(zhǔn)備1、教師事先做好的一匹小馬的樣品。2、a4白紙【每人一張】水彩筆【每人一盒】剪刀【每人一把】3、a

2、3白紙【教師備用】活動過程1、教師出示事先做好的樣品，吸引幼兒注意力。并引導(dǎo)幼兒說出是什么小動物，【小馬】試著讓幼兒說出其特點(diǎn)。2、引導(dǎo)幼兒觀察制作小馬的辦法。3、教師用a3的大紙演示【在室內(nèi)來回走動】便于幼兒看得清楚?！?】、教師講解制作小馬的方法和步驟?！?】、鼓勵小朋友說出自己的想法并給幼兒足夠的時間自由討論其制作方法。【3】、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識和運(yùn)用虛線、折線、翻折、彎曲折線這幾種折紙中常出現(xiàn)折法。4、讓接受快的小朋友可以充當(dāng)小老師的角色，給其他幼兒講解經(jīng)驗(yàn)【畢竟孩子之間有更好的交流方式】。5、鼓勵幼兒將折好的作品打開重新再折一遍，目的是讓幼兒記得更深刻。6、重新折好后，讓幼兒用自己喜歡的顏

3、色給【小馬】畫出五官即涂色。并用剪刀剪出馬的四條腿。7、最后將自己的作品裝進(jìn)自己的袋子內(nèi)活動結(jié)束。教學(xué)反思1、折紙屬于純手工作業(yè)，幼兒非常感興趣并表現(xiàn)出極大的積極性。2、所謂初生牛犢不怕虎他們敢于大膽的嘗試各種方法。3、但由于此次活動幼兒剛剛才接觸，出錯最多的地方是嘴巴的處理那一塊，缺乏對基本常識的理解和認(rèn)識，還有就是使用剪刀也不是很熟練，需要以后經(jīng)常練習(xí)，相信以后對此類活動會逐步熟練的。4、也有個別幼兒出錯可能是不理解教師講解的意思，也或許是對此活動的陌生所導(dǎo)致的因素。5、在以后的教學(xué)中會經(jīng)常開展手工課程，在講解的時候說慢一點(diǎn)、示范時的動作也要慢一點(diǎn)。盡量讓每一位幼兒都能理解和掌握課程內(nèi)容。

4、小百科：不同品種的馬體格大小相差懸殊。重型品種體重達(dá)1200千克，體高200厘米；小型品種體重不到200千克，體高僅95厘米，所謂矮馬僅高60厘米。中班美術(shù)教案 篇2活動目標(biāo)1、認(rèn)識樹葉的顏色、形狀和特征，培養(yǎng)仔細(xì)觀察的能力。2、學(xué)習(xí)畫樹葉,提高孩子的繪畫水平。3、游戲“幫樹媽媽穿衣服”，陶冶孩子的審美情趣，培養(yǎng)孩子關(guān)愛樹木的意識。4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。5、愿意參加美術(shù)活動，感受繪畫活動的快樂。活動準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：樹葉的實(shí)物，課件美麗的樹葉，畫有大樹輪廓的圖畫紙幼兒準(zhǔn)備：彩色畫筆?；顒舆^程:一、激趣導(dǎo)入。二、觀看樹葉。三、學(xué)畫樹葉1、讓孩子仔細(xì)觀察教師示范畫樹葉的步驟2、孩子

