整十、整百數(shù)除以一位數(shù)口算除法說課稿.doc

1、整十、整百數(shù)除以一位數(shù)的口算除法說課稿中寧七小王富貴一、說教材2、教學(xué)內(nèi)容冀教版數(shù)學(xué)三年級上冊44、45頁。2、教材簡析口算除法是在學(xué)生掌握了表內(nèi)乘、除法，一位數(shù)乘多位數(shù)的基礎(chǔ)上進 行教學(xué)的，為后面學(xué)生掌握除數(shù)是一、兩位數(shù)和多位數(shù)的除法奠定了扎實的知 識和思維基礎(chǔ)。本節(jié)課教材在編排上注意體現(xiàn)新的教學(xué)理念，將計算教學(xué)與解 決問題相結(jié)合，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實用價值。本節(jié)課教材安排了主題圖 和例1,主題圖為我們提供的資源是一幅運送蔬菜的場景圖，通過小精靈的問 題“你能提出什么問題？ ”引出除數(shù)是一位數(shù)的口算除法。3、教學(xué)目標(biāo)：（1）結(jié)合玩具熊裝箱問題，經(jīng)歷自主探索整十、整百的數(shù)除以一位數(shù)的 口算

2、方法的過程。（2）能正確理解整十、整百的數(shù)除以一位數(shù)口算方法的算理，能用自己 的方法正確口算。（3）在用自己的方法口算、交流數(shù)學(xué)活動中，獲得成功的體驗，豐富提 升學(xué)生解決生活問題的經(jīng)驗。4、教學(xué)重難點教學(xué)重點：掌握口算除法的方法，正確進行口算。教學(xué)難點：理解整十整百整千數(shù)除以一位數(shù)的口算算理。二、說教法第一，注意突出數(shù)學(xué)和現(xiàn)實生活的聯(lián)系。在學(xué)習(xí)例題之前教師結(jié)合學(xué)生的 生活實際，創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學(xué)生自己提岀問題。這樣做一方面可以培養(yǎng)學(xué)生 的問題意識，另一方面可以使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與實際生活的密切聯(lián)系。第二，加強新舊知識的聯(lián)系，突出數(shù)學(xué)知識的遷移。在引導(dǎo)學(xué)生探索的過 程中，通過自主探索、合作交流學(xué)會整

3、十、整百、整千數(shù)除一位數(shù)的口算除法, 通過觀察、比較、類推，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。抓住新舊知識的聯(lián)系，強調(diào)把 幾十、幾百、幾千看作幾個十、幾個百、幾個千來想，突出本課的新知識與表 內(nèi)除法的聯(lián)系，促進學(xué)生學(xué)習(xí)的遷移。三、說學(xué)法1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容屬于計算教學(xué)范疇，以往計算教學(xué)機械枯燥乏味，而機 械的訓(xùn)練更使學(xué)生厭煩，導(dǎo)致學(xué)生對數(shù)學(xué)失去興趣。布魯納曾經(jīng)說過：“學(xué)生 最好的學(xué)習(xí)動機莫過于學(xué)生對所學(xué)材料木身具有內(nèi)在的興趣?！苯滩某尸F(xiàn)的主 題圖是和兒童生活緊密聯(lián)系的，學(xué)生感受到生活中蘊藏著許多數(shù)學(xué)知識，激發(fā) 了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)愿望。使學(xué)生體會自己所學(xué)的知識能運用到生活中去，能解 決生活中

4、的問題，學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的積極性就會得到提高。設(shè)計中我把數(shù) 字稍微改動了一下。2、自主探索，合作交流?，F(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動手去“做”數(shù)學(xué)，而不是用眼睛“看”數(shù)學(xué)。 因此，留給學(xué)生足夠的時間和空間，讓每個學(xué)生都有參與活動的機會。我讓學(xué) 生根據(jù)主題圖提出問題并嘗試練習(xí)，再讓學(xué)生進行自我驗證?？隙ü膭顚W(xué)生的 獨特想法，保護學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。明算 理時，給足自主探索的時間，創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，通過自己的實踐活動去發(fā) 現(xiàn)，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。通過質(zhì) 疑80真的變成了 8 了嗎？進一步明確了算理，真正完成了 “知其然一一知其 所以

5、然”的和諧性過渡，豐厚了探究的底蘊，為孩子們的進一步探究激發(fā)了熱 情和欲望。3、及時反饋，內(nèi)化提高。練習(xí)是掌握知識、形成技能、發(fā)展智力的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我圍 繞本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，有針對性地設(shè)計了練習(xí)：本次練習(xí)有兩個層次。（1） 基本練習(xí)；這些練習(xí)既重視基木訓(xùn)練，又注意了綜合性訓(xùn)練，層次比較鮮明， 這樣由淺入深。（2）內(nèi)化提高。練習(xí)中巧妙設(shè)計200寧5教學(xué)資源，實現(xiàn)了讓 學(xué)生進行進一步探究學(xué)習(xí)的良好效應(yīng)。相對課始的探究素材，顯然最高位數(shù)字 比除數(shù)小的這類口算除法要復(fù)雜一些，需要學(xué)生認(rèn)真觀察、辨別，對比練習(xí)， 突破難點。4、鞏固升華，總結(jié)提升在這個環(huán)節(jié)，我安排了三塊內(nèi)容：一是摘蘋果游戲，8

