2015年小學六年級語文上冊期末試題（5）

1、2015年小學六年級語文上冊期末試題（5）一、積累與運用。（32分）1、規(guī)范、端正、整潔地書寫下面的字，每個字各寫一個。（5分）嗽塑抑粼蕉2、讀拼音，寫詞語。（4分）h ln j xing m shng mio xio（ ） （ ） （ ） （ ）3、辯字組詞。（4分）挽（ ） 詳（ ） 鍵（ ） 搏（ ）勉（ ） 祥（ ） ?。?） 博（ ）4、按要求寫成語。（7分）（1）把下面的詞語補充完整。（4分）獨具（ ）心 （ ）不經(jīng)心 不（ ）一格 （ ）無天日曲高（ ）寡 余音（ ）梁 （ ）之大吉 大洋（ ）岸（2）用來描寫人物神態(tài)的成語。（3分） 5、按課文內(nèi)容填空，并按要求寫語句。（12分

2、）（1）隨風潛入夜， 。 春夜喜雨（2）他好像面對著大海，月亮正從 。微波粼粼的海面上， 。（月光曲）（3）伯牙謂世再無知音， ， 。（伯牙絕弦）（4）請你寫一句魯迅先生的名言警句。（2分） （5）這學期我們進行了“輕叩詩歌的大門”綜合性學習，在學習活動中，你一定搜集了許多自己喜歡的古詩吧！把你最喜歡的一首寫下來吧?。?分） 二、閱讀與理解。（30分）（一）節(jié)選21老人與海鷗 沒想到十多天后，忽然有人告訴我們：老人去世了。聽到這個消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫

3、，叫聲和 姿 資 態(tài)與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我們非常驚 導(dǎo) 異，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空 kng kng地。海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺 象 像 前的空kng kng 中，像是前來 瞻 檐 仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色旋（xun）渦（w）中脫出身來。在為老人舉行的葬禮上，我

4、們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個藍布包，撮著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。 6、用“”畫出文中括號內(nèi)正確的字或讀音（3分）。7、寫出下列詞語在文中的意思。（2分）意想不到： 瞻仰： 8、安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情”？請在文中用“劃出來。寫一寫，為什么會發(fā)生這樣的事？（1+2分） 9、文中有許多描寫海鷗動作的句子，請你把其中的一個句子抄寫下來，再說說你從中體會到了什么？（1+2分）句子： 體會： 10、文中兩次用了“撲“這個詞，為什么不用“飛”呢？（2分） 11、文中兩次寫了海鷗的鳴叫，請你發(fā)揮想象寫出海鷗們會說些什么呢？（2分） 12、學了這

5、篇課文，你一定深受感動，請寫出你最深的感受。（1分） （二） 有人喜愛雪白的隆冬，有人喜愛嫩綠的初春，有人喜愛火紅的盛夏，我則喜愛那金色的秋天。 田野染成了金黃。一望無際的稻田，秋風吹過，一層層金色的波浪涌向天邊，像是對勤勞的人們唱起一曲風收的贊歌。 果園浸潤著濃香。遠遠望去，紅彤彤的柿子，像一個個火紅的小燈籠；亮晶晶的葡萄，像一顆顆晶亮的瑪瑙；金燦燦的鴨梨，像一只只碩大的寶葫蘆。 秋天的云彩最神奇。我愛在風和日麗的時候，看那撲朔迷離的云，看它不停地變幻：一團一團的如棉花，一卷一卷的如波濤，一會兒像一群群綿羊擁成一團，一會兒又似一顆顆珍珠散滿天際。真是千姿百態(tài)，無奇不有。 中秋之夜，月亮如盛滿

6、了金黃的圓盤。那熠熠發(fā)光的小星星，大概就是這盤中撒落的點點碎金吧。這時，月色溶溶，竹影婆娑，涼風習習。 秋天的美是充實的美，它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么嚴肅。秋天洋溢著豐收的喜悅，播種著成功的希望。秋天是最美麗的季節(jié)。13、在橫線上給短文寫一個恰當?shù)念}目。（1分）14、結(jié)合上下文寫出下列詞語的意思。（2分）風和日麗： 熠熠發(fā)光： 15、你從文中領(lǐng)悟到了哪些表達方法？請寫出其中一點，并舉例說明。（1+1分） 16、文中有許多優(yōu)美的句子，請把你喜歡的一句話抄下來，并說說你喜歡的理由。（1+2分） 17、用“ ”劃出文章的中心句。18、短文中作者依次對秋天的 、 、 、 、進行了描寫，表達了作者 。（3分）19、請你仿照文中最后一段話的寫法寫一段話。（2分） 三、口語交際與習作。（35分）20、口語交際。（5分）小明的爸爸愛打鳥。今天，他又背上獵槍準備出門，小明想勸阻爸爸。如果你是小明，你會怎樣勸阻爸爸？爸爸又會怎樣說呢？小明： 爸爸： 小明： 爸爸： 21、習作（30分）要求：1、寫一個人，這個人可以是親人，也可以是老師、同學，還可以是其他人。2、選擇一兩件事情寫出這個人的特點，如他（