5、學(xué)畫，教師巡視指導(dǎo)3、孩子練習(xí)畫樹葉。四、游戲“給樹媽媽穿衣服”。五、戶外尋樹葉在音樂聲中領(lǐng)孩子到外面去撿拾樹葉。教學(xué)反思：由于幼兒的年齡比較小，他們在進(jìn)行作品創(chuàng)作時往往是想到什么畫什么，基本上不會考慮到畫面的整體布局，常常會出現(xiàn)主體物很小，裝飾物很多、很亂、很雜的情況，所以在以后的美術(shù)活動中，教師應(yīng)多引導(dǎo)幼兒了解一幅作品首先要突出主體物，背景裝飾只是附屬品，不應(yīng)過雜、過亂，整個畫面不僅要有創(chuàng)意還要看起來豐富、整潔和美觀。中班美術(shù)教案 篇3活動目標(biāo)1、了解信封的作用，學(xué)習(xí)運(yùn)用折、剪、貼、畫等多種方法制作信封玩偶；2、能大膽發(fā)揮想象對信封玩偶進(jìn)行裝飾；3、體驗(yàn)創(chuàng)作裝飾的樂趣。活動重點(diǎn) 學(xué)習(xí)用信封

6、制作玩偶，并進(jìn)行創(chuàng)意裝飾。活動難點(diǎn) 能大膽發(fā)揮想象對信封玩偶進(jìn)行裝飾。活動準(zhǔn)備1、三個不同動物的信封玩偶、制作步驟圖；2、信封、剪刀、用于裝飾的動物耳朵和油畫棒?；顒舆^程一、開始部分了解信封的用途，并激發(fā)幼兒想用信封創(chuàng)作的興趣。師：看，這是什么？那你知道信封有什么用嗎？師：是啊，我們都知道信封是用來裝信寄信的，但是今天信封還要給我們展示它的新本領(lǐng)哦！二、基本部分1、出示信封玩偶讓幼兒欣賞。師：你們看，這些小動物有什么特別的地方嗎？它們是用什么做成的？師：那你們認(rèn)識它們嗎？2、引導(dǎo)幼兒觀察它們不同的裝飾特點(diǎn)，觀察后請幼兒大膽猜測講述玩偶做法，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣和欲望。師：哦，長耳朵的是小兔，圓耳朵

7、的是小熊，尖耳朵的是小貓。師：你們知道用信封做一個動物玩偶需要哪些步驟嗎？3、教師示范操作方法、講解要領(lǐng)及注意事項(xiàng)。先把信封對折；接著在對折線的兩端用剪刀剪下兩個三角形，（然后把小剪刀嘴巴關(guān)上，放到桶里）展開后就有了頭和身體；再取一對耳朵，撕下雙面膠，貼在頭上；（撕下的雙面膠放在？對了，放在垃圾盒里）最后用蠟筆從上到下依次畫上眼睛、鼻子、嘴巴等，并穿上漂亮的衣服。師：喏可愛的信封玩偶就做好了！你們學(xué)會了嗎？那現(xiàn)在就請你們自己動手做一做信封玩偶吧！不清楚的地方可以看看步驟圖。4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽嘗試和創(chuàng)作。小兔長著紅眼睛；小貓有長長的胡須；小熊有紅紅的臉頰。如果你做的玩偶是男

8、孩子，就可以穿襯衫戴領(lǐng)帶，女孩子就穿裙子戴項(xiàng)鏈。已經(jīng)完成的小朋友可以翻過來畫另一面。三、結(jié)束部分1、請幼兒展示自己的作品，師生共同講評。師：誰愿意把你做的玩偶介紹？這是？你幫它設(shè)計的衣服是有_的花紋。誰也做的是小熊？你設(shè)計的衣服和他一樣嗎？請你來介紹一下。2、教師，活動結(jié)束。師：今天，我們每個小朋友都做了信封玩偶，放在我們的小舞臺游戲里肯定會更熱鬧的，對嗎？現(xiàn)在就戴上你的信封玩偶和客人老師說“再見”吧！中班美術(shù)教案 篇4教學(xué)活動目的：1、通過欣賞，讓幼兒感受不同形態(tài)樹的美。2、學(xué)習(xí)以圓形、三角形、半圓形等表現(xiàn)出樹的不同形態(tài)。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、表達(dá)能力。重點(diǎn)：從欣賞入手觀察、比較樹的不同形態(tài)

