四年級下加法運算定律（例3、例4）

1、運算定律 加法運算定律的應用 說一說下面的算式分別運用了什么運算定律。說一說下面的算式分別運用了什么運算定律。 76181876 56722856（7228） 316719311967 24427658（2476）（4258） 問題：你知道了什么？要求什么？問題：你知道了什么？要求什么？ （一）收集信息，明確條件問題（一）收集信息，明確條件問題 下面是李叔叔后四天的行程計劃。下面是李叔叔后四天的行程計劃。 按照計劃，李叔叔后按照計劃，李叔叔后 四天還要騎多少千米？四天還要騎多少千米？ 問題：根據題意，你能列式解答嗎？問題：根據題意，你能列式解答嗎？ （二）獨立思考，嘗試解決問題（二）獨立思考，

2、嘗試解決問題 問題：問題：1. 你還有別的計算方法嗎？你還有別的計算方法嗎？ （三）讀懂過程，感悟不同方法（三）讀懂過程，感悟不同方法 2. 誰能說一說你對這種解法的理解？誰能說一說你對這種解法的理解？ 3. 比較兩種不同的解法，你喜歡哪種？說一說你的理由。比較兩種不同的解法，你喜歡哪種？說一說你的理由。 4. 后一種方法為什么計算起來比較簡潔？后一種方法為什么計算起來比較簡潔？ 11513211885 24711885 36585 450 11513211885 85115132118 （85115）（）（132118） 200250 450 （一）嘗試解決問題（一）嘗試解決問題 這本書一共

3、這本書一共234頁，還剩多少頁沒看？頁，還剩多少頁沒看？ 問題：你知道了什么？要求什么？問題：你知道了什么？要求什么？ （二）比較觀察，發(fā)現規(guī)律（二）比較觀察，發(fā)現規(guī)律 預設預設： 2346634 16834 134 問題：你還有別的計算方法嗎？問題：你還有別的計算方法嗎？ 2346634 234（6634） 234100 134 問題：問題：1. 這兩位同學算得都對嗎？這兩位同學算得都對嗎？ 2. 具有這樣特點的式子你還能寫一些嗎？具有這樣特點的式子你還能寫一些嗎？ 3. 2346634和和234（6634）之間有什么不同的地方？之間有什么不同的地方？ （一個是從一個是從234里分別減兩個數

4、，一個是從里分別減兩個數，一個是從234里一次里一次 減去兩個數的和。減去兩個數的和。） （二）比較觀察，發(fā)現規(guī)律（二）比較觀察，發(fā)現規(guī)律 預設預設：預設預設： 2346634 16834 134 2346634 2343466 20066 134 問題：問題：1. 你能理解這位同學的想法嗎？他這樣做是關注到了什么？你能理解這位同學的想法嗎？他這樣做是關注到了什么？ 3. 為什么為什么2346634和和2343466相等？相等？ （關注到數據的特點，（關注到數據的特點，23434正好是整百數。）正好是整百數。） 2. 具有這樣特點的式子你還能寫出一些嗎？具有這樣特點的式子你還能寫出一些嗎？ （

5、 它們的差相等。它們的差相等。 都是從都是從234里減去相同的兩個數，里減去相同的兩個數， 只是減的順序不同。只是減的順序不同。） （二）比較觀察，發(fā)現規(guī)律（二）比較觀察，發(fā)現規(guī)律 預設預設： 1. 225328175 225175328 400328 728（元）（元） 答：王阿姨一共要匯答：王阿姨一共要匯728元。元。 （2）觀察數據，有什么特點？）觀察數據，有什么特點？ 問題：（問題：（1）你知道了什么？）你知道了什么？ （3）怎樣計算比較簡便？）怎樣計算比較簡便？ 王阿姨一共要匯多少錢？王阿姨一共要匯多少錢？ （2）觀察數據，有什么特點？）觀察數據，有什么特點？ 問題：（問題：（1）你知道了什么？）你知道了什么？ （3）怎樣計算比較簡便？）怎樣計算比較簡便？ 2000416284 2000（416284） 2000700 1300（m） 答：海拔答：海拔1300m。 2. 10987654321 10（91）（）（82）（）（73）（）（64）5 10101010105 55（根）（根） （2）觀察數據，有什么特點？）觀察數據，有什么特點？ 問題：（問題：（1）你知道了什么？）你知道了什么？ （3）怎樣計