6、道口算題?！氨怀?數(shù)末尾要保留零”的情況和不用保留零的情況。二是由關(guān)聯(lián)的兩組口算題。讓 學(xué)生感悟：當(dāng)除數(shù)不變，被除數(shù)擴大10倍，商也擴大10倍，滲透商的變化規(guī) 律。三是解決問題能力的萌發(fā)和培養(yǎng)。尤其是在自然貼切的解決問題情境中， 讓學(xué)生利用口算解決問題。四、說教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)鞏固舊知1、我會口算除法8三4 二35m5 二 9三3 二24三 6 二634-7=32 一4 二 728=54一 9 二2、我會口算乘法（選擇幾道讓學(xué)生說說是怎樣算的）30x2=40x3二 50x4=600x6=70x5 =300x9 =20x8 =50x6 =3、我會填（1）400里有（）個百，80里有（）個十。（2）

7、450里有（）個十，360里有（）個十。二、引入新課同學(xué)們能快速、正確的計算表內(nèi)除法和整十整百數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法， 今天我們共同學(xué)習(xí)整十、整百數(shù)除以一位數(shù)的口算除法。（板書課題）三、探究新課（一）探究例題（2）2、課件出示例題（2）例題：（1）玩具廠手工制作車間，每天生產(chǎn)80個玩具熊。平均裝在4個箱子中，沒 想裝多少個呢？（1）讀題，理解題意。（2）怎樣列算式？為什么用除法計算？（3）探究，用自己的方法算一算。（計算結(jié)果寫在練習(xí)本上）（4）展示并匯報交流。（展臺展示，學(xué)生匯報）預(yù)設(shè)1、第一次每箱裝10個，第二次每箱再裝10個，這時每箱20個正好 裝完預(yù)設(shè)2、還可以這樣想：20X4二80, 8

8、04-4=20預(yù)設(shè)3、把80看作8個十，8個十除以4等于2個十804-4=20 （個）8個十寧4二2個十想：因為：84-4=2 所以：804-4=20 （個）（5）總結(jié)。（總結(jié)出比較簡便的一種方法）把被除數(shù)看作幾個十，幾個十除以一位數(shù)，商是幾就是幾個十，也就是幾 十。（6）練習(xí)。60=2二 903=804=60=6 二 402 =604-3 = 800=4 二 6003=6002=8002=（二）探究例題（2）1、課件出示例題（2）例題：（2）玩具廠模具制作車間，每天生產(chǎn)240輛玩具汽車。4個玩具汽車裝一個包 裝箱，需要多少個包裝箱？（1）讀題，理解題意。（2）怎樣列算式？這道題為什么也用除法

9、計算？（3）探究，用自己喜歡的方法算一算。（計算過程寫在練習(xí)木上）（4）展示并匯報交流。（展臺展示，學(xué)生匯報。說說為什么用除法算和 口算的方法）預(yù)設(shè)1、還可以這樣想：4X60二240, 240*4二60 （個）預(yù)設(shè)2、想：因為：244-4=6 所以：2404-4=60 （個）（5）總結(jié)。把240看作24個十，24個十除以4等于6個十，2404-6=60o （5）練習(xí)。6002=900=3 =280三4 二 360一6 =1407二 800=8 =200三5 二 450一9 =同學(xué)們學(xué)會了整十、整百數(shù)除以一位數(shù)的口算除法，那么我們能用學(xué)過的 知識解決生活中的問題嗎？四、鞏固練習(xí)沖關(guān)我能行第一關(guān)：

10、開火車（看誰開得快）80=2二 4204-6 二 8002 =420三7 =400-8 二 3609=400三5 =360一4 =第二關(guān)：解答問題并提出自己的裝盒方案 把240個乒乓球裝在紙盒里。（1）每3個裝一盒，能裝幾盒？（2）每6個裝一盒，能裝幾盒？第三關(guān)：自己提出數(shù)學(xué)問題并解答李老師帶300元錢去買課外讀物?？破兆x物每本6元，趣味數(shù)學(xué)每木5元，我要買一些課外讀物。自己提出問題并解答。五、課堂總結(jié)你認(rèn)為口算整十、整百的數(shù)除以一位數(shù)怎樣算更簡單。整十或整百數(shù)除以一位數(shù)的口算方法：1、想乘法，算除法，看一位數(shù)乘幾等于被除數(shù)，乘幾商就是幾。2、把被除數(shù)看作幾個十或幾個百，幾個十或幾個百除以一位數(shù)，商是幾 就是幾個十或幾個百，也就是幾十或幾百。六、作業(yè)補充作業(yè)七、板書設(shè)計整十、整百數(shù)除以一位數(shù)（口算除法）算除法想乘法20X4二80804-4=20先看作幾個十或幾個百再除8個十4-4=2個十80*2060X4二2402404-4=6024個十4-4=6個十240*60五、教學(xué)反思在整節(jié)課的教學(xué)中我覺得主要體現(xiàn)了三個