9、。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)以圓形、三角形、半圓形等表現(xiàn)出樹的不同形態(tài)?；顒訙?zhǔn)備：1、小朋友認(rèn)識過樹并畫過樹。2、各種形態(tài)的樹、各種形態(tài)的樹干、各種形狀的樹冠以及課件。3、卡紙制作的各種形狀的樹干、樹冠。4、背景圖：山坡活動過程：1、以“猴子搬家”情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。師：“猴子住的樹林被破壞了，想尋找一片美麗的樹林，這是上次大家為小猴子畫的樹，我們請小猴來看看吧?！薄斑?？樹都長的一樣嗎？”2、欣賞、感受樹木形態(tài)的不同。（1）欣賞圖片，感受樹不同形態(tài)的美。（引導(dǎo)幼兒感受樹的完整形態(tài)）師：“我們來看看這些樹。”（幼兒欣賞圖片）這些樹一樣嗎？它們有什么不同?（幼兒說一說樹的形態(tài)）教師小結(jié)：不同種類的樹有不同的

10、特點(diǎn)，它們的樹干和樹冠是不同形態(tài)的。（2）欣賞樹干，觀察比較，感受樹干不同的形態(tài)。這些樹干有什么不同？像什么？引導(dǎo)幼兒感受樹干的粗、細(xì)、直、彎、高、矮。（根據(jù)幼兒的回答，播放課件。）教師小結(jié)：不同種類樹的樹干是不同的，有的很粗壯、有的比較細(xì)小、有的是筆直的、有的彎彎曲曲的、有的很高、還有的很矮，樹干有不同的花紋：有的是一道道條紋，有的長了一個個瘤，有的是一節(jié)一節(jié)的。從樹干上長出了許多分叉的樹枝。（3）欣賞樹冠，觀察比較，感受樹冠不同的形狀。大樹除了樹干，還有樹冠，來看看樹冠都有哪些形狀的？”引導(dǎo)幼兒用三角形、橢圓形、半圓形、云朵狀、條狀來說說樹冠的形狀。（根據(jù)幼兒的回答，播放課件。）教師小結(jié)：

11、樹的樹冠形狀有的是不一樣的，有的是三角形、有的是橢圓形、有的是半圓形、有的像一朵朵云、有的是條狀的，而且它們的顏色也不一樣，有的是綠色的，有的是紅色的，有的是黃色的。3、講解、演示繪畫步驟。師：“先畫上樹干，再畫上樹冠，就變成一棵美麗的樹了。”（1）如果請你來畫樹，你想畫什么樣的樹？有什么樣的樹干，什么形狀的樹冠？（2）教師邊根據(jù)幼兒的描述，邊粘貼樹干和樹冠。（3）老師注意畫面的布局。4、幼兒繪畫“美麗的樹”，教師適時的指導(dǎo)。師：“現(xiàn)在請小朋友把你最喜歡的各種形狀的樹畫下來，畫好后種到山坡上，變成一片美麗的小樹林，請小猴子住進(jìn)來，好嗎？”繪畫時要注意：（1）你們可以用圓形、三角形、半圓形等畫出

12、樹的不同形態(tài)。（2）樹還有美麗的顏色，你們可以給樹穿上漂亮的衣裳。（3）要注意不要畫得太擠，也不要只有一棵孤孤單單的樹，給樹擺放個舒服的位置。（4）小朋友還可以給它添上美麗的背景。5、展示作品，共同欣賞“美麗的小樹林”，交流分享美的感受。（1）這一片樹林漂亮嗎？（2）猴子最喜歡在哪一棵樹上做游戲？中班美術(shù)教案 篇5教學(xué)目標(biāo)：1、能在欣賞中初步感受古代刻畫的質(zhì)樸、單純的形式美。2、樂于嘗試簡單的雕刻工作，并在雕刻、拓印的探究中體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂，獲得成功的滿足感。（修改：1.樂于嘗試簡單的雕刻步驟，初步了解畫、刻、雕三步的基本流程。2.讓幼兒在雕刻、拓印的活動中體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂，獲得成功的滿足感。）教

