小學(xué)想象作文評語

1、people always like to wander between loss and gain. in fact, those things you have experienced will become your wealth.通用參考模板（頁眉可刪）小學(xué)想象作文評語 小學(xué)想象作文評語11、_雖短，但敘述生動。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。2、小作者想象力很豐富很神奇。小作者基礎(chǔ)表達也不錯，語句通順，用詞準確，無錯別字，標點使用正確。3、_選材新穎，這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。4、_取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，

2、情趣盎然，可讀性強。5、小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。運用動作描寫、語句描寫、心理描寫等將小熊歷險的全過程呈現(xiàn)在紙上。行文思路清晰，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。6、_內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。7、_語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使_更顯自然親氏。結(jié)尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。8、這是一篇想象類的_。小作者充分發(fā)揮了自己的想象力，對小雨點樂樂在城市的奇遇，進行了細致地描述。生動細膩的筆觸，充滿童趣的語言，極大地引起了讀者的閱讀興趣，是一篇值得推薦的習(xí)作！9、對人物的語言，神態(tài)，動作等，進行精心細膩的描繪，這是_的

3、一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。10、對實驗現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。_體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性，讀來饒有興味。11、_采用擬人化的手法，運用問答的形式，活靈活現(xiàn)，栩栩如生地展現(xiàn)了春天的美麗，活潑，同時也展現(xiàn)了作者熱愛春天的思想感情，情感真摯，富有豐富的意蘊，引起讀者的閱讀興趣。12、想象是的一種形式，它不是細節(jié)和局部情節(jié)的想象，而是整篇的想象。寫好想像，對提高學(xué)生的想像能力和寫作能力大有益處。13、通過仔細觀察，采用了合適的語言把繪聲繪色地描述了出來，_雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失風趣。14、小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們描繪了湖水不幸的遭

4、遇，對游客亂扔垃圾的行為和工作人員置之不理的態(tài)度進行諷刺，同時對環(huán)衛(wèi)工人的做法進行禮贊，并在文末呼吁大家保護環(huán)境。15、_最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。16、_開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進。17、想象大膽奇特，充滿童真童趣是這篇習(xí)作的特點，同時，行文從“功能”到 “外形”，頗有條理。例如：文中“先來說說它的功能”、“再來說說它的外形”。18、_是一篇較為成熟的敘事明理之作，_以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細，敘述時井然有序19、_圍繞這一中心組織材料，

5、語言準確，鮮明，生動，內(nèi)容極其豐富具體，不失一篇成功之作。20、_三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準確，第三_結(jié)構(gòu)緊湊。21、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是_的成功之處。22、_的讀與感聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。23、這篇_作者以童話的形式，通過向我們講述“剪刀”、“石頭”、“布”三個好朋友因為比較“誰最厲害”而不合，最后在老師的調(diào)節(jié)下重歸于好的事，告訴我們“人各有所長”的道理。24、對生動而詳細的敘述，是_的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致。這是_成功的一大要素。25、這篇_作者構(gòu)思新穎，結(jié)構(gòu)獨特，以“假如”開啟

6、每一段，把自己想象為“花骨朵”、“楊柳”、“火光”，不僅表現(xiàn)了自己的心聲，而且突出了小女孩關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。26、最新的想象評語：全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。27、小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們介紹了未來摩托車的形狀與功能，暗示出科技創(chuàng)新的重要性，希望在小作者的努力下，未來摩托車能早日應(yīng)用到現(xiàn)實生活中。28、_將寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使_的主題自然而然升華到了較高的境界。29、_按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。30、_的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力

7、，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。31、小作者以豐富的想象力向我們講述了新的龜兔賽跑，并且立意獨特，以烏龜與兔子成為好朋友作為結(jié)局，語句通順，行文思路清晰，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。32、音樂是美的，而_的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象，多美??！33、這篇取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。34、這是一篇想象的_，小作者通過想象自己是一顆星星會怎樣做，表達了表達了自己為人類做貢獻的愿望。_語言清新活潑，內(nèi)容生動豐富，是一篇成功的習(xí)作。小學(xué)想象作文評語21.小作者想象力很豐富很神奇。小作者基礎(chǔ)表達也不錯，語句通順，用詞準確，無錯別字，標點使用正確

8、。2.小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們介紹了未來摩托車的形狀與功能，暗示出科技創(chuàng)新的重要性，希望在小作者的努力下，未來摩托車能早日應(yīng)用到現(xiàn)實生活中。3.這是一篇想象類的_。小作者充分發(fā)揮了自己的想象力，對小雨點樂樂在城市的奇遇，進行了細致地描述。生動細膩的筆觸，充滿童趣的語言，極大地引起了讀者的閱讀興趣，是一篇值得推薦的習(xí)作!4.小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們描繪了湖水不幸的遭遇，對游客亂扔垃圾的行為和工作人員置之不理的態(tài)度進行諷刺，同時對環(huán)衛(wèi)工人的做法進行禮贊，并在文末呼吁大家保護環(huán)境。5.想象大膽奇特，充滿童真童趣是這篇習(xí)作的特點，同時，行文從“功能”到 “外形”

