人教版六年級上冊口語交際習(xí)作二教案

1、人教版六年級上冊口語交際習(xí)作二教案 口語交際?習(xí)作二 一、教學(xué)目標(biāo) 通過不同的形式，表達自己的愛國情感。 能大膽地在眾人面前展示自己的才能。 學(xué)生能在寫作中圍繞“祖國在我心中”這個主題，以演講稿或讀后感的形式表達真情實感。 二、教學(xué)重難點：演講是重點，也是難點。如何在演講中表達愛國情感，如何寫演講稿能做到觀點明確，有感染力和號召力，都需教師多花工夫。 三、教學(xué)準(zhǔn)備：優(yōu)秀演講稿的范 四、教學(xué)時間：2課時 五、教學(xué)過程 課時 一、引出話題 在這次“祖國在我心中”的綜合性學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們都很認真，搜集了大量的資料，今天這節(jié)課，老師給你們搭建一個舞臺，召開一次“祖國在我心中”的學(xué)習(xí)匯報會，請同學(xué)們把

2、自己的學(xué)習(xí)成果奉獻出來，和大伙一同分享。 二、確定匯報形式，小組排練 讀口語交際的要求，明確匯報形式。 分小組討論匯報形式 建議：根據(jù)組內(nèi)的材料情況和小組同學(xué)的的特長確定匯報形式。 教學(xué)預(yù)設(shè)：小組在確定匯報形式時可能會出現(xiàn)撞車的情況，而且還有可能形式都一樣，為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，教師可在課前了解學(xué)生的資料情況，根據(jù)學(xué)生的實際情況，頭腦中把他們分好組，在出現(xiàn)這種狀況時進行調(diào)控。 根據(jù)匯報形式，組內(nèi)排練。 若是選擇的演講，那么先在組內(nèi)演講，再選出演講得好的同學(xué)在全班表演。講故事組也是如此，而朗誦散文和詩歌的可全員參與，也可擇優(yōu)上臺。 三、匯報會開始，同學(xué)評價。 宣布匯報會開始 小組抽簽上臺，同學(xué)

3、根據(jù)匯報情況做出公正的評價，選出最優(yōu)秀的匯報者。鼓勵小組集體匯報形式，體現(xiàn)集體精神。 根據(jù)評價，給最優(yōu)秀的匯報者頒獎。 四、總結(jié) 同學(xué)們，今天你們以自己獨有的形式表達了對祖國深切的愛，老師希望你們在今后的學(xué)習(xí)生活中，牢牢記?。荷倌陱姡瑒t國強；少年富，則國富； 富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界！老師 更希望能從你們的行動中真切的地感受到祖國在你的心中。 第二課時 一、明確習(xí)作要求 讀習(xí)作要求，說說今天的作文寫什么？ 這次作文有哪些要求？ 寫演講稿要符合格式，要結(jié)合具體材料把表達的觀點寫清楚，要點明主題，有號召力。 寫讀后感要表達真情實感。 不管寫什么，都要圍繞“祖國在我心中”的主題。

4、二、寫作指導(dǎo) 明確演講稿的格式 怎樣寫好“祖國在我心中”的演講稿呢？ 出示范文祖國啊，母親，師演講。 聽了老師的演講，你有何感受？ 這說明演講稿有什么特點呢？ 我們再默讀這篇演講稿，說說它還有哪些與其他文體不同的地方？ 生再分析，這篇演講稿的觀點是什么？他運用了哪些材料說明觀點？ 作前準(zhǔn)備 你們課前也搜集了大量的關(guān)于愛國主義方面的演講稿，你們能不能把自己搜集的材料作一下分析，分析出它的特點。然后推薦給大家。 在組內(nèi)交流搜集的演講稿 賞析了這么多范文，你現(xiàn)在確定自己演講稿的觀點了嗎？ 觀點明確了，你打算用哪些材料去充實它呢？ 學(xué)生自由談。 三、寫作實踐 自己寫作，不愿寫演講稿的同學(xué)寫讀后感，注意

5、的是要表達真情實感。 四、作文交流、評改 同桌交流，互相評價。 自己修改 五、美文賞析。 學(xué)生讀優(yōu)秀作品，同學(xué)賞析寫得好的地方。 回顧?拓展二 一、教學(xué)目標(biāo) 回顧本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，交流綜合性活動中的情況和收獲； 積累愛國格言； 展示本單元的學(xué)習(xí)成果 二、教學(xué)重難點： 教學(xué)重點：回顧本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，展示本單元的學(xué)習(xí)成 果 教學(xué)難點：交流綜合性活動的情況和收獲 三、教學(xué)準(zhǔn)備：課前讓學(xué)生搜集愛國格言、準(zhǔn)備好自己的學(xué)習(xí)成果 四、教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程 交流平臺 閱讀交流平臺的內(nèi)容，說說交流的內(nèi)容。 學(xué)完這組課文后，許多同學(xué)都被中華兒女的愛國情深深地打動，莎士比亞曾說：“一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特

6、?！蹦敲?，本組課文哪個人或哪件事讓你銘記在心呢？說的時候注意說出印象深刻的理由。請同學(xué)們先在組內(nèi)交流。 小組內(nèi)交流本組課文中讓你印象深刻的人和事。選出交流的好的同學(xué)參加全班交流。 小組代表在全班交流 在綜合性活動中，有不少同學(xué)在查閱資料或調(diào)查訪問的過程中遇到了不少麻煩，可他們發(fā)揮自己的聰明才智，克服了一個個困難，你想了解他們解決問題的錦囊妙計嗎？想知道他們辛苦后的收獲嗎？那就請你們聽聽他們的精彩發(fā)言吧！ 抽生交流 聽了你們的發(fā)言，我被你們刻苦好學(xué)的精神所感動，為你們的聰明而贊嘆，為你們的收獲而高興，那所有的同學(xué)在 綜合性學(xué)習(xí)活動中都那么令人驕傲嗎？我們組內(nèi)的同學(xué)互相評價一下活動中的表現(xiàn)吧！ 小組內(nèi)評價活動中的表現(xiàn) 組長匯報組員的表現(xiàn)情況。 總結(jié)：通過本組課文的學(xué)習(xí)和綜合性活動，同學(xué)們對祖國的過去、現(xiàn)在、發(fā)展都有了更深入的了解，也認識了許多古今的愛國志士，而且從你們的交流中，我也感受到了你們正用實際行動向祖國證明，你們是愛國的中華少年！老師也希望你們在今后的日子里更加關(guān)注我們的祖國，熱愛我們的祖國。 日積月累 自己閱讀日積月累的內(nèi)容，想：今天要我們積累的是什么？ 齊讀，抽生說說你最喜歡哪條格言？為什么？ 自由朗讀、背誦。 交流自己搜集的愛國格言并說說它的大意。 展示臺 看教材中的展示情況 看了教材中學(xué)習(xí)伙伴們的學(xué)習(xí)成果，你們感覺如何？ 我想你們也