13、學(xué)準(zhǔn)備：泥塊、刻刀、顏料、幼兒護(hù)衣與幼兒人數(shù)相同。電腦、投影、背景圖，背景音樂。教學(xué)過程：一、 引導(dǎo)幼兒欣賞石刻畫，感受質(zhì)樸單純的形式美。1.老師帶來了幾幅畫，請大家一起來欣賞一下！師：“這些畫和我們平時的畫一樣嗎？有什么不一樣呢？”“他們?yōu)槭裁匆堰@些畫刻在石頭呢？”2.幼兒討論：3. 教師小結(jié)：很久很久以前沒有紙和筆，可是人們又很想把看到的、喜歡的東西畫下來，怎么辦呢？他們找來了工具，有鐵錘、石斧，用尖尖、硬硬的東西當(dāng)筆，巖石當(dāng)成紙，有的敲有的磨，在巖石上就留下了他們喜歡的各種東西。經(jīng)過了很多很多年，這些刻畫被風(fēng)吹過、被雨淋過，但還是留在巖石上，所以我們現(xiàn)在的人依然能夠看見、欣賞這些刻畫。

14、（刪除：在這個環(huán)節(jié)中，我們考慮了把在這個過程直接去掉，因?yàn)橹黝}改了，改為泥刻畫螃蟹，所以作為石刻畫的鋪墊就不需要了。可以直接進(jìn)行螃蟹的主題，例如，聽著螃蟹歌，讓幼兒感知螃蟹的特征。）師：“那你們喜歡這些刻畫嗎？想不想也來試一試呢！二、 展示操作材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行泥刻畫的創(chuàng)作。1.師：“這是老師就帶來了軟一點(diǎn)的泥塊，這是刻刀，像筆一樣尖尖的這頭把你要畫的畫畫下來，然后再用刻刀這頭沿著你畫的輪廓用力刻下來，刻的時候要注意手勢，刻一刀左右搖一搖，最后我們還能利用雕，調(diào)出鏤空的樣子呢?，F(xiàn)在我們把陽澄湖的大閘蟹刻畫下來，好嗎？（調(diào)整：這個介紹環(huán)節(jié)還是比較詳細(xì)的，所以暫時不做修改，保持這個三步驟的活動環(huán)節(jié)

15、。出示泥刻畫螃蟹，讓幼兒感知泥刻畫與平時的畫有所不同。）2.安全教育：一定要小心利用刻刀！三、利用視頻轉(zhuǎn)換儀演示刻畫過程3.師：“大閘蟹刻好了，那我們怎么樣才能把這只大閘蟹變到紙上呢”4.幼兒討論：5.小結(jié)：我們先用顏料在刻畫上來回刷一遍，然后用紙輕輕的貼在你的畫上，再輕輕的把按一按，最后慢慢的撕下來，這樣我們的刻畫就完成了，現(xiàn)在請小朋友們一起來試一試吧。（修改：在這個環(huán)節(jié)中，我們把紙這個展示材料進(jìn)行替換，想把這個螃蟹進(jìn)行倒映在大的鉛畫紙上，并且紙上畫有陽澄湖的背景圖，）四、幼兒創(chuàng)作，引導(dǎo)幼兒用不同的顏色來拓印刻畫。1.老師鼓勵幼兒大膽刻畫。2.幼兒自由選擇顏色拓印自己的刻畫。（放悠遠(yuǎn)、神秘的背景音樂）五、 將自己的作品展示出來，互相欣賞！（調(diào)整：展示作品是就直接把畫幼兒陽澄湖的背景鉛畫紙展示即可了，這樣可能顯得比較大氣。）六、 活動延伸師：現(xiàn)在的人們也運(yùn)用了這