9、，頗有條理小學(xué)生想象作文評語大全小學(xué)生想象作文評語大全。例如：文中“先來說說它的功能”、“再來說說它的外形”。6.小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。運用動作描寫、語句描寫、心理描寫等將小熊歷險的全過程呈現(xiàn)在紙上。行文思路清晰，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。7.這篇_作者以童話的形式，通過向我們講述“剪刀”、“石頭”、“布”三個好朋友因為比較“誰最厲害”而不合，最后在老師的調(diào)節(jié)下重歸于好的事，告訴我們“人各有所長”的道理。8._采用擬人化的手法，運用問答的形式，活靈活現(xiàn)，栩栩如生地展現(xiàn)了春天的美麗，活潑，同時也展現(xiàn)了作者熱愛春天的思想感情，情感真摯，富有豐富的意蘊，引起讀者的閱讀興趣。9.這是一篇

10、想象的_，小作者通過想象自己是一顆星星會怎樣做，表達了表達了自己為人類做貢獻的愿望。_語言清新活潑，內(nèi)容生動豐富，是一篇成功的習(xí)作。10.這篇_作者構(gòu)思新穎，結(jié)構(gòu)獨特，以“假如.”開啟每一段，把自己想象為“花骨朵”、“楊柳”、“火光”，不僅表現(xiàn)了自己的心聲，而且突出了小女孩關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。11.小作者以豐富的想象力向我們講述了新的龜兔賽跑，并且立意獨特，以烏龜與兔子成為好朋友作為結(jié)局，語句通順，行文思路清晰，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。12.通過仔細觀察,采用了合適的語言把繪聲繪色地描述了出來,_雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風趣.13.對人物的語言,神態(tài),動作等,進行精心細膩的描繪,這是_的

11、一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.14._將寫得細致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使_的主題自然而然升華到了較高的境界.15.音樂是美的,而_的語言同樣優(yōu)美.詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!16._的讀與感聯(lián)系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感.17._的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹.全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃.18._語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味.大量采用生活中的口語,使_更顯自然親氏.結(jié)尾以點明中盡,含蓄雋永,意味深長.19.這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑.字里行間

12、透露出清新的生活氣息和兒童情趣.20._按事情發(fā)展的順序,記敘了的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融.21._自始自終充滿著對的尊敬與感激,情深,感人肺腑,這正是_的震撼力之所在.22.通篇_語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手.23.作者構(gòu)思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣. 故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人. _結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.24.事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點.可見你是個生活的有心人._于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實有趣,寫得入情入理25.用做夢的形式寫想象作文是同學(xué)們喜愛的一種寫作方

13、式。在文中，小作者主要通過兩件事表現(xiàn)出文明城中的人們具有很高的思想素質(zhì)。第一件事是一位老大爺提著滿滿一袋食品，他寧可繞二、三百米的路，也不肯踩草坪。第二件事是一位小伙子，他與老奶奶素不相識，但是主動地為她墊錢買東西。小學(xué)想象作文評語31、想象大膽奇特，充滿童真童趣是這篇習(xí)作的特點，同時，行文從“功能”到“外形”，頗有條理。例如：文中“先來說說它的功能”、“再來說說它的外形”。2、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。3、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。4、這是一篇想象類的_。小作者充分發(fā)揮了自己的想象力，對小雨點樂樂

14、在城市的奇遇，進行了細致地描述。生動細膩的筆觸，充滿童趣的語言，極大地引起了讀者的閱讀興趣，是一篇值得推薦的習(xí)作！5、_開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生的印象。_前后連貫，形成完整的形象。6、小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。運用動作描寫、語句描寫、心理描寫等將小熊歷險的全過程呈現(xiàn)在紙上。行文思路清晰，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。7、這篇_作者構(gòu)思新穎，結(jié)構(gòu)獨特，以“假如”開啟每一段，把自己想象為“花骨朵”、“楊柳”、“火光”，不僅表現(xiàn)了自己的心聲，而且突出了小女孩關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。8、_含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。_開頭引人入勝，吸引讀者。點面結(jié)合，使_生動，具體

15、，詳略得當。9、這篇_充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。10、小作者以豐富的想象力向我們講述了新的龜兔賽跑，并且立意獨特，以烏龜與兔子成為好朋友作為結(jié)局，語句通順，行文思路清晰，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。11、這篇_作者以童話的形式，通過向我們講述“剪刀”、“石頭”、“布”三個好朋友因為比較“誰最厲害”而不合，最后在老師的調(diào)節(jié)下重歸于好的事，告訴我們“人各有所長”的道理。12、小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們介紹了未來摩托車的形狀與功能，暗示出科技創(chuàng)新的重要性，希望在小作者的努力下，未來摩托車能早日應(yīng)用到現(xiàn)實生活中。13、_線索明朗，主題突出，

16、緊緊圍繞進行。_開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。14、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是_的成功之處。_融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使_生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。15、_能過清新有趣的語言，描寫了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當，虛實相生，是_的兩大特色，內(nèi)容更豐富，更生動。16、_內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。17、_語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。18、這是一篇想象的_，小作者通過想象自己是一顆星星會怎樣做，表達了表達了自己為人類做貢獻的愿望。_語言清新活潑，內(nèi)容生動豐富，是一篇成功的習(xí)作。19、_邊敘事邊抒情。結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。20、事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對的情感，令人感動。21、_采用擬人化的手法，運用問答的形式，活靈活現(xiàn)，栩栩如生地展現(xiàn)了春天的美麗，活潑，同時也展現(xiàn)了作者熱愛春天的思想感情，情感真摯，富有豐富的意蘊，引起讀者的閱讀興趣。22、_語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。23、雖為一件小事，